2020年度師德教育主題徵文4篇合集

教育是千家萬戶、千萬學子關心的頭等大事。當開學季受到疫情的影響，為了穩固高校教育立德樹人的根本，高校一線教育工作者的行動便被給予了厚望。下面是本站小編給大家帶來的2020年度師德教育主題徵文4篇合集。希望大家喜歡!

01

潛心耕耘花自開

--記輔導員眼淚背後的故事

輔導員職業，有艱辛，也有快樂;有委屈也有幸福，有付出，更有收穫，箇中滋味，經歷過的人都深有體味。12年的職業生涯，有過快樂和感動，也有過無奈和悲傷，但我從未後悔過，我始終相信：潛心耕耘花自開。

“師者，傳道、授業、解惑也”作為一名思想政治輔導員，我們的首要任務就是“傳道”，傳授給學生做人的道理。“學高為師，身正為範”，學生時期，不知唱了多少遍的校歌，已深深地印在我的腦海裡，促使我無時無刻都對自己的一言一行嚴格要求，時刻樹立“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想信念，這也是我作為輔導員的初心。

兩年前，一位畢業生畢業時給我發了一封長信，他說：“感謝您楊老師，時間過得真快，您是我在大學期間接觸最多的老師，也是最讓我難忘的老師，馬上畢業了，在學校期間給你造成那麼多的麻煩，逃課、打遊戲、睡懶覺…然後您罰我們操場跑步，打掃宿舍，寫保證書等等，彷彿就在昨天，歷歷在目，很喜歡您管著我們，說實話當時挺反感的，但是現在想來，好幸福……”最後，他說：“再見了，親愛的老師，勿回，我怕我忍不住哭，再次謝謝您。”那時，我的眼淚又下來了，那眼淚是欣慰的，是甜甜的，是幸福的。青春是人生中最美好的時光，不應是一個憂傷迷茫的季節，期間經歷的逆境和順境都是一筆財富。我也再次對同仁們所說的“生命的綻放不在於時間的長度，而在於創造的價值”有了新的感悟。我們總是相信用自己的努力去影響、改變一個人甚至一群人的人生是最有意義的事情。

今年，是特殊的一年，自新冠肺炎疫情發生以來，大批90後的青年人與一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、衝鋒在前。例如，我校大四學生郝鶯歌，去年6月，她被學校派到武漢華大醫學檢驗所有限公司實習。春節前，看到公司發出的戰“疫”動員令，郝鶯歌毅然退掉車票，選擇留下。從1月23日至今，和病毒打了3個多月的“交道”。資訊錄入、核酸提取、基因擴增、結果分析……每天的檢測工作複雜而又枯燥，但郝鶯歌每一個環節都完成得很細緻。她經手的病毒樣本，從未出現過紕漏。還有和她一起留下的桂雲飛、李鋆、孫於潔，還有主動提交請戰書申請留在一線參與抗疫的李雅靜、朱飛陽、王靜、史新宇等等，還有許許多多不為人知的故事發生在抗疫一線，他們在疫情防控中匯聚青春力量，送來萬丈光芒。清楚的記得在觀看連線郝鶯歌等一線戰“疫”學生視訊的那天，我的眼淚又不由自主的流下來了，那眼淚是心疼的，是喜悅的，是期盼的。青春是朝氣蓬勃的，是一往無前的，他們用自己的行動證明，他們是可堪當大任的。習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體90後黨員的回信中說：“在新冠肺炎疫情防控鬥爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、衝鋒在前、捨生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”

且敬歲月一杯酒，依然一笑做春溫，陌上花會開，待君緩緩來。現在，已是疫情防控常態化階段，我想，作為輔導員的我們需要繼續發揚“同心抗疫”的精神，將精神轉化為實踐的動力，不忘初心，潛心育人。孔子曰：仁者愛人，愛人者，人恆愛之。教育是一項充滿愛的事業，教育之初心在豐盈靈魂，在溫暖心靈，在點亮人生，教師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。輔導員要走進學生，要解決學生所求，要滿足學生所需，就需要把愛寫進學生的心裡。一個大學生之於整個社會而言，只是千萬分之一，但對於一個家庭來說，卻寄託著百分之百的希望，我們對學生的愛護可以影響學生的一生，是能夠影響學生的世界觀、人生觀和價值觀的。願我們都可以淬鍊成鋼，在這場戰“疫”中更加有作為，更加有擔當。

