慶元旦活動策劃7篇 新年盛典：璀璨元旦慶典點燃全場！

慶元旦活動策劃，旨在為廣大讀者帶來一場精彩而難忘的新年慶祝。本次活動彙集了最新、最熱門的元旦慶祝活動策劃方案，包括文藝演出、互動遊戲、主題派對等多樣化的節目安排。我們將為讀者提供精心挑選的活動創意和實用指導，幫助大家度過一個充滿歡樂和啟迪的新年之夜。

第1篇

3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

子卡：一月一日，元旦節；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同佈置好教室。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個字怎麼讀？它是什麼節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

2.“元旦節”到了，你看到街上有些什麼變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。）鼓勵幼兒大膽講述。

3.教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年裡身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。

今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的'禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

第2篇

為了全面推動素質教育的程序，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經學校研究決定，在20_年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下：

（1）班級慶新年聯誼活動：20_年12月31日（週六）下午12：30--14：15

（2）教職工慶元旦聯誼會：20_年12月31日（週六）下午14：30--15：30

注：20_年12月31日上午照常上課，每節課為40分鐘；元旦放假為1、1--1、3日（週日--週二）。

結合國小部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室；中學部以班為單位開展活動。要求如下：

（1）各聯合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。

（2）教室要做適當的布臵，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。

（3）按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。

（4）學生可帶一定的小食品，但不允許帶綵帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

國小組：國小教師、七年級組、八年級組、九年級組行政後勤組

（2）活動形式：以茶話會的'形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插遊戲活動。文藝節目比賽評委：校領導(兩位老師的節目表演不參賽)，黃玫老師負責發獎工作。

（3）各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少2各節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目於下週二前上報到學校工會，並利用課餘時間進行排練。

1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。

2、團體：本次活動將評選出一等組織小組1`個，二等組織小組2個。

第3篇

為了進一步豐富校園生活，培養學生各方面的素質，藉此慶元旦之際，舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的慶新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的.課餘文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

5、各班自由活動、各級部參觀作業負責人：各班主任、各級部主任

3、新年班級黑板、教室氣氛佈置，班級活動方案、遊戲準備、猜謎活動的3個謎面、謎底、獎品準備：班主任

1、全體教師都加入班級活動中，活動巡查組檢查參與情況。

2、開展活動時班主任要認真組織本班學生，保證全員參與，切實注意安全。

3、各班自由慶祝活動開始時，每次派2-5名同學輪流參加校猜謎活動。

4、晚放學前各班必須打掃好教室及周邊衛生、做好學生元旦假期安全教育。

1、週三上午放學前，各班排好室內的桌椅，確保中間留出較大活動場地，確保全班同學能在教室的四壁旁坐下來，多餘桌椅不放到室外，前後門進出口處留好方便通道。

③黑板邊角簡單花邊裝點，儘可能佈置新年寄語或主題宣傳畫兒。

活動攝像、照相組，將對各班活動現場照相、攝像。望各班認真組織開展本次慶祝活動，讓每位學生在活動中感受集體的快樂與和諧。

第4篇

燈謎(riddleswrittenonlanterns)又名文虎.猜燈謎,亦稱打虎.彈壁燈.商燈.射.解,拆等,現在,人們都習慣用"燈謎"一稱.燈謎是我國勞動人民智慧的結晶,是我們民族傳統的一門綜合性藝術。在南宋,有一些文人學士為了顯示才學,常在元宵花燈之夜,將謎條貼在紗燈上,吸引過往行人,因之又有了"燈謎"一稱。

荷燈(waterlantern)俗稱放水燈。燈的設計，在民間也是極盛行的一種燈綵藝術，取水族動物形狀，以荷花燈襯托，燈下系一烏龜，龜游水中，燈飄水面，穿梭往來，時靜時動，燈光水影，交相輝映。近年，燈下裝置電動器具。李宅荷花燈，素為東陽水燈之最。1984年國慶35週年，李宅鎮荷花燈應邀參加西子湖燈會，博得中外人士讚賞。這種燈綵逢年過節、結婚、祝壽也出這種燈。

華夏民俗協會以在傳播中國傳統文化為己任，為了響應國家關於大力發揚中國傳統文化的號召，豐富校園的文化氣息和文化生活，激發更多的人對中國傳統文化的興趣，成為傳播古典文化的使者，也使得古典文化能夠深入人心，故而舉行此次燈謎會。同時也是為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課餘生活，使他們感受到家的溫暖。旨在豐富同學們的課餘文化生活，使大家在學習的同時也能夠了解中國傳統文化的魅力，認識生活，學會生活。

但由於十二月同學們忙於考證，而一月以後，同學們又忙於期末考試，不便於舉辦活動，故華夏民俗協會選在十一月底舉辦燈謎會，雖然時間不同，但保留了傳統燈謎會的形式。包括燈籠上的書畫以及穗子都是親手加工，並自出燈謎，手寫迷條，最大程度的還原那份古典。

2.同學們參與遊戲，即有機會贏得荷燈券，或者可以贏取不同的豐富獎品。

整個活動劃分為三個區域，分別是：猜謎區、荷燈區和新年祝福區——許願樹。

2.荷燈區：憑荷燈券或者現場夠買荷燈，有秩序地進行放荷燈活動

3.新年祝福區——許願樹：把自己的願望或者對家人朋友的'新年祝福，想說的話寫在心形的祝福卡上，掛到指定的許願樹裡，寓意新年心想事成

採取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上(要求寫清班級、姓名)交給猜謎語活動(兌謎處)的負責人，如果謎底正確，兌迷處負責人做好登記並給猜謎者發放兌獎票，參與者再憑兌獎票到兌獎處登記領獎。

