寒假把信送給加西亞讀書心得4篇 "寒假讀書心得分享給加西亞"

在即將結束的寒假裡，許多人都用自己的方式度過了這段時間。而加西亞則利用寒假充實自己的閱讀時間。他邀請大家分享自己的讀書心得，用文字記錄下這段特殊的閱讀歷程。

第1篇

?把信送給加西亞》一書講述了一個簡單而深刻的故事。在美國和西班牙的戰爭一觸即發時，一位名叫安德魯·羅文的年輕美國陸軍中尉臨危受命，要去將總統的密函送給加西亞將軍以取得美國在戰場上的主動權。接到送信任務後，即使要穿越重重戰火，即使沒有人清楚加西亞將軍的具體所在，可是羅文仍然無條件的立即執行。這一路上他闖過了牙買加境內層層關卡，遭遇了海上西班牙軍隊的盤查，潛行在叢林陣陣的槍炮聲中，以絕對的忠誠、高度的責任感和解決問題的創造力，終於在時限內把信交給了加西亞將軍。

故事雖然很短，可我從主人公羅文的身上學到了很多。做好一件事和做好一個人之間有著相輔相成的關係。一個具有優秀道德品質的人必然會做好每一件工作。這種人性中的高尚品質在工作中體現在對組織的忠誠、責任意識、擔當意識和是否具備高效的執行力上。

一個社會工作者必須具備愛崗敬業，敢作敢為，忠誠實幹，絕對服從，拼搏進取，主動創新，高效執行的素質。我們在工作一定要有擔當意識，不能有畏難情緒，面對上級交辦的任務不拖延不推諉，遇到問題多想辦法，辦法總比困難要多。同時要充滿熱情的工作，認真對待工作中每一個細節每一件小事。俗話說得好“細節決定成敗”，社會工作看起來簡單重複，但是隻要是用心投入，甘於奉獻，盡職盡責地做好每一件小事，就可以在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

這種“羅文”精神不僅要發揮在工作中，更要發揚在生活中的方方面面。態度決定一切，如果工作態度不端正，就會工作推諉塞責，劃地自封，以至於自我就總是在那個水平上來回波動，不自我省思，而以種種藉口來遮掩自我缺乏職責心。整天抱怨說什麼社會不公平了，埋怨自我沒有找到好工作之類的。其實在埋怨和抱怨的同時，為什麼不能坐下來仔細地想想，為什麼這些"不幸"會落在自我身上呢?這又回到了"態度決定一切"這句話上了，我覺得人生真正的不幸就是那些對自我不負責，工作態度不端正的人，個性是那些有才華的人，因為自我有才華，所以覺得自我就就應被重用，被別人所注視，不願意從小事做起。只有才華，沒有職責心，缺乏敬業精神，又有什麼用呢，在現實世界裡，有很多所謂的“懷才不遇者”，為什麼他們“懷才不遇”呢?很大程度上就是因為他們缺乏敬業精神，不願意多幹活，不願意從小事做起，年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，不要過多地去問為什麼，而是全心全意地去完成自我的任務。

這種“羅文”精神不僅要發揮在工作中，更要發揚在生活中的方方面面。我們的人生也一定要有理想，要有目標，要有勇氣和毅力一步一步的克服困難實現理想。蘇軾曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，僅憑著空想建不起雄偉的高樓大廈。一個人即使擁有再高的創造力，沒有責任意識沒有擔當精神沒有執行力，那他就無法在人生中取得成功。

第2篇

?把信送給加西亞》這本書中的故事講述的是在19世紀美西戰爭期間，美方有一封具有戰略意義的書信急需送到古巴盟軍將領加西亞手中。美國陸軍年輕中尉羅文挺身而出，孤身一人，不講任何條件，歷盡艱險，冒著生命危險，穿過重重危機，終於將總統的信送給加西亞將軍，平凡的人最終順利完成了不平凡的任務。故事中羅文敬業、服從、忠誠、勇敢和自我犧牲、不屈不撓的精神品質是值得我們每個人學習的。