初心就是情懷，使命就是擔當。12年來，我早已從當年的青澀姐姐變成了如今的孩子媽媽，在細細品味這幾個角色的過程中，我更加明白了責任的含義，也收穫了很多感悟，同時在學生管理這條道路上，我也更加堅信：潛心耕耘花自開。

02

看見平凡

“當我站在講臺上的那一刻,我便知道我的生命會註定變得愈加厚重，因為我的職責在於培養塑造新一代大學生，於是成人之美便成為了我的座右銘。” ---題記

有人說風之美在於送來清涼，雲之美在於遍施甘霖，生命之美在於無私奉獻，人師之美在於甘為人梯，成人之美。在她的眼中她覺得教師需要做一枝藤，承載著祖國的花朵，散發著希望的芬芳，遒勁的枝蔓裡應該寫滿引路、鞭策、鼓勵。在她的眼中她覺得教師需要做一片海，緩緩流淌成春天裡最青蔥的畫卷和學生們心中最瑰麗的詩篇，無私的胸懷裡應充滿鼓勵、關愛、奉獻。在她的眼中她總說作為一名新鄉醫學院三全學院的教師，以己之身奉獻於學校教育之崛起，是我們的職責更是我們的使命。

認識她是在11年前，一襲白色連衣裙翩然出現在我們面前，我知道又一名新同事成為了我們三全大家庭的一員，成為同事起初的幾個月裡，單純、清澈、鍥而不捨、愛崗敬業是我對她最初的印象。每天早晨她都會提前半個小時趕到學校，趕在所有人到辦公室之前，打掃辦公室，打來開水，然後晨讀一小時，良好的生活習慣讓很多老員工都自愧不如。剛做輔導員那會兒，她和所有新員工一樣，面對工作，一切都是新鮮的同時也是迷茫的，然而堅毅的性格造就了不屈於現狀的她，面對未知，她不恥下問，深入學生當中開展工作，不斷總結成功經驗，入職三個月後，她摸索出了一條貼合本班學生實際情況的管理經驗，經過一年的努力，她所帶學生各方面都發生了改變，各種比賽、教育教學活動、期末考試均取得了優異的成績。

2012年學院教學改革，學院第一次開展全過程臨床教學，她臨危受命毅然決然的選擇隻身一人，帶著自己的學生前往焦作全過程教學基地，這是一次破冰之旅，即將面臨什麼樣的挑戰所有人都不知道，有的只是祝福和祈願，希望她百里之外一切平安順利，面臨從未有過的挑戰，她既做學生的老師，又做學生的姐姐，修床鋪、搬床椅、通電力、解矛盾、促團結，任何困難任何阻礙，只要有她在都能夠迎刃而解，而她這樣做也只為能夠給學生提供最舒適的學習生活環境，讓學生能夠全身心的投入到學習當中，一年來，她往返於新鄉焦作兩地，風吹日晒，嚐盡心酸，在這一年當中無一例學生髮生任何意外，無一聲學生怨言，圓滿的完成了學校賦予她的使命，她成為了學生心目中最可愛的人。

2014年暑期社會實踐，記得那年暑期異常炎熱，驕陽似火，本可以選擇休假的她，選擇了帶領20餘名同學組成暑期社會實踐團隊，利用半個月時間，在輝縣市走訪了山區、郊區、農村等地的50戶老黨員家庭，義務為老黨員量血壓、按摩、刮痧、鍼灸、拔罐、製作健康卡片、免費發放藥品，並以宣傳單的形式為他們普及醫療保健知識，為山區孩子們輔導功課。半個月下來，本就柔弱的她終於累倒了，但是打完點滴後她毅然重新和她的隊員一起繼續她們的幫扶之旅，先後又為山區的一些孤寡老人義務洗衣服、掃地、做飯、縫衣服等，為他們做一些力所能及的生活小事兒。三下鄉活動結束後，她收到了學生這樣一條的簡訊，“這個炎炎夏日，因為有了你，我們經歷了從未有過的體驗，今年暑期我們終身難忘，感謝有你，只因有你。”

