2023年幼兒園小班教案模板8篇
教案在起草的過程中,老師需要注意創新教學方法,合理的教案也是能夠讓我們的教學質量有所提高的,本站小編今天就為您帶來了2023年幼兒園小班教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。
2023年幼兒園小班教案篇1
教學目標:
引導幼兒能發現物體的排列規律,知道接下去該鋪什麼教學準備:
小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子、熊、刺蝟),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊教學過程:
開始部分:
1、用講故事的方式引出課題森林裡住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤、有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎麼找也找不到他們,這件事情啊,被森林裡面的智慧爺爺知道了,非常生氣,於是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家裡"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎麼辦啊,後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎麼把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終於想出來了,找出了規律並且把磚鋪好了,可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺蝟一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友願意幫忙嗎?
基本部分
1、啟發幼兒觀察小路,並發現小路的排列規律①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規律是什麼(發現磚是一個紅的,一個黃的排列規律)②再請幼兒集體幫助小熊鋪路、先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下後面應該怎麼排,請幼兒討論,並且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)
2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)①教師指導②請幼兒說出你是怎麼鋪的、老師小結:觀察前面是怎麼鋪的,後面的要和前面的一樣鋪下去、結束部分:集體遊戲:鋪路玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好(遊戲可玩n次)
2023年幼兒園小班教案篇2
活動目標:
1、觀察小兔子的表情、動作,嘗試想象小兔子的心理活動以及角色之間的對話。學用響亮的聲音講述畫面的內容。
2、體驗好朋友之間相互幫助、相互關心的情感。
活動準備:
故事畫面、小兔頭飾、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、觀察畫面(1):小白兔看見蘿蔔了
師:今天天氣真好,誰來了?小白兔會到哪裡去?
幼:拔蘿蔔、摘樹葉、出去玩。
師:小白兔看到蘿蔔會怎麼做呢?
幼:讓蘿蔔滾動起來,把蘿蔔拖、搬、抬回家,請人把蘿蔔運回去……
二、觀察畫面(2):小白兔拔蘿蔔
師:小白兔心裡在想什麼?(出示雲記號,幼兒講述)這個記號是小白兔腦子裡想的東西,叫雲記號。
師:我們一起來試一試(一起做拔蘿蔔動作)。還是沒有拔出來,小白兔怎麼樣?
幼:他汗流浹背了。
師:汗流浹背這個詞語真好聽,大家學一學。
師:大蘿蔔拔不出來小白兔不能吃了,怎麼辦?
幼:大卡車來運上去,找好朋友幫忙,請駕駛員幫忙,就拔小蘿蔔來吃。
師:這時小白兔又想到了誰?雲記號裡是什麼?
幼:遇到困難可以請好朋友幫忙。
老師戴頭飾和幼兒一起表演。
三、觀察畫面(3):小黑兔送小白兔回家
師:小黑兔看見好朋友哭了,小黑兔會怎麼幫好朋友呢?
幼:別哭,別哭,我來幫助你。別怕,我來幫助你,我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)
四、遊戲體驗
兩個人抱一抱,發現每個人都有自己的好朋友,模擬和好朋友到草地上玩,三個、四個手拉手,變成好朋友了。
附故事 小白兔和小黑兔
一天,小白兔出去玩,走著走著,突然發現地上有一隻大蘿蔔。小白兔高興極了,心想:我要和好朋友小黑兔一起吃。
可是蘿蔔太大了,小白兔拔得滿頭大汗,氣喘吁吁,還是沒能拔出來。怎麼辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。
來到小黑兔的家,小白兔對小黑兔說:“小黑兔,我發現了一隻大蘿蔔,你和我一起去拔蘿蔔好嗎?”小黑兔說:“好的,好的。”
兩個好朋友一起用力拔蘿蔔,“嗨喲——嗨喲——”蘿蔔終於拔出來了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿蔔準備回家。
這時,“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來。小黑兔就對小白兔說:“不要怕,不要怕,我會保護你的。”
小白兔不哭了,他對小黑兔說:“謝謝你,你真是我的好朋友。”
太陽出來了,兩個好朋友高高興興地回家吃蘿蔔了。
2023年幼兒園小班教案篇3
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用貼上材料,掌握貼上技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:有齒孔的彩紙、貼上用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,並演示一下。(教師小結:先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什麼呀?(幼兒討論,發表見解)你們看看動畫片裡的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼?……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎麼辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙貼上,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙貼上,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內,注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再貼上。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,並添畫相關情節,使畫面更有內容。
四、展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
2023年幼兒園小班教案篇4
一、活動目標:
1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉換關係,嘗試拼合圖形。
3、激發學習數學的興趣。
二、活動準備:
1、用硬紙板製成一條“小路”,上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”,鏤刻下來的圖形塗上顏色即成“石塊”。(將個別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
三、活動過程:
1、遊戲“做夾心餅乾”,複習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽,幼兒扮成小兔。
教師:“天氣太冷了,兔奶奶生病了,我們去看望她好嗎?”