讀完後，故事給我的第一感受就是責任甚於能力。羅文能夠成功並不是因為他的軍事才能，而是在於他強烈的責任心和敬業精神。他把上校交辦的任務當成自己必須履行的責任，主動想盡一切辦法去完成。如果我們每個人在工作中都能具備羅文的精神，在工作中通過自覺、主動和努力，以認真負責的敬業態度、高度的責任感來對待每項工作，不用別人催促監督，也無需問那麼多個為什麼，就能夠出色地完成任務。這樣我們的工作就不會陷入被動的局面，就能按時完成上級交辦給我們的任務。要想成為“把信送給加西亞”的人，我覺得至少應該要做到五個方面：

第一，要有崇高的理想和堅定的信念。對事業忠誠，有強烈的責任感和使命感。這是我們做好工作的思想基礎。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”只有懷有遠大理想和抱負，才能在事業上有所成就。

第二，要有強烈地敬業精神。熱愛自己的工作，明確知道“做什麼”、“什麼時間完成”。不需要上級經常督促，也能認認真真、兢兢業業地對待自己的工作，按時完成任務。

第三，要掌握必要的工作技能。要知道怎樣去完成任務，具備完成任務所需要的知識和技能。這就要求我們養成善於學習，勤于思考的習慣，從書本中學，從實踐中學，學習各種與工作有關的知識，掌握各種技能，找到更有效率、更經濟的辦事方式，不斷提高自己的能力和水平，讓自己足以勝任這個職位。

第四，要有開拓創新的精神。要學會運用頭腦，發揮自己的聰明才智，去克服困難，取得成功。事物是發展變化的，我們要依據客觀形勢的變化，克服思想僵化、因循守舊、畏手畏腳、主動盲從的思維定式和陳規陋習，努力適應新形勢，發揮主觀能動性，不斷地解放思想，開拓創新，與時俱進。

第五，要有堅韌不拔的精神。不為任何干擾所動，不為任何困難所退宿，堅持不懈，不放棄不後退，只為心中的目標，不畏任何艱難險阻直至取得最後勝利。

羅文送信時不僅僅考慮怎樣把信送達完成任務，更重要的是他具備一種寬廣的胸懷，他能以人民的安危為使命，以民族的責任感為動力。正是因為明白了這些，他才一定能把信送給加西亞。同樣，對於我們的企業，也要有很強的責任感、使命感和榮譽感，以企業的成敗為壓力，為企業的榮譽而感到光榮。只有當我們具備了這樣一種胸懷時，我們才能成為一個主動積極，有責任感，有敬業精神，對工作負責的優秀員工。

在今後的工作中，我們要以羅文的精神來激勵自己，改正缺點，嚴於律已。只要我們都努力去追求自己的目標，不懈努力、忠誠敬業、善於運用頭腦、自動自發地做好自己的事情，終有可能成為“把信送給加西亞”的人。

第3篇

故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰爭期間,孤身一人,在沒有任何護衛的情況下,冒著生命危險,歷經艱難險阻,終於將總統的信送給了加西亞將軍――一個掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務。毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服從和榮譽的精神。正如中國有句古話:“君子以厚德載物”,“天行健,君子以自強不息”。做人,做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什麼事都要堅持,不要總想做這件事會給自己什麼好處,會得到多少花環,榮譽。重視的是無條件地主動完成任務而不是其他。如果羅文總想著完成送信的任務後自己會成為英雄的話,可能就完不成任務了。

如今,社會上和工作中總有些人不思進取,安於現狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責任心,缺乏敬業精神,這都嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因,就是缺乏一種對社會和事業的責任心,進取心和敬業心。所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態度,樹立敬業,進取的精神,讓我們向羅文學習,以羅文為榜樣,立刻行動起來,全心全意地完成屬於自己的任務。

讀完這本書,我感到還有我們值得學習的地方，上校出於對羅文的信任,把羅文推薦給了總統,總統出於對上校和羅文的信任,把信託付給了羅文,彼此的信任產生一種動力,使羅文的前行才變的那麼義無返顧。可現在生活中恰恰存在這類問題,有時候,我們在不經意間，過多的質疑了周圍的同事或者朋友。“這事他能不能辦成啊?”很多時候,你信任他的時候,可能你自己沒有特別在意,但是他會認為“他這麼信任我,我應該努力去完成”。所以,這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要,是工作順利開展的比較重要的因素,有了這樣的因素,才可能出現很多的羅文。

