幼兒園沙灘趣味親子運動會實施方案
一、活動時間:****年4月28日上午
9:00——9:10 開幕式
9:10——10:30 沙灘趣味親子運動會
10:30——11:30 第六屆親子風箏節
全體幼兒及家長8:40—8:55分到活動場地,在孩子所在班級教師處簽字。
二、活動地點:淺水灣海灘(34路公交車野生動物園(對面)站點下車即到)
三、活動準備:1、親子沙灘運動會的條幅
2、第六屆親子風箏節活動的條幅
3、活動前踩點,劃分活動場地。
4、設計沙灘親子運動會的門票
5、12個親子活動專案的設計
6、相關活動器械的準備
7、大型活動簽到表
8、照、錄影裝置。
9、致家長一封信
10、人員分工
11、幼兒獎品
四、遊戲專案設計要求:結合各班戶外體育活動專案的目標,結合指南的基本動作要點,分別制定小、中、大三個層次的目標及活動專案。包含:專案名稱、目標、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。
五、遊戲規則:
1、共設計12個親子游戲活動區。
2、家長帶孩子評遊戲卡自願選擇活動專案進行遊戲。
3、家長帶孩子按活動專案規則進行遊戲。
4、當完成5次遊戲活動後,家長帶孩子憑遊戲卡到領獎處抽獎一次;當全部遊戲專案完成後,憑遊戲卡可再進行一次抽獎。
六、人員分工:
班級三位教師分三組負責組織家長及幼兒遊戲;後勤人員協助所在班級教師在終點處打孔;實習生協助所在班級整理體育器材。
大一班:郭七萍 實習1
大二班:王淑玲 實習2
大三班:盧桂英 實習3
大四班:曹玉蓮 實習4
中一班:劉芝仙 實習5
中二班:趙何琴 實習6
中三班:蘇會芝 實習7
中四班:張秀娥 實習8
小一班:薛 楠 實習9
小二班:郭 衝 實習10
小三班:劉 敏 實習11
小四班:湯豔豔 實習 12
馬建軍、常世玉、車金玲負責全場巡視及場內、外協調。
大班:劉麗負責巡視及攝像;中班:蔣群負責巡視及攝像;小班:李鶴負責巡視及攝像。
各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。
整體攝像、照相:王文吉、宋肖
現場救護:張馨、王妍
獎品區:張靜負責;人員是孫玉環、韓娜、小朱麗麗。
場地四周巡視:侯吉勝(東);郭建華(南):王華庭(西);保安劉(北)
七、準備工作:
1、 4月25日下發致家長一封信,請家長閱讀簽字後回收存檔。
2、園訊通、班級QQ群發活動通知。
3、家長和幼兒憑遊戲卡參加活動。
4、4月28日準備工作人員安排:
7:00分 張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品;
7:00分 車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。
7:30分 全體教職工到海灘佈置場地,常世玉負責教師簽到;
8:30分 班級三位教師組織本班家長簽到;配班教師及實習生負責看護場地。
9:00分 活動開始
八、注意事項:
1、各班根據活動要求、內容準備起跑線。
2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車拉的器械,週六下午3:30分之前自己裝箱打包,並附上說明(班級、名稱、數量),統一放到多功能廳裡(我們只負責運到比賽場地)。
3、比賽完畢後,清理現場,垃圾統一存放,整理乾淨以後,離場。
4、各班簽到表自備(家長簽字來幾個人籤幾個人)。
5、統一著裝,紅色的衝鋒衣。
6、下發致家長的一封信和遊戲卡,做好與不來園孩子的聯絡工作,打電話通知家長按時參加比賽。
備註:
7:30分—8:30分 各班佈置場地
8:30分—8:55分 班級教師組織本班家長簽到
9:00分 開幕式
一、馬園長致詞。宣佈活動開始。
二、車主任宣讀本次活動的要求。
四、活動開始。先以班級為單位帶入場地進行活動。
-
市場營銷業務承包方案
200X年度市場營銷業務承包方案為明確企業與營銷公司的職責、許可權、義務和利益分配關係,充分發揮營銷龍頭作用,確保200X年度經營目標實現,特制定本承包方案。1目的通過本方案,明確營銷公司的業務承包實體地位,賦予其相應的管理職責許可權;同時規定年度業務目標及其考核...
-
學校各類事件(事故)應急預案
為了及時妥善處理我校發生的安全緊急事件,提高緊急事件的快速反應和協調水平,有效保障本學校的師生生命財產安全,維護學校正常的教學秩序,按照上級有關部門的要求和學校安全工作的需要,特制定本校安全應急預案。一、成立學校應急處理指揮機構:學校成立安全緊急情況處...
-
政風行風“回頭看”評議工作方案
根據市糾辦、縣糾辦、教育局的部署和要求,為了進一步加強全校教育行風建設,全面推動規範教育收費,規範學校辦學行為,全面提升教職工的師德水平,以人為本,進一步解放思想,構建和諧校園,辦好人民滿意的教育,結合我校工作實際,特制定本工作方案。一、指導思想堅持以鄧--理論...
-
幼兒園流行性疾病應急預案
為了有效地應對幼兒園內可能發生的流行性疾病和傳染病,預防和控制疾病在幼兒園的發生和蔓延,保障師生身體健康和生命安全,根據教育局檔案要求,結合我園實際,特制定本工作預案。一、指導思想以預防與控制疾病為中心,加強領導與組織,建立傳染性疾病防控機制,保證全校師生...