小班社會新年到教案7篇 "小班幼兒體驗社會新年文化，教案精心設計引領成長"

這份小班社會新年到教案包含了我們準備給小朋友們帶來的各種新年活動，如壓歲錢的製作、春聯的掛貼、全家福的拍攝等，旨在為小朋友們創造一個歡樂喜慶的新年氛圍，並培養他們對傳統文化的認知。

第1篇

1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。

2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節目演出的成功感。

5、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的`氣氛，一起歡度節日。

1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。

（1）教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。

（2）幼兒表演節目。表演過程中，幼兒和小夥伴共同分享帶來的小食品。

（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃以及物品歸放等。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛，願意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。

第2篇

2、貼有2—6數卡的毛絨繩若干，貼有2—6數卡的禮物帶若干，貼有2—6數卡的小籃子若干，貼有2—6數卡的透明小糖盒若干。

2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數取物，進行包裝，然後將包裝好的禮物放到幾隻大簍子中。

2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的.數字是否一致。

1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。

2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

第3篇

3、藉助畫面的情景和動作的提示，理解並初步記憶兒歌內容。

4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

準備好過年時的一些視訊、教學大書、幼兒用書、教學cd。

（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎麼過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什麼，你們過年是和他們一樣嗎？

1、教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這裡還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎麼樣慶祝新年的`？

1、教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

第4篇

1、瞭解廣東人民過年的風俗民情，體驗行花街的愉悅情感

（1）聆聽“行花街”音樂，觀看花市各種圖片，感受行花街的熱鬧氛圍。

（1）師：過年時北方地區有逛廟會，南方過年時都要逛花市，你知道有什麼特別的意義嗎？花市上都有些什麼嗎？

（2）觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花、、、等圖片，說說春節擺放的年花有什麼特別的寓意。

（3）逛花市的時候人很多，我們需要注意哪些安全？

（3）幼兒快樂遊戲，教師注意引導幼兒遵守社會行為規則。

瞭解春節其它習俗，如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。

第5篇

1、瞭解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。

1、請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛曆等。

2、幼兒討論"什麼是新年"。教師出示掛曆並運用新舊掛曆進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什麼。

（2）人們是怎樣過新年的'？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，並推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關人們過年的錄影，讓幼兒更進一步瞭解一些民族和國家過年的風俗。

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

第6篇

1、通過各種形式讓孩子們來認識瞭解新年，知道新年象徵意義。

3、遊戲，找新年禮物，開啟禮物的過程中體會節日來臨的快樂。

佈置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋裡玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎麼漂亮。

小朋友們你們知道要過什麼節嗎？知道新年象徵的意義（幼兒展開想象，自由猜想）

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品？（鞭炮、對聯、新衣服、糖等）

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。

（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋裡，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

5。小結：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎？

讓孩子大膽講述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所瞭解。

新課程實施，明確提出了“尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程”要求。要轉變幼兒的`學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支援性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。

在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯絡自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。

第7篇

1、能充滿喜悅地迎接新的一年，並大膽表達自己的新年願望。

（1）師：新年快到了，你們開心嗎？有幾隻動物也特別開心，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）

（2）故事裡的小動物們為什麼那麼高興？（因為它們的本領都增加了）

（3）師：你們在新的一年裡是不是也會增強自己的本領？請說說你增強的'本領將是什麼？

（1）上次我們已經表達了對即將過去的一年的感謝，在新的一年裡，又有什麼美好的願望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的新年願望。

（1）師：你們的新年願望老師都收到了，請你們自己的願望畫下來。