2020年伊始，春風還未吹遍祖國大地，有一種叫作“新型冠狀病毒”的壞傢伙，卻猝不及防地來到了我們身邊，成了不速之客。作為一名醫學院校的學生輔導員，她想到的是作為一名共產黨員，應該為國家為學生做些什麼。第一時間組織書院全體輔導員學習高校新冠肺炎疫情防控知識，並通過雲黨課、主題黨日、線上班會、線上答題比賽等形式向同學們普及新冠肺炎疫情防控知識，做好衛生安全防護教育。發起“我是黨員，我承諾，我行動”主題活動，進一步加強全體黨員積極參與防控疫情的責任意識，增強戰勝疫情的信心和決心，引導同學們爭當疫情防控的表率，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻青春力量，加強自我約束，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌，堅守初心，擔當使命，切實扛起疫情防控的責任。同時成立疫情防控黨員先鋒隊，義務宣傳國家防控政策，引導學生要向醫務前輩學習，學習面對疫情災難不逃避，服從大局、挺身而出的責任意識和擔當精神。學習與國家共患難、與人民同命運，衝鋒在前、不怕犧牲的愛國精神。學習不畏懼疾病、勇於挑戰、不勝利絕不罷休的醫者職業精神。學習克服種種困難，堅守崗位、盡職盡責的奉獻精神。通過學習廣大學生紛紛表示：老師和各位師兄師姐是我們的榜樣，不久將來日，吾輩自強來補上!

前幾天下班的路上剛好碰見了她，聊起了疫情的事，她說：“曾經的非典，我們經歷過，如今的肺炎我們遇到了，但不可否認的是，我們的相安無事，平安幸福並不是憑白無故得來的，而是在災難面前，有人為我們負重前行，面對疫情，我們不是醫生，不能救死扶傷，我們沒有龐大的資金，去捐助物資，我們能做的其實只是一些平凡的事。2020既已不能重啟，那我們就勇往直前”。

落筆這一刻，我想起《只要平凡》當中的一段歌詞“在心碎中認清遺憾，生命漫長也短暫，跳動心臟長出藤蔓，願為險而戰，沒有神的光環，你我生而平凡”是啊，你我皆生而平凡。她叫馬蘇娟，我身邊的一位平凡的同事，一個平凡的崗位，做出了不凡的事情，我聽說，我看見。

03

做一束光，穿破疫情陰霾

教育是千家萬戶、千萬學子關心的頭等大事。當開學季受到疫情的影響，為了穩固高校教育立德樹人的根本，高校一線教育工作者的行動便被給予了厚望。在這個疫情擴散影響範圍之大、影響時間之長的時期，高校的教育不僅要教給學生知識與技能，還要引領學生的精神成長。

今年的寒假對於廣大學生來說是一個特殊的假期，也是學生一生中特殊的成長經歷。作為高校教育工作者，我彷彿一開始就有了“只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠”的意識。面對這場重大疫情，保持有敏銳的思政教育意識，把握此次教育契機，加以利用，深入探尋“立德樹人”的豐富內涵，我想自己得以做到了自身之“德”做好一份示範，引領學生的精神成長。

防疫情之患，落實依法防控的新要求

新年伊始，突如其來的新冠肺炎疫情似乎打亂了我的生活，也打亂了我的工作計劃。在疫情這份殘酷而現實又突兀的實踐“考卷”面前，我選擇挑起重擔，主動承擔起黨支部和部門的健康資訊上報工作。為加強疫情防控工作質量，協助機關黨總支開展形式多樣的疫情防控主題教育活動，取得了一定的成績並獲媒體報道。在那些日子裡，我彷彿才更加了解了自己作為一名共產黨人的初心，面對繁緲的資料和表格，我也會煩心，但我毅然選擇站定必將攻克疫情的立場、堅守網路陣地，每天認真核實上報教職工情況，為學校的防疫工作提供了真實可靠的訊息。同時，我積極報名參加黨員志願服務活動，向大家宣傳疫情相關的防護措施。也曾面對有突發情況的個人，我在第一時間致電並給予心理疏導。

在戰疫的實踐過程中，悟透戰疫這本鮮活而又深刻的教科書，是我們高校教育工作者堅守好立德樹人初心、踐行好立德樹人使命的根本和基礎，更為疫情防控工作的高校進行提供更有效的參照。

我想，自己一次次地核查、一次次地比對、一次次親切的問候，一定為學校日後教師的復工、學生的返校做好了安全的前提基礎。這就是我在疫情防控中的初心。

從教育之業，站定立德樹人的新高度

烏申斯基曾經說過：教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。我便願做一束可以為擊穿疫情烏雲而貢獻力量的光。

