幼兒園中班踢足球教案6篇 "足球熱潮在幼兒園掀起——中班寶寶的足球教學方案"

本文介紹的是幼兒園中班踢足球教案，著重講解了如何向孩子們傳授基本的足球技能，並注重培養其團隊合作精神和規則觀念。同時，教案中也包含了多項有趣的足球遊戲，讓孩子們在歡樂中學習、成長。

第1篇

1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰願意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示範、交流，其他幼兒學一學。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示範講解，幼兒重點練習。

幼兒在整個遊戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的`感到只有瞭解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動，也只有不斷思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

第2篇

1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。

2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛鍊腳部的控球能力。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎？那帶好你們的足球寶寶我們出發吧！（踏步跑步圍圈）

教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎麼玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

教師：你是怎麼玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹並展示）

教師：剛才和足球寶寶玩遊戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（教師示範講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）

教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？（一個介紹後邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？

教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）

示範講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放鬆。（原地左右腳交替停球）

教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來後是不是也這麼聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）

教師：剛才小羊們練得怎麼樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習）

教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放鬆一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放鬆）

和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

第3篇

?綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。

1、在遊戲的過程中探索腳內側運球方法，並在過程中提高腳內側運球能力。

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1、自由探索師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。

師：你是怎麼運球的.？你是用腳的哪一個部位運球的？怎麼才能讓我們的球跑的很穩？

師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

4、遊戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的遊戲。

規則：音樂開始時小朋友出發，在繞過兩個標誌錐時，下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告後也淘汰出局。

音樂停止後沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勳章。

三、結束部分教師帶領幼兒做活動後放鬆運動師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放鬆我們的身體。

第4篇

1、能夠把踢足球的人物動態用繪畫的形式表現出來。

3、體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

1、幼兒已有經驗：幼兒有踢足球的經驗，在電視裡觀看過足球比賽。

3、教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

（一）引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經驗，激發幼兒創作的慾望。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！

教師：踢球時的人物身體動態是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下，讓家看清楚。

2、教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀幹的重心變化。

教師：踢球時奔跑的人四肢是怎麼運動的？正在用腳踢球的人的動態是怎樣的？幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態？

教師：參加足球賽的人數很多，所以每個運動員就不能畫得很，要儘量畫出球門和多一些的運動員。

教師注意提醒幼兒合理佈局，要求表現人物踢球時的多種動態。

1、區角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。

2、領域滲透：結合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。

第5篇

1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。

2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特徵和用途。

4、踢球的人我們可以怎麼樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什麼特點？足球隊員踢球的時候在幹什麼？

7、踢足球一個隊友幾個人，主要規則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規則：球場為長方形，每隊不得多於11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同於兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門裡，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規……）

1、今天老師還為小朋友帶來一首關於足球的兒歌，兒歌的`名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌裡說了些什麼。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什麼？兒歌裡說了些什麼？

1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什麼？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時還可以怎麼說？踢球的時候大家都在幹什麼？搶到了球要幹什麼？

2、踢足球可以鍛鍊身體，還可以為國爭光。以後小朋友可以去玩踢足球的遊戲。

第6篇

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。 （教師巡迴觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。）

1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。

2．分組進行球賽（教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守遊戲規則）。

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界盃”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為遊戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最後的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以遊戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具？經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這麼有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的.空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由於這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守遊戲規則，而無需教師的再三強調。