幼兒園小班分蘋果教案8篇

為了可以寫出優秀的教案，我們一定要認真思索課程的進度，作為一名優秀的職場人，寫好詳細的教案是必不可少的環節，下面是本站小編為您分享的幼兒園小班分蘋果教案8篇，感謝您的參閱。

幼兒園小班分蘋果教案篇1

【活動目標】

1、閱讀圖畫，並描述圖畫內容。

2、嘗試講述故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義。

4、喜歡並安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。

【活動準備】

1、經驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。

2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。

3、幼兒用書。

【活動過程】

一、匯入。

今天我們班來了一隻小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什麼事。

展示小兔課件

原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。

小朋友，你們願意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什麼樣的房子。展示課件

小結：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。

還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的鄰居是誰。展示課件並傾聽故事。

二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：

（1）這個小朋友叫什麼？她最喜歡什麼？

（2）樓上住著誰？在幹什麼？

（3）家對面住著誰？在幹什麼？

（4）它有個很特別的去處——“跳蚤市場”（展示課件）

（5）你去過這樣的地方嗎？這是幹什麼的地方？

三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。

四、請幼兒講述故事主要情節。

五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔願不願意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備幹什麼？小蘋果準備了什麼？

六、遊戲：找鄰居

請住在一個小區的幼兒一起拉拉手，說一說

找一找你的午睡鄰居，她（他）有什麼特點？

延伸活動： 語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。

社會小實踐：小小跳蚤市場。

美術活動：畫畫我的小鄰居。

幼兒園小班分蘋果教案篇2

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

ppt課件、油畫棒、繪畫紙。

配套課件：小班美術國慶課件《畫國旗》ppt課件

活動過程：

一、觀看國慶節相關ppt課件，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在幹什麼呀?(師幼談話)

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

小班美術教案《畫國旗》含ppt課件

四、製作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸：

請家長們在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動反思：

對於小班的幼兒還要加強培養孩子參與更多的表現與表達，充分讓孩子運用各種感官感知並表達水果的特徵，通過活動提升孩子對美的感受力、表現力。美術活動沒有想的那麼好上，雖然問題沒有語言課那麼多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經驗或技能的提高。美術活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢於放手讓孩子們去嘗試，對孩子們的回答的問題給予適當的迴應和評價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對於孩子們的點滴進步，給予適當的表揚和和鼓勵。

幼兒園小班分蘋果教案篇3

活動目標：

1、樂於表達，學習主要角色之間的對話。

2、能夠仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節。

3、在猜測故事情節的過程中，體驗觀察和發現的樂趣。

活動準備

1、課件《母雞和蘋果樹》。

2、自制一棵蘋果樹。

活動過程：

1、匯入，激發幼兒興趣。

師：看，畫面上有什麼？我們一起來看看房子裡住的是誰。

師：哎呀，原來房子裡住的是母雞媽媽。

2、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測，學習主要角色間的對話。

（1）師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……咦，雞媽媽怎麼了，是什麼表情？（幼兒回答）師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什麼感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什麼？（幼兒自由回答）那母雞媽媽到底看到了什麼？（點選課件：蘋果樹）母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”

那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪裡來的呢？

那我們帶著問題接著往下看。

（2）師：一陣風吹來，蘋果樹上出現了什麼？看看耳朵是什麼樣子的？

你覺得這是誰的耳朵？

蘋果樹怎麼會長耳朵呢，你們覺得怎麼樣？

母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”

哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的。”

那接下去又會發生什麼呢？

（3）師：又一陣風吹來，蘋果樹上又出現了紅紅的什麼？

那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？

它會怎麼說？蘋果樹又怎麼說呢？

接下去還會發生什麼呢？

（4）師：又一陣風吹來，蘋果樹上出現了什麼？

雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎麼說呢？

蘋果樹怎麼回答的？

（5）師：你認為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？

那你們有沒有什麼好辦法，讓它現出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點選課件：啊，原來是一隻大灰狼假扮的。）那它為什麼要裝成蘋果樹呢？

（6）師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什麼好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎麼做的？

3、完整講述故事。

師：你們喜歡這個故事嗎？

這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

4、表演故事。

師：你喜歡故事裡的誰？為什麼？現在我們來表演故事，你可以選擇當雞媽媽，也可以選擇當蘋果樹。

幼兒園小班分蘋果教案篇4

一、活動目標

（一）瞭解蘋果種子成長的過程，豐富對“種子發芽成長”的過程體驗。

（二）對種子的成長過程產生持續探究的興趣。

二、活動重難點

（一）重點：理解故事內容,知道種子成長需要陽光和水分。

（二）難點：通過身體動作來表現種子成長的過程。

三、活動準備

（一）幼兒已經瞭解水果是有種子的。

（二）真蘋果一個，泥土、太陽、雨水、種子頭飾若干。

（三）幼兒用書第2冊第8～11頁

（四）掛圖《蘋果種子的故事》。

（五）語言cd(《蘋果種子的故事》)

四、活動過程

（一）蘋果種子在哪裡?