同時本書倡導了一種做事情的精神,就是書中所說的讓人能夠“像初戀一樣來從事一件事情”的精神,現在有些人缺乏這種做事情的精神。為什麼缺乏這種精神呢?因為沒有目標。其實,大的目標一時想不清楚也不要緊,起碼可以認真對待每一天。把目標細化到每一天,從身邊每一件小事做起,對事盡力,對人盡心,這樣一天天的積累就是成功。這本書啟示我只有以飽滿的熱情踏踏實實的投入工作,認認真真做好每一件事情,無條件並主動地做好本職崗位的工作,才能成為象羅文一樣的好兵。這本書不僅僅說明了工作的方式方法,更是提倡一種哲學。人生面對困難,你該怎樣去做?是怨天尤人,指責上天對自己的不公,還是去發現問題,理清思路,儘量去解決?這本書同時告訴我們:生活是客觀存在的,但積極工作,積極生活的態度卻能伴隨我們一生。

困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決於每個人對工作的態度。《把信送給加西亞》這本書雖然出自於硝煙瀰漫的戰爭年代，而那個年代又離我們現在的和平年代那麼遙遠。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優秀的送信人。

第4篇

臨近期末，有幸拜讀了美國作家阿爾伯特。哈伯德所著的《把信送給加西亞》這本書。故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命危險，歷經艱難險阻，終於將總統的信送給了加西亞將軍。讀完了這本書，我感慨頗多，羅文之所以能成為英雄。其實就是做了自己應該做的工作。我不禁捫心自問：作為一名普通的教師，我們可以成為那個把信送給加西亞的人嗎?我認為可以從以下幾個方面做起：

書中當羅文接到這封信之後，“把信送給加西亞”就成為他的唯一目標。在以後的日子裡，無論路途多麼遙遠，多磨艱辛，他始終都鎖定這一目標，堅持不懈，為之努力。作為一名普通的教師，我們大多數人都是守著這個“鐵飯碗”混口飯吃，碌碌無為，什麼理想、什麼目標似乎離我們都太過遙遠了。日復一日重複的工作，早已讓我們產生了職業倦怠。我覺得既然選擇了教師這份職業，就註定做一名精神的守望者，“靜下心來教書，潛下心來育人”這就是我們最大的目標。其次，我們可以根據自身的特點，去制定我們專業發展的目標。並專心致志，循序漸進的實現這一目標，我們必須挺過我們職業的倦怠期，重新點燃激情的火焰，去追求我們發展的目標。

故事中的羅文在接到這封信之後，他沒有問加西亞將軍長什麼樣?在哪裡?怎麼聯絡?這一系列的問題。這我看來，這其中的任何一個問題都可以成為他推掉這次任務的藉口。但他沒有找任何的藉口，而是選擇了自己去尋找，沒有絲毫的猶豫，踏上了險象環生、不可預知的生死之路。而在日常的工作中，我們經常會聽到這樣的一些抱怨：學生們基礎太差，我太忙了，沒有時間研究課題，撰寫論文。這項任務我根本完成不了，反正評職稱也輪不到我，我幹嘛要這麼努力?等等諸如此類的抱怨，我們為自己找了各種藉口，推卸責任。老師們，如果我們能像羅文那樣，摒棄任何藉口，勇於承擔自己所肩負的責任，相信我們也可以走出一條屬於自己的教育之路。

世界上的任何事情都不是孤立的，都有其必然的聯絡。羅文靠自己一個人的力量是不可能把信送給加西亞的，羅文能把信送給加西亞的原因之一在於他與格瓦希奧、與車伕、與利奧將軍等建立了高度的信任，相互幫助，才使他戰勝困難，把信交給加西亞。我們每一個教師也一樣，要完成一件事情，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，它往往需要一個團隊，需要團隊成員之間的相互信任和協調。正如書中所說：“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的;那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如願以償”。

當你不想做一件事時，你會找一個藉口;當你想做一件事時，你會找一個辦法。人在職場，身不由己。並非每一件事都是好做的，想做的，是想辦法做好，還是找藉口避開?責任感決定你的態度，而態度決定一切，做與不做、做好做壞，都最終讓人認識你，評價你，也最終影響你一生。