教師:“我們帶點什麼去好呢?”
遊戲“做夾心餅乾”,要求將圖形標記貼在胸口,找一個貼相同圖形的幼兒做朋友,最後要說出做的是什麼形狀的夾心餅乾。
2、引起幼兒玩“修路”遊戲的興趣。
教師:“做好了夾心餅乾,我們一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要經過一條小路,可是這條小路壞了,怎麼辦呢?”
3、幼兒“修路”,辨知圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然後請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
3、嘗試組合圖形。
啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
4、遊戲“踩石頭”。
教師:“小路修好了,我們一起到兔奶奶家去吧,不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的遊戲,我拿出什麼形狀的圖形,你們就去踩什麼形狀的“石頭”並說出這是什麼形狀。“
5、到兔奶奶家,結束活動。
2023年幼兒園小班教案篇5
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
活動準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裡不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的.教室裡、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裡的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裡有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
(1)小心關門
出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,“小貓為什麼會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”並請個別幼兒示範
(2)安全使用剪??
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。
活動反思:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
2023年幼兒園小班教案篇6
設計意圖:
在幼兒園集體活動中,教師經常會組織幼兒排隊走路、做遊戲。由於幼兒年齡小,動作發展水平比較低,又缺少基本的集體生活規則意識,所以幼兒排隊走路、遊戲時容易走走停停或亂走,常常會導致一些意外事故的發生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。
活動目標:
1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程:
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的興趣;
2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎麼樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什麼走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什麼?誰做的對?為什麼?
4、遊戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走,並提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。
活動延伸:
提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。
2023年幼兒園小班教案篇7
目標:
1、能積極主動的參與體育活動,練習四散跑。
2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
準備:
1、“蘿蔔”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。
2、場地佈置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)
3、小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。
4、場地佈置
指導:
一、開始部分
1、教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。
2、準備操:邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛鍊身體好”。
二、基本部分
1、遊戲:種蘿蔔
(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿蔔地。
師:蘿蔔地到了,我們一起來種蘿蔔吧!(兔媽媽和小兔在種蘿蔔)
師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應該怎麼樣?(逃跑、躲起來)
(2)示範跑:請2-3名幼兒示範跑的動作,師:跑時要注意什麼?
(3)教師講解:很多人跑時要看好方向,儘量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。
(4)音樂起,“大灰狼”出現了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)
2、遊戲:給蘿蔔澆水
師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿蔔澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地裡給蘿蔔澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現,“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護小兔,邊給予指導(快跑,跑的時候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(遊戲進行兩次)
3、遊戲:收蘿蔔。
蘿蔔長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿蔔。“大灰狼”又出現了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。
三、結束部分
1、孩子們,和媽媽一起去拔蘿蔔吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿蔔。)
2、音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿蔔回家。
2023年幼兒園小班教案篇8
活動目標
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
2、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
重點難點
讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。
活動準備
小兔頭飾每人一隻,兔媽媽、大灰狼頭飾各一隻。
活動過程
一、遊戲:
主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展遊戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上採蘑菇,採了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一隻小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
二、提問:
“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎麼喊叫的?”
(此遊戲可重複玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)
三、總結:
“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。
教學反思
本次活動我運用情境遊戲的方式進行教學,情境遊戲對於幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。
設計背景
小班幼兒年齡偏小,自我保護能力偏弱安全意識不夠強,語言表達能力也不夠強,在遇到困難和危險的時候只會哭。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節安全教育課。
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關係的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
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