沙龍活動方案2篇 創新共享:文藝沙龍活動方案
本文圍繞“沙龍活動方案”展開討論,旨在為讀者提供一系列具體可行的舉辦沙龍活動的策劃方案。通過詳細介紹活動的組織流程、主題選取、演講嘉賓邀請以及活動落地等方面,希望能夠幫助讀者更好地規劃和籌備他們的沙龍活動。
第1篇
使家長理解“孩子問題”的重要性,在現實生活中能夠積極主動的開動腦筋進行教育的思考,實現對孩子的正確教育與引導。
談話匯入:孩子對周圍的任何事物充滿了好奇,為什麼天上會下雨?為什麼小鳥會飛?為什麼電話裡會傳來聲音?相信在日常生活中家長們已經領教了孩子們的為什麼。也許,這些為什麼正是家長對孩子啟蒙教育的開始。而正確的引導教育會對孩子帶來深遠的影響,乃至終生受益無窮。今天我們將借兩個案例來探討如何對待孩子的問題。
2、談從教材史密斯先生和他孩子們的故事中受到的啟發。
總之,提問是孩子智力向高層次發展的標誌,重視和正確對待孩子的提問,不僅能使孩子獲得新的知識,還能培養他們形成良好的學習習慣,為其創造能力的發展奠定基礎。
家長作業:家長閱讀教育活動部分,總結如何給孩子留下一片“創造的天空”。
第2篇
老師每天都要閱讀自己選定的圖書,並隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統一下發,讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標明記錄時間。
每週四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段彙報、展示、交流時間,每位教師製作讀書卡片(每週一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進行優秀作品評選。
4月27日教研活動時,組內教師每人結合自己的學習的書籍,作簡單介紹,向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。並向全校老師推薦一本書或一篇好文章。並通過影印方式,發給組內教師共同學習。
4、“書唐詩宋詞,宋中華美文”活動:每位教師進行規範漢字書寫,單週進行軟筆書寫,雙週進行硬筆書法練習,內容需選自中華經典詩文作品,亦可從國小語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的'一個或幾個句子,字數不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點自選)
5、“書香人生路”讀書節彙報活動,以教研組為單位,進行讀書月的讀書總結、彙報、展示活動。(每組至少兩個內容)
教師自制書讀小報一份,(包括讀書總結及文章推薦等內容)
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