1、觀察蘋果，找一找蘋果種子在哪裡？

師：你們知道蘋果的種子在哪裡嗎？

2、切開蘋果看一一看蘋果種子的樣子。

師：蘋果的種子長什麼樣？

（二）蘋果種子發芽了。

1、聽教師講述故事第一部分(從開頭至“蓋住了他”)。

師：蘋果種子掉到了地上，發生什麼事情？

師：泥土為什麼要蓋住種子？

（三）蘋果種子長大了。

1、聽教師講述故事第二部分(從“春天的時候”至“小芽就長高了”）。

師：春天的時候，種子發生了什麼變化？

師：誰種子在發芽的時候最想要得到什麼幫助？

師：誰幫助了它？

2、觀察“會長大的”蘋果樹摺疊圖，進一步理解泥土、太陽、雨水對種子的幫助。

師：泥土是怎麼幫助種子的？他做了什麼？

師：太陽是怎麼幫助種子的？他說了什麼，做了什麼？

師：雨水是怎麼幫助種子的？他說了什麼，做了什麼？

師：種子發生了什麼變化？

3、講述故事第三部分(從“一天”至結束）。

師：小芽最後長成了什麼?

（四）我變蘋果種子啦。

師：如果你來演蘋果種子，你會怎樣慢慢地長大？

師：誰能來學一學泥土、太陽、雨水，它們又是怎樣幫助種子成長的？

五、活動延伸

（一）在語言區繼續欣賞故事cd《蘋果種子的故事》，並學習對話。

（二）在家裡和爸爸媽媽一起分角色扮演種子、太陽、雨水等，表現故事情節。

（三）閱讀幼兒用書第8～11頁，進一步熟悉故事內容，學習對話。

幼兒園小班分蘋果教案篇5

幼兒園小班紅蘋果藝術教案

1、活動目標：

1、體驗仿編歌曲的快樂。

2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

2、活動準備：

一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。

3、活動過程：

一、活動匯入：教師出示蘋果樹引發活動的.主題

教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？

在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。

教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。

二、複習歌曲：“紅蘋果”。科學內容滲透其中。

教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？

教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什麼水果這些水果都是什麼顏色的呢？都長在什麼地方呢？

幼兒：（1）、我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

（3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

（4）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

（5）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。

（6）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

（7）我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

三、仿編歌曲：

幼兒：（1）、樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

（2）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。

（3）樹上許多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。

（4）樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。

（5）樹上許多黃廣柑，一個一個摘下來，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好。

（6）樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。

教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。

教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？

幼兒：……

（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

（2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？

幼兒：……

（1）藤上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

（2）藤上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

活動延伸：

教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做遊戲“摘水果”結束活動。

幼兒園小班分蘋果教案篇6

活動設計背景：

歌曲旋律簡單優美，內容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的遊戲中學習歌曲，孩子很感興趣。

活動名稱：

藝術《蘋果》

活動目標：

1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，並據歌詞自編表演動作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

活動準備：

蘋果樹一棵。

已認識蘋果，知道其特徵。

活動過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

2、學唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，並邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，並努力與大家的歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手錶示。

4、創編新歌詞。

引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。

老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。

5、即興歌表演。

鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，並讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。活動反思：

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富於很強的生命力，發現很多樂趣，並不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創編融合，創編與生活一體的快樂音樂課堂。通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今後的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

幼兒園小班分蘋果教案篇7

活動目標：

1、願意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：課件，音樂。

活動過程：

一、出示圖片，初學歌詞

1、出示蘋果樹：看，樹上有什麼？讓我們來摘蘋果吧。

2、幼兒跟做採摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）

3、念後半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

二、欣賞旋律，初步學唱

1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

2、師範唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、嘗試仿編，延伸活動

1、問：你還喜歡吃什麼水果？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

教學反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特徵這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定並鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

