可愛的小動物教案7篇 魅力四溢！可愛小動物引領天地與語文課堂的奇妙結合

本次可愛的小動物教案為大家帶來了一些有趣而有用的知識。通過這個教案，我們可以瞭解到不同種類的小動物，它們的習性以及與人類的互動。無論是寵物狗、可愛的貓咪還是奇妙的水生生物，都將在我們的文章中展現出它們的魅力和特點。讓我們一起探索這個充滿趣味的世界吧！

第1篇

1、在活動中，讓幼兒在捲紙上進行裝飾，製作可愛的小動物。

2、向幼兒進行環保意識的教育，知道廢物也能變成寶貝。

這裡有許多好玩的東西，你們看一看是些什麼東西？（狸貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）

二、你們想一想，這些小動物是用什麼東西做出來的？（捲紙芯）你們想不想做呢？

1、 先用糨糊在捲紙芯上抹一層，要從捲紙芯的一端向另一端抹去，然後將紙對著糨糊貼上，再繞著捲紙芯包上去，最後在捲紙芯的另一端抹上糨糊。

2、 幼兒自己選擇製作動物，五官位置可以參照範例進行探索。

五、展示幼兒的作品，說一說你喜歡哪一個小動物，為什麼？除了這些小動物外，還可以做那些動物？以後在遊戲的時候再做。

第2篇

佈置主題牆飾“有趣的動物”，引導幼兒將自己知道的動物圖片或自己畫的動物按居住地分類，佈置在牆上。

在自然角飼養一些小動物，如金魚、烏龜、兔子等，供幼兒進行觀察。

將幼兒帶來的介紹動物的'資料投放到圖書區，鼓勵幼兒瞭解更多的動物知識。

在表演區投放表現常見動物形象的樂曲、歌曲磁帶或光碟，並投放一些動物頭飾、道具等，指導幼兒隨音樂表現不同動物的主要特徵。

在美工區和幼兒共同收集廢舊材料，引導幼兒用多種方式製作動物，表現其主要特徵。

在認知區投放動物圖片，引導幼兒按動物的行走方式、居住地、食性等分類。

和孩子一起收集動物圖片和介紹動物及其生活習性的書籍、光碟，豐富孩子關於動物的知識。

帶孩子到動物園觀看動物，引導幼兒模仿動物的形態、聲音等。

鼓勵幼兒照顧自然角的動物，觀察、記錄它們的外形特徵和生長變化。

利用一日生活中的過渡環節、戶外活動等時間，播放表現常見動物形象的音樂或歌曲，引導幼兒模仿、表現不同動物的特徵。

戶外活動時組織幼兒開展一些以動物為主要角色的遊戲，引導幼兒模仿出動物的主要特徵。

第3篇

1、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

2、通過有趣的音樂遊戲，提高幼兒對音樂的興趣，並培養幼兒表現音樂的能力。

小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、佈置場景用的大樹三棵。

1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，一蹦一跳真可愛。（兔子）

臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

生來性暴躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發言後可以學一學小動物的動作。

b、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

c、教師交代遊戲的玩法後，幼兒分角色表演音樂遊戲。

第4篇

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的範例。

1、出示可愛的小動物的範例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

2、學習摺疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

2、學習“一隻哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

第5篇

播放兒歌《可愛的小動物》，激發幼兒對動物的興趣。

教師：“剛才，你們聽到的兒歌裡都有那些動物？”（請幼兒自由表述。）

教師：“今天，老師把這些小動物請到我們班裡來了，你們歡迎嗎？”

1.教師出示毛絨動物的玩具，介紹小動物的名字，請幼兒根據教師說出動物的名字。

2.教師逐一出示毛絨動物的.玩具，引導幼兒觀察表述小動物的特徵。

例如：“我們先來認識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢？”

當教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準確地說出動物的名字及叫聲。

例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說出：小羊咩咩咩。

教師小結：“今天我們小朋友跟這麼多小動物做遊戲，你們喜歡他們嗎？你們會怎麼樣關心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，說一說。”

1.教師可以組織幼兒繼續觀察和討論上述小動物的其他特徵，例如吃什麼等。

2.通過圖書或音像資料認識更多的小動物，並進行觀察和簡單的分類。

3．對提供的兒歌《可愛的小動物》，教師可以組織幼兒進行深入的理解和朗誦。

第6篇

1、培養幼兒喜歡聽說遊戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快遊戲的情感。

2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。

3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，裡面就有許多的小動物，這是什麼兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”

幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。

師：“小動物看到小朋友這麼熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什麼動作？”請全班小朋友一起學習。

玩法：小朋友到了哪個小動物家裡時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。

1) 先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？並做出相應的動作。

3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中瞭解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的.情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

第7篇

1.能緊密圍繞“可愛的小動物”話題進行討論，並做到有序交流。

活動重點：能緊密圍繞“可愛的小動物”話題進行討論，並做到有序交流

活動難點：瞭解常見動物的特徵，,知道動物對人類的幫助。

今天我們要玩一個非常好玩的遊戲叫動物大變身，請大家仔細聽清楚老師的口令，當老師說到一二變的時候，小朋友就要變成自己喜歡的動物，定住不許動，能不能做到？大家來到動物城，動物城裡動物多，想變什麼變什麼，一二變

師：剛才小朋友都變了各種各樣的小動物，今天我們一起來聊一聊有關於動物的話題。

小鴨子是怎麼叫的？你們來學一學，它是什麼樣子的？（腦袋圓圓的、嘴巴扁扁的、身體毛絨絨的，）小鴨子最愛吃什麼了？（魚和蝦米）你們能學學小鴨子游泳嗎？

教師小結：小鴨子的嘴巴長長的扁扁的，腦袋圓圓的，眼睛小小的，小鴨子在游泳的時候很努力地滑動雙腳，這樣子就可以又遊走了。最喜歡吃魚和蝦米了

2.師：孫老師還給小朋友帶來一首好聽的歌曲我們一起來聽一聽，聽聽歌裡都有誰？

師：小貓是怎麼叫的呀？它是什麼樣子的？小貓有什麼本領呀？

教師小結：小貓有一對尖尖的耳朵，明亮的眼睛，在晚上的時候能看清楚夜間的物體，它的鬍鬚有一個很大的本領，就是可以測量老鼠洞的寬窄。小貓的爪子在抓老鼠和爬樹的時候，會露出鋒利的指尖，抓住老鼠，在走路的時候指尖就會縮回去，它的爪子上有厚厚的肉墊，走路靜悄悄沒有聲音。

3.師；咦？這是什麼小動物呀？請小朋友快猜猜它是誰？

教師小結：小狗的本領可大了，不僅能看家，還能幫助警察抓壞人，還有一種狗叫導盲犬，它經過訓練後，可以做盲人你的眼睛，幫助盲人過馬路。

師：我們一起來玩一個盲人與導盲犬的遊戲吧！誰願意來當盲人請舉手。現在我們給扮演盲人的小朋友帶上眼罩，起點終點前面有一條小路，從這裡開始你們試試自己走一走是否能順利的通過。

師：現在請扮演導盲犬的小朋友快來幫助你們的朋友，你們一定要保護好盲人，讓他們安全的通過障礙物。好嗎？

導盲犬：你領著你的夥伴走過去的時候心裡是怎麼想的？

師：小朋友們，你們還知道有哪些對人類有幫助的動物嗎？

蝙蝠也可以捕捉害蟲，一天能吃1000多個害蟲呢，是我們人類的好幫手。

看來動物給我們人類帶來了很大的'幫助，是我們人類的朋友，我們要愛護大它保護它。

我們幼兒園裡也有很多可愛的小動物，我們一起給他們喂些好吃的吧！

優點：動物是幼兒很感興趣的並貼近幼兒生活經驗的話題，幾乎每個幼兒都有自己喜歡的和不喜歡的動物，他們喜歡模仿動物的叫聲和走路的樣子，樂於談論動物的生活習性和本領，因此我選擇“可愛的小動物”話題開展集體教學活動是非常有價值的。

活動中，我通過說一說。演一演的遊戲方式，有效的調動幼兒與談話的積極性，貼近幼兒生活經驗的提問讓幼兒有話可說，每張圖片的出示形式不同可以吸引孩子的注意力，進一步調動孩子的談話興趣，闊開了孩子的談話興趣，拓展孩子的談話經驗。讓孩子根據不同外形特徵來談論動物。

1.在第二個環節時討論小鴨小貓小狗時，應該更深一些討論，拓展孩子的思維。讓孩子更多的發現動物的特徵，讓孩子多說一些。

2.遊戲環節只玩了一遍，應該玩兩遍，讓更多的孩子感受到蒙上眼睛後的害怕和擔心，加深孩子的印象，充分的體驗盲人與導盲犬的關係。