面對疫情，我深知每一個人都要守好崗、履好職、擔好責，用積極行動投身於防控疫情的戰鬥中。作為高校教師，一言一行更是影響到這些未來的醫學人才。

本學期我承擔2門線下課程，且主要集中在前幾周，近100多學時，為了最大程度地還原正常教學活動時的教學效果，我利用孩子休息時間，積極備課並主動學習網路教學軟體，同時幫助同事解決網路教學遇到的問題。有時準備各種材料到深夜，眼鏡後的一雙眼睛似乎總在提示自己該去選擇休息了，但想到平日裡坐在講臺下的學生們，他們一雙雙求知的眼睛，我選擇為了這些日後的醫學英才而堅持下去。

還記得那天，忙了教學任務和部門工作後，我又為了學生課後向我提出的問題而開始查閱資料。那段時間任務緊工作重，為了儘快給學生回覆，不知不覺竟然查閱到了深夜，女兒從房間裡走出來依偎在我的肩膀上。還在學齡前的女兒好像知道我在工作，沒有哭鬧我為什麼沒有去陪她，就那麼安靜地看著。那一刻，我彷彿從女兒懵懂又好像什麼都懂的眼睛裡獲取了堅持下去的動力。

令我感到欣慰的是，開學至今，無論是教學質量還是備課素材等各方面都獲得師生一致好評，自己彷彿又擁有了用不完、取不盡的能量。

雖然不能像醫務人員奮戰在抗疫最前線，但作為醫學院校的教師，我選擇在保證網路教學質量的同時，指導學生進行健康防護和應對，做好學生身心健康的護衛者，長學生之知識，助學生之周全。

顧家人之康，傳遞愛心戰疫的新能量

作為高校教育從業者，又作為醫務人員家屬，我深諳習總書記所言“疫情就是命令，防控就是責任”。為解決奮戰在“抗疫”一線的妻子的顧慮，我主動承擔起照看孩子和家務工作，讓妻子得以將全部精力放在一線之中。

面對每天疫情確診人數的增加，我告訴妻子：一定要做好個人防護，牢記“敬佑生命，救死扶傷”的誓言，儘自己最大的努力去幫助更多的病人，家裡的一切請放心。每一天，我和孩子都會對妻子說， 去守護;家裡有我，放心吧!

同時，考慮到妻子每日工作十餘個小時的體力消耗巨大與營養補充不足的問題，我研究透食譜，做好營養搭配，在妻子上班前做好便當讓妻子帶到科室，為妻子身體的健康、更為疫情的防治工作做好源自一個平凡家庭中平凡丈夫的貢獻。

蔡元培曾言：要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。立德樹人是高校教師的初心和使命，實踐是檢驗初心、砥礪使命的試金石。所以我願為了自己的事業、為了培育醫學人才的事業，貢獻出自己的力量，言傳身教，親歷親為。活的人才教育不是灌輸知識，施人以魚，而是將開發文化寶庫的鑰匙，儘自己所能及的交給學生，施人以漁。

04

肩負愛與責任 鑄就師德靈魂

周春香

黎明初曉那個人疾走在風似利刃的小路上，因為有一雙雙渴望知識的眼睛在A01教學樓裡等著他;春華絢爛那個人和同學們在校園裡談笑風生，探討著學習生活中的難題與樂趣;秋日斜陽斑駁地細灑在圖書館書架前，他在爭分奪秒地汲取營養、甘之如飴。教師對他而不僅僅是一份職業，因為他是學生黑夜中的啟明星、迷茫中的指路人、驕陽烈日下的和煦春風，這其中包含著一份對學生們的沉甸甸的愛與責任!

歲末寒冬、假期伊始，一場沒有硝煙的戰爭突襲而來……無聲的哨聲已經吹響，全國上下進入緊急戒備狀態，醫護人員、應急救援人員、基層公務員、軍人們，所有人都滿腔熱血要與這無形的敵人殊死搏鬥。身為一線教師，我們又豈能置身事外?

