摘蘋果小班活動教案3篇 "摘蘋果樂趣無窮：小班級教案分享"

本篇教案適用於小班的摘蘋果活動，通過植物的觀察和親身體驗，幫助年幼的孩子們更好地瞭解植物和我們的生活。同時，在活動中也能夠提高孩子們的動手能力和合作精神。

第1篇

2、大的紅蘋果28個，小的紅蘋果28個，大的綠蘋果28個，小的綠蘋果28個。

教師：今天我們來到了老爺爺的果園，看果園裡有什麼呀？

1、點數果園裡的果樹：我們一起來數一數這裡有幾棵果樹？

2、教師：樹上有什麼？這些蘋果長得都一樣嗎？哪裡不一樣？

3、請說出蘋果特徵的幼兒上來摘一個相應特徵的蘋果。

3、教師小結：樹上的蘋果有的是紅色的、有的是綠色的；有的大、有的小。

（1）教師：老爺爺很開心我們來到他的果園做客，他要請我們吃蘋果哦，不過要我們自己去摘，老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。

（2）幼兒操作（要求要有秩序，不推不擠，找好了馬上回到座位）

（4）按顏色分類：教師出示紅綠顏色的籃子，引導幼兒按顏色特徵分類。

（1）教師：你們剛才表現的真棒！現在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。

（2）幼兒操作：幼兒人手一個盤子，請幼兒把摘過來的蘋果一個一個擺在盤子裡。

教師：我們一起來數一數我們摘了幾個蘋果？（請個別幼兒：你摘了幾個蘋果，有幾個大的，幾個小的）

（4）按大小特徵分類：教師出示大小不同的兩個籃子，引導幼兒按大小特徵分類。

1、教師：你們今天表現的真好，老爺爺很喜歡你們，現在果園裡的蘋果都成熟了，老爺爺要把它們都摘下來了，老爺爺只有一個人摘不完，你們願意幫助老爺爺嗎？

2、幼兒再次摘蘋果，摘過來的蘋果擺放在盤子裡。（要求摘3個蘋果）

3、教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)

教師：老爺爺給你們準備了一些籃子，數數有幾個？看看這些籃子有什麼不一樣？

要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子裡，小的紅蘋果要放在哪裡？

第2篇

1、在遊戲中能給蘋果手口一致點數，並能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特徵，用身體語言表達出大和小。

1、大的紅蘋果15個 ，小的紅蘋果15個； 大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。

t： 我是程老師，小朋友們好！今天我來跟你們一起做遊戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好啊？我請你猜猜他是誰？他的身體小小的，背上都是刺。是誰啊？（小刺蝟）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

t： 馬上就要過冬了，小刺蝟要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺蝟摘蘋果，你們願意嗎？”

t： 我摘了很多蘋果！我們一起來數一數吧！先數我摘的蘋果。看看我是怎麼數的（一個一個放在椅子上數，示範手口一致點數）一共摘了4個蘋果。你們也來數數看。待會小刺蝟會來問你的。（老師個別指導）

t： 請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。（請幾位幼兒上來數數看。）

t： 現在再來數數我摘的蘋果。數的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。（把蘋果貼在黑板上）

t： 那你們看看這四個蘋果長的哪裡不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什麼不一樣嗎？一個是大大的，一個是小小的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”（用身體語言來表示大大的。）（同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。）

t： 我們把摘到的蘋果放在籮筐裡送給小刺蝟吧。我們來看看這些籮筐是什麼樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）

t： （出示大大的紅蘋果）那這個蘋果該放在哪裡呢？（請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。（先請一個小朋友來放，然後再請小朋友來放）

t： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？

t： 有了這麼多的蘋果，小刺蝟不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說“我們一起唱首歌吧！”

第3篇

1.觀察畫面，運用“摘、爬、馱”等動詞大膽講述小動物們摘蘋果的過程。

2.運用多種方法創造地解決問題，並大膽清楚地表述。

1.教師：今天老師要帶你們去果園裡，果園裡有什麼？誰會用好聽的詞語來說？

二、仔細觀察畫面，運用一些基本詞彙大膽講述小動物摘蘋果的過程。

教師：小兔子是怎麼過來的？（運用詞彙“跳”。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？

教師：小豬來了，它們會想什麼辦法呢？（運用詞彙“馱”。）它們摘到蘋果了嗎？為什麼？小朋友幫它們想想該怎麼辦？

5 . 討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。