幼兒園小班分蘋果教案篇8

一、活動目標：

1、通過看看、說說畫面內容，學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。

2、理解故事內容，學會語句：要是我也……

3、樂意大膽表述自己的想法，初步感知用自己的特長來解決問題的道理。

二、活動準備：

1、媒體課件“想吃蘋果的小老鼠”。海獅玩球視訊。

2、表格、小動物圖卡

三、活動過程：

（一）出示蘋果匯入，引起幼兒興趣。

我這裡就有一個蘋果，是從這棵樹上摘下來的。那請你告訴我，這是一棵怎麼樣的樹？想一想，用什麼辦法才能摘到蘋果？（幼兒大膽猜測）

（二）介紹繪本

今天，神氣龜給我們帶來關於蘋果的故事書，我們趕緊開啟來看看吧。

（三）播放課件，引導幼兒觀看畫面，理解故事內容。

1、（圖一）鼠小弟看見這滿樹的紅蘋果，讒得怎麼樣呀？誰來表演一下饞嘴的小老鼠。可是這棵蘋果樹長得太高了？小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢？（幼兒討論）

師：小朋友們想的辦法可真好，那故事裡的小老鼠，它又會怎麼做呢？到底吃到蘋果了嗎？讓我們接著往下看。

2、（圖二）看！來了一隻烏鴉。烏鴉是怎樣吃到蘋果的？（關鍵詞：飛）

3、（圖三）鼠小弟在幹什麼呀？（給與幼兒充分表達的空間，包括學學動作、表情，教師都給與肯定）為什麼要這樣做呀？

小結：小老鼠使勁地揮動手臂想飛起來摘蘋果，可它沒有翅膀，飛不起來。要是我也有翅膀……我們一起來學學鼠小弟看，組織幼兒集體配合動作學說語句。

4、（圖四）看看，又有誰來了？猴子是怎樣摘到蘋果的？小老鼠看見了會怎麼想？小老鼠會爬樹嗎？它有沒有爬上去？為什麼？

小結：小老鼠多想象猴子一樣，爬到樹上去摘蘋果，唉，可它的力氣實在太小了，爬不動。大家猜猜，還會有哪些小動物來摘蘋果吃？

5、（圖六）又有誰來了？來了一頭大象。大象是怎樣摘到蘋果的？鼠小弟拉長鼻子圖，看，鼠小弟在幹什麼？他模仿的是誰？他為什麼要這麼做？

小結：大象有長長的鼻子他們也都能吃到蘋果，而鼠小弟還是沒有這些本領，吃不到蘋果。

接著又會發生什麼事情呢？這一次我請小朋友用猜測的方法想一想，誰會來摘蘋果呢？等會把你看到的來告訴我們。依次播放圖。

（四）發揮想象，大膽創編

1、後來又來了三個動物，看（示圖，他們是長頸鹿、袋鼠，犀牛），他們又會用什麼本領來吃蘋果呢？想吃蘋果的鼠小弟看了又會怎麼做，怎麼想呢？請你和旁邊的小朋友說一說。

2、組織交流：誰願意來說說，可以選擇你喜歡的動物。

3、小結：長頸鹿有長長的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力氣非常的大，他們也

都能吃到蘋果，而鼠小弟還是沒有這些本領，不但吃不到蘋果，反而搞的自己鼻青臉腫的。

4、小朋友，我們幫鼠小弟數一數，樹上還有幾個蘋果。看著動物們一個一個摘走了

蘋果，它會怎麼樣？（幼兒會說，很傷心，不開心等等，教師順勢引出，就在鼠傷心難過的時候，來了一隻海獅。（播放課件）猜猜海獅會用什麼本領幫助它摘蘋果的？鼓勵幼兒大膽猜測，合理想象）看看，我們猜對了嗎？（頂、合作）有趣嗎？

5、鼠小弟終於摘到蘋果啦，這一次他心裡會怎麼想？（幼兒說說）對了，他們可??

心啦，還玩起了頂球遊戲呢，示圖。真有趣！

（五）完整感知，欣賞繪本

1、我們來完整地欣賞一遍這個有趣的故事吧。

2、出示表格。提問：誰會用飛的本領拿走蘋果？誰會用爬樹；長長的鼻子、脖子；跳；力氣大的本領拿走蘋果？依次出圖卡。最後鼠小弟是跟誰合作拿到的，怎麼拿？

4、小結：鼠小弟和海獅就是因為互相合作才能摘到蘋果的。在以後的生活中，當我們遇到困難時也要像它們一樣互相幫助、互相合作，做起事來一點也不含糊，只要我們不放棄，總會成功的！

四、結束：

你覺得還有誰也有本領吃到蘋果的呢？請小朋友回去跟爸爸媽媽一起動動腦筋下次來告訴大家。