傲雪凌霜時：天清江月白，心靜海鷗知。

春節來臨之際，全國上下的嚴峻形勢已迫在眉睫，每日更新的疫情圖日漸赭色，而肆意傳播的虛假資訊才是人心惶惶的癥結所在。學校迅速組織教師們學習新冠肺炎科學知識及如何預防，教師們也將官方科學知識及時傳達學生，臨床學院的教師們積極製作新冠疫情相關微課，普及保持個人衛生科學方法，及時瞭解學生的最新動向。外語系的老師也在幫助學生了解國際疫情形勢，普及每日疫情釋出資訊。在一切未知的情況下防止學生們被蠱惑、被煽動，教師沒有盤古開天闢的神力，卻也要為學生吹散迷霧，撐起陽光普照的天空。

春寒料峭中：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

如火如荼的線上教學全國範圍內開始實行，我們外語系的教師也開始積極進行線上備課、線上研究。外研社也為教師們準備了虛擬教研室《高校外語課程思政教學理念與實踐系列公益課程》、《智慧講壇新時期高校外語教育與教學發展》、《高校教師線上教學能力提升系列公益課程》，其中包含了業界大咖們的真知灼見、提供了豐富的線上教學資源也給我們展示外語教學前沿研究現狀，教師們從中深刻體會到了思政教學改革方法及措施的多樣性及多維度滲入性。在疫情教學備課期間，既能從情感價值方面對學生進行引領學習，也能從自身科研方向找到新的突破口。

奼紫嫣紅至：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

春天悄然來臨，為徹底貫徹“聽課不停學”疫情期間的教學要求，教師們主動推動線上教學系統化、標準化、個性化，外語系老師們多次開展思政教學經驗分享會、教研室思政教學推進學習會，根據學生的學習程度，藉以線上教學的特點及特色功能，通過微視訊、視訊直播、線上答疑、互動問答的方式學習外語課。學生一方面可以根據教師釋出的U校園學習任務，按時完成教程學習情況進度;另一方面，教學將疫情期間的領導人講話、專題片、熱點詞彙表達方式融入課程中，以教學知識為載體，賦予精神思想內涵，在學習知識技能的基礎上提升家國情懷。外語系教師們每週都會發布一次話題討論，引導學生進行批判性思維，鍛鍊學生們的思維組織能力與語言表達能力，這種網路互動評論點讚的英語互動貼學習方式，全面實現了線上混合式教學;教師可以通過關注學生的u校園學習情況、測試得分情況、互動討論情況，分析學生學xxx度及學習情況。在不能實地監督學生學習狀態的情況下，教師們多是通過線上語音及文字交流了解學生的學習情況及疑難問題。

不負韶華：奔湧吧，後浪。

學生們蓄勢待發，即將乘風破浪奔湧向廣闊的天空，教師則有責任在出發前幫他們做好思想和心理準備向未知出發。學生們大多是醫學相關專業，在課前詢問同學們未來遇到危急情況是否願意奔赴前線肩負重任時，幾乎所有的學生都毫無遲疑，在熒幕前敲擊下了“願意”二字，“Love the motherland above all(祖國如有難，汝應作前鋒)”、“Doctors have responsibilities. Keep oath in mind forever.(醫生的誓言永遠銘記心中)”、“We are family(有國才有家)”，看著他們寫下的一字一句，作為教師的我們不禁淚溼衣衫。學生們這滿腔熱血的激情、心繫祖國的胸懷、志向高遠的情操，不正是教師們孜孜不倦、永恆追求的目標嗎?教師珍惜他們這一份“心裡有火、眼裡有光”的青春氣息，更深知應當以身作則，時刻展現出正直、堅持、勇敢、自信的積極品質。因為真正擺脫象牙塔進入社會後，學生才會明白優秀的品質才是決定人生幸福的金鑰、走向成功的基石。

許久未見的校園依然生機勃勃，乾淨整潔的教學樓、明亮的圖書館、翠綠的操場、莊嚴的實驗室，醫學院校這份敬畏生命的氛圍已經潛移默化至每一個師生的靈魂深處。心內積蓄著對學生的愛與責任，那個疾走在冬日凌厲清晨的人才不會覺得那麼寒冷;那個在海棠花下思緒萬千的人才不會覺得索然乏味;那個獨自在圖書館一排排一列列尋覓書籍的人才不會覺得孤獨無助。教師這兩個字看似是一個職業的名字，卻也是一個個靈魂守望者，看著一朵朵浪花走過迷茫、歷經漂泊、起伏激盪，再微笑地目送他們漸漸遠去、奔向浪潮、湧向大海……