育兒沙龍科學實驗活動方案
(一)活動目的
活動的目的可以用四個字概括:
“三心二意”
與原意不同,這裡的“三心”是指:
1.恆心:實驗難免會受到一次次的失敗,失敗並不可怕,可怕的是自己灰心喪氣,所以要從實驗中培養自己的恆心和毅力,提高自己承受挫折的能力,還可以進一步找到失敗的原因,改正錯誤的思路,從而進一步提高自己,讓自己在以後的社會中面對失敗和挫折勇往直前;
2.耐心:理論出自於實踐,而由理論迴歸到實踐肯定要走不少彎路,而為別人展示的實驗,也要經過反覆的演示和揣摩來提高自己的實驗質量,而中間是漫長的過程,這就需要你有充足的耐心,而耐心是我們做好每一件事必備的素養,所以,“耐心”也成為了我們實驗的一大目的;
3.創心:創新意識是未來衡量一個人才的重要標準,而做實驗不僅要在原有理論的基礎上實踐,還要努力做到掌握書本知識和獨立思考相統一,在原有的理論基礎上提升出自己的靈感,在上升為更深層次的思考,從而總結為自己的思想,提升自己的思想層次;
“二意”則是
1.留意:通過做實驗,學會留意生活中的方方面面,要學會在生活中細緻觀察,要看到別人看不到的,想到別人想不到的,培養髮現問題和提出問題的能力,提高自己的觀察能力;
2.深意:要深入思考和發現自己所研究的問題,提高自己分析問題和解決問題的能力 ,真正的深入到一個問題中,提高思想的深度和廣度,鍛鍊思考問題的能力;
另外,還要體驗科學實驗的過程,激發探究科學的熱情,掌握探究科學問題的基本的思想和方法。從而更好的認識科學實驗。
(二)實驗內容
1、生活中的經驗、觀察感悟,然後用身邊的物品創造性的實驗與驗證。
2、對書本中的科學知識進行質疑性實驗和驗證,遇到探究性實驗時可合作完成。
3、對大自然觀察後,先猜想再驗證實驗,再思考歸納,可以從自然中摘取適量材料,進行生物實驗。
4、類別―――驗證型與探索型,可以先驗證性培養興趣,再逐步設計探索性問題。
―――獨立型與合作型,獨立動手能力與合作能力同樣重要。
(三)組織形式
1、先組建核心成員,再逐步擴充套件。(根據對實驗的興趣程度)
2、核心成員每週準備一個成熟的實驗,並且自備器材。
3、小組實驗與集體演示相結合,還可以舉行實驗比賽等專案。
4、時間(每週日下午1?3點)和地點(育兒沙龍)固定。
5、動手實驗與講解原理和自己的思考相結合。
6、及時整理筆記,記下自己的成功和失敗,也應該記下他人的智慧點。
7、實驗過程中出現的問題應及時記錄,對於實驗過程中新發現的靈感也要記錄,如果有時間的話可以交流,對於提出的問題交流時可以作出回答。
(四)成員
以學生為主,家長可以參與,但不可以動手。
組長:牛樹同、孫天昂
(五)注意事項
1、守信。核心組員一旦加入,不可隨便退出,認真履行各項承諾。
2、紀律。嚴格遵守活動中的一些約定,以保證活動的效果。
3、安全。在實驗中,可能存在安全隱患,應增強保護意識,避免事故發生。
(六)組員選拔制度(沒有年齡、性別之分)
1、能夠以科學依據為基礎地做實驗,不可盲目去做。
2、要積極做實驗,少出現不到現象,不可隨便退出。
3、實驗要有充分準備,必要時要有板書,語言、動作應較為熟練。(探究性實驗除外)
(七)獎罰制度
1、實驗小組成員必須每週都參加實驗活動(違者罰5元)。
2、對於實驗參加積極的同學,可以採取獎勵
3、對於做實驗做得比較好的,可以採取獎勵
實驗是育兒沙龍最具有特色的專案,也是我們育兒沙龍活動的核心,希望大家能夠積極參與實驗活動,恢復塵封一年的實驗,更能從試驗中培養創新精神和動手能力,讓自己進步發展的更快!!!
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