3、猜謎者不得自行將謎條取下，須將所猜謎的謎號和謎底告訴工作人員。

參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號，並憑學生證或身份證告訴兌謎處負責人，如果謎底正確，兌迷處負責人做好登記並給猜謎者發放獎品。

1.荷燈券：由協會統一製作獎券，按實際情況等量下發給各攤位，各遊戲攤位自定義遊戲獎勵的數量與方式，但必須保證所下發的獎券足夠維持整場活動，不得濫發。

3.為避免獎券濫發，獎券如有發現5張或5張以上連號，即作廢

a.召集各部部長，安排各部的相應工作，並瞭解落實，

a.動態報道：通過河北金融學院網站、廣播站實時報道。

b.編髮簡報：編寫一份宣工商官方傳檔案，下放到各個班。

c.網路宣傳：大力發揮微博、q群的力量，詳細介紹我們本次活動的內容，上傳這次活動的策劃

d.海報宣傳：通過製作宣傳海報、懸掛橫幅、張貼宣傳標語等形式，在活動中根據實際工作不定期進行宣傳。

5.拉綵帶、氣球。氣球上用醒目顏料寫“元旦快樂”、“元旦遊園會”等字樣的。

6.抽獎兌獎處設在舞臺旁邊。其餘佈置要有助於遊戲的開展，儘量切實、美觀。

放荷燈處日晷：設兩張桌子，一張負責發放荷燈，一張負責發放並點燃蠟燭。

a.要及時掌握各遊戲負責人的遊戲準備情況(遊戲道具、場地佈置、人員安排等)，出現任何問題要迅速與相關工作人員聯絡，作出及時的幫助解決

1.參加活動的全體人員須服從現場工作人員的管理和安排。

2.注意活動現場的安全,衛生,秩序等問題，注意同學們的人身安全。

5.工作人員應注意調動會場氣氛，遇事故發生要應急處理

6.活動過程中工作人員不能離開相應崗位，活動中應注意語言的表達方式和語氣，待人接物要禮貌。

1.由於參與人員面向整個校區，人數眾多，所以務必確保與相關人員之間的溝通。

2.在遊戲的過程中，一定要確保參與者的安全，以免意外的發生。如果不幸受傷，要及時送往醫務室治療。

3.確保遊戲場地的人員疏通，保證遊戲可以安全、有序地進行

1.元旦將至，作為迎新年的第一個重要活動，燈謎會一定能吸引同學們的目光，給20xx年劃上一個完美的句號。

2.月亮湖是河北金融學院的標誌性場所之一，人文底蘊深厚，而且位於河北金融學院腹地，地處交通要道，人流量大，能更好的起到預期的效果。

3.遊戲都簡單易行，成本低;趣味性足;參與門檻低，可面向全校同學。

第5篇

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

定於20xx年12月31日上午8：00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區域坐好。由於全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支援！

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

採用分組形式組織整個活動，每組遊戲專案由二至三位老師負責。

（1）佈置活動場地，遊藝內容。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

1、7：30鍾開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發放新年心願祝福。

2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到指定活動區域參加匯演

4、8：00所有的家長和小朋友一起陸續來到活動區域，在指定區域站集合（各班有老師舉班牌等候）。

第6篇

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支援，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動專案不少於3項。

於11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術

小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動型別

2、加強幼兒區域活動材料的`投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動

3、做好早早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

5、親子運專案的確定及場地的佈置與劃分，遊戲的玩法與規則的確立並張貼告知家長等。

第7篇

活動形式：製作新年禮物，相互贈送禮物並說祝福的話

1、初步瞭解元旦節的含義，知道它是新一年的開始，學說祝福的話。

2、在活動中感受新年的快樂和喜悅，同時增強幼兒的交往能力和自信心。

新年歌的錄音，新年禮物材料幼兒每人一份（各班老師準備）。

教師：元旦節馬上就要到了，新的.一年開始了，我們小朋友也要長一歲了。在未來的二零一三年之中，我們對自己、對他人都有新的期待、新的祝福。

活動準備：空白卡紙、新年音樂、各類美工材料（即時貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等）

活動材料：各種各樣顏色的a4紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色的a4紙，對摺變成賀卡。

2、選擇自己喜歡的圖案（數目或者雪人）進行拼貼，裝扮賀卡的封面。

3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導幼兒有規律的進行裝扮）。

材料準備：各色心形心願卡，做心願卡用的厚卡紙和用來裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以自己的喜好可以準備一些小掛件或小貼士等。

小朋友，你們看“這是什麼?”（新年卡）“這卡漂亮嗎？這是一張新年心願卡，它能在新年裡把我們的心願告訴新年老人，幫助我們實現心願。老師在新的一年有幾個的心願想要實現，做成了心願卡，你們想知道我有一些什麼心願嗎？

引入：引導幼兒觀察心願卡，如，“心”代表心想事成。“花”表示美麗動人。2）幼兒和同伴討論：引導幼兒說說自己在新的一年裡有什麼心願。

引導：表揚幼兒不僅想到自己的心願，還想到為家人，夥伴祝福，還想到給關心我們的人送上祝福。

1）匯入：師；“老師為你們準備了一些心願卡,下面就把你們的心願畫出來吧！”

2）自由選擇製作心願卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心願卡

1）放配樂《新年好》——請小朋友把這些心願卡放在新年祝福的心願信箱裡,讓我們一起來期待新年老人能實現我們這些願望,好嗎?

把新年禮物贈送給其他班級的小朋友，同時向小朋友說說新年祝福的話。