五年級讀書演講稿4篇 "探究閱讀的魅力——一位五年級學生對於閱讀的述說"
五年級學生在讀書中培養閱讀能力和語言表達能力,讓學生們逐漸形成自己的文學品味,也幫助他們塑造正確健康的價值觀。這篇文章將為您提供一些五年級讀書演講稿的靈感和建議。
第1篇
書是全世界的營養品。我愛讀書,讀書可以讓我暫時忘記煩惱、傷心和孤單。
讀一本好書,,就像交了一個益友。一次,我自己偷偷揹著媽媽,買了一本自己夢寐以求的書——《笑貓日記》。因為,父母把我管的很嚴很嚴,因此我很少有時間可以去讀一些課外的閒書。無意間,我發現在我上衛生間的時候,父母無法管到我。於是,我就興高采烈地抱著書坐到馬桶上,津津有味地讀起來……我被書中精彩的情節深深吸引著了,我看到了笑貓找到了他愛的虎皮貓,我為他感到快樂;看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了,我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了,我為他感到難過。我完全陶醉於中,時而快樂,時而傷心,時而難過,我完全陶醉於書本之中……直到父母生氣地叫我大名時,我才心不甘、情不願地把書藏在衣服裡去洗手。
還有一次,媽媽叫我去洗碗,她出去辦個事情。當時,我正在津津有味地看書,好像我也和主人公一起探險,和主人公一起歡笑,和主人公一起玩耍……我似乎沒有聽見媽媽安排的任務,還在聚精會神看書,忘記了媽媽的囑託。最後,到媽媽回來時,也沒有去洗碗。自然,被媽媽狠狠訓了一頓。我為了了讀書,的確做了不少錯的事情,讓父母生氣。
我愛讀書!如果沒有書,就像生活裡沒有陽光;如果沒有書,就像鳥兒沒有翅膀;如果沒有書,就像動物沒有家園。
第2篇
讀書是一件很快樂的事情。我已經養成在早上﹑ 中午﹑和放學回家後讀書的習慣,每次讀書我都能在讀中尋找到快樂
有一次,我在家寫作文時,突然停住了筆,因為有一個字一時想不起來,這時我開啟語文書,因為我在預習語文課本時發現有一課是:《讀書莫放‘攔路虎’》。文中說:“我們應該養成良好的讀書習慣。讀書時身邊放一本字典。要知道,字典就是無聲的老師,遇到‘攔路虎’,就去請教它。如果是自己的書,還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時讀的高興想一口氣讀下來,也可已先畫個圈,讀完後在一個一個地從字典中找出來。”我讀完這篇課文後,我按 照書中的方法,在字典中 查到了這個字我很快樂。
在剛開學的這段時間裡,數學考試了兩次.第一次我考了 89分,全班71位同學,考了第52名,我非常傷心的回到家,把這次數學考試的事告訴了我外公,外公耐心的對我說:“你應該把‘亡羊補牢’這個成語看以下.”我 開啟成語故事書,書中講:“戰國時期,有一位老先生,他養了 20只羊,一天晚上羊圈開了,羊跑了一半.第二天早晨老先生髮現羊少了 一半,發現是羊圈開了,就把羊圈修補好,從此羊再也不跑了.”我讀後,悟出了學習時也應該經常修補自己的“羊圈”,我認真的複習了第 二單元,結果第二次考試考了95分,達到全班前10名,我很快樂.
書是無聲的老師,我通過讀書學到了很多知識,“讀書破萬卷,下筆如有神”.我以後還要認真的讀更多的好書,豐富我的知識.
第3篇
我非常愛讀書。因為愛讀書,所以在班裡,同學們都叫我“小書迷”。
我從小有一個習慣,每天晚上不看書就睡不著覺。記得是在二年級的時候,那是一個星期五的晚上,大約八點鐘,我躺到床上就拿起一本書來看,我看啊看啊,一分鐘、兩分鐘… … 我被書 裡的故事 吸引了,不知道過了多長時間,爸爸媽媽已經躺在床上了,媽媽說:“兒子,天不早了,睡吧!”我說:“一會兒就睡,你們先睡吧”。又過了一會兒,媽媽又說:“你怎麼還不睡啊?你看都 幾點啦?”哎呀,媽啊!已經十一點啦!這表怎麼走這麼快呀!怕媽媽再發急,我極不情願地關了燈。
還有一次,媽媽剛從彩虹魚繪本館給我借來書,放學回家,我就立即看了起來,媽媽說:“寫完作業再看!”我不聽,還是在那兒看,媽媽又嚴厲地重複了一遍,我才放下書去寫作業。我寫完作業 又開始看起來,這時媽媽又生氣地說:“你看你做錯了多少!”我明白了,原來我太想看書,著急寫作業,所以把作業都做錯了!媽媽把書給我沒收了,罰我改完作業才能看書。唉,下次可不敢再犯了 ,一定要專心做好每一件事。
你看我是不是特愛看書啊?我這個“小書迷”也當之無愧吧!
第4篇
掌聲雷動中,指揮家向觀眾深深鞠躬,滿臉幸福。如果人生就像一曲交響樂,那讀書一定是其中的幾個樂章。這十幾年裡我也有如一名指揮家,在編織著每一個屬於我自己的樂章。因為有了讀書,我的樂章增添了更多的思考與和諧——“真,善,美”的融合使我的生活更精彩。
翻開《小王子》,那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對她的悉心照顧,感情的真摯,使她更確定自己存在的價值。當我們用嬌嫩的雙手翻開《格林童話》,《安徒生童話》等圖書時,其實我們已經走進書中的世界。我們會歪著腦袋,指著書中的字句出神。或許感傷或許神往,那真是一個美好真摯的世界。因為有它,我曾哭著問母親小美人魚的去處;也因為有它,我曾望著遠方發呆,想著賣火柴的女孩與她的祖母過得快樂嗎。因為讀書,我眼中的天空更添一抹璀璨的藍。在讀書中成長,保持的不僅是一份天真與嚮往,更多的是待人處事的真摯態度。
翻開《我的童年》,在那悶得發慌的氣氛下,阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什麼。是的,我在找尋一種叫“善良”的元素。簡·愛並不漂亮,但我們會被她所折服,這正是善良與堅強的魅力。書中那一個個瘦小的身影,那一個個被放大的靈魂,在讀書中我們得到的是善良的薰陶和洗禮。有人說,現在的社會“善良”已離我們遠了。但我一如既往地認為,善良就圍繞在你與我之間,融入身裡,融入心裡。在讀書中成長,我固執於善良的存在,心靈的支柱顯得更堅定有力。
翻開《項鍊》,瑪蒂爾德的毅然債還項鍊的決心呈現出她人格的魅力。她是美麗的,雖然那不是容顏上的青春光彩,但卻更深沉,更深刻。那書中美好的點點滴滴都映入我的眼簾,刻在我的腦海中。這一切切的美好,帶來了我不少心靈上的安慰與前進的動力。在讀書中成長,我擁有了一雙發現美的眼睛和一顆體會美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠,我要把它們捧在手心裡,因為那將是我積累的寶貴的財富。
在讀書中成長,我學會了做人處事,保持自我。這些過程中,並不是一帆風順。在絆倒中,我會堅毅地再次站起。心中有足夠的精神儲糧,又何懼風雨!乘風破浪,讀書使我的成長多了一份堅定,多了一份自信——奠定了一個方向。
我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂章,在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書。
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