蠶兒歌教案推薦5篇

編寫詳細的教案可以幫助我們更好地運用各種教學方法和策略，提高教學的多樣性，教案的編寫需要教師具備豐富的教學經驗和教學技巧，下面是本站小編為您分享的蠶兒歌教案推薦5篇，感謝您的參閱。

蠶兒歌教案篇1

【活動目標】

1.理解兒歌內容，嘗試學說"xx寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.學習仿編兒歌，體驗遊戲的樂趣。

【活動準備】

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動物圖片掛飾若干。

【活動過程】

一、傾聽火車聲音，匯入新課。

二、分段熟悉兒歌內容。

1.師："誰在火車上？"（大象）"大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什麼。"（大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什麼意思？"教師小結：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發出咔嚓咔嚓的聲音。

2.師："大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。"（青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個別幼兒練習說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，"小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根據動物叫聲引出新朋友小貓，"小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。

1.教師示範朗誦。

2.幼兒學習兒歌。

四、仿編兒歌。

提問："最後一節車廂是空的，你猜會是哪個小動物要去旅行呢？"

五、遊戲"動物寶寶去旅行"。

附兒歌：動物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

蠶兒歌教案篇2

活動目標：

1．觀察圖片，瞭解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉有吃冬至團的習俗。

2．通過動手製作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。

3．一起品嚐冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。

活動時間：

20xx年12月xx日上午。

活動主題：

快樂冬至

活動安排：

（一）參與物件：

大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。

（二）活動準備：

1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。

2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿蔔絲餡、鹹菜豆乾冬筍餡）。

3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。

活動過程：

一．通過ppt，瞭解冬至團的基本做法。

1、這是什麼？冬至團長得什麼樣子的？

2、小結：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的。紅印，有的冬至團上有一個小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區分它的味道。

3、瞭解冬至團的製作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做麵皮、將餡放入米粉中、列印。

二．通過奶奶們的示範，知道冬至團的製作方法，激發製作的樂趣。

我們一起看看奶奶是怎麼做的`？（幼兒觀察）

三．幼兒製作冬至團。

1、我們一起來做吧！

2、幫助有困難的孩子。

3、列印完工。

四．品嚐冬至團，知道吃了冬至團，我們又大一歲了！

蠶兒歌教案篇3

一、活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、吃月餅，體會分享的快樂。

二、活動準備：

1、月亮變化的圖片；

2、民間故事《嫦娥奔月》的視訊；

3、為每一個孩子準備半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、中秋節也叫團圓節，說說人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視訊，讓小朋友瞭解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。

4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。

活動反思：

這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察並分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。

2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。

蠶兒歌教案篇4

一、活動目標：

1、喜歡這首兒歌，感受春天來到萬物生長的美。

2、理解兒歌內容，能用肢體動作表達兒歌。

3、學習有節奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

二、活動重難點：

1、感受春天的沒，理解兒歌內容，學念兒歌。

2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

三、活動準備：

1、視訊：《花兒開，草兒長》；

2、活動課件：《可愛的春天》。

四、活動過程：

（一）觀看視訊，感受春天萬物生長的美。

——春天來了，花兒草兒睡醒了，他們開始慢慢長大。

（二）初步欣賞兒歌以及圖片，理解兒歌內容。

1、教師完整朗誦兒歌，初步理解兒歌內容。

——這首可愛的春天裡，來了許多好朋友，它們都是誰呢？

2、觀看課件《可愛的春天》，進一步理解兒歌內容。

——春姑娘請來了哪些好朋友？（依次出現花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂）

3、嘗試加入動作，肢體表現兒歌內容。

——春天裡的花兒（草兒……）是什麼樣的？現在你們就是可愛的花兒，加入動作來念兒歌吧。

（三）學習有節奏地念兒歌，嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

1、觀看課件，集體完整念兒歌。

2、師幼分組，學念兒歌。

——老師和你們合作，誰先念誰後念？

3、加入動作，集體完整念兒歌。

蠶兒歌教案篇5

【活動設計】

我選擇這節課是因為這首兒歌簡單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌裡的小雞和青蛙它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通過這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動物與人類之間是好朋友的關係，是可以一起玩遊戲。這節課還有最後一個創編的環節可以發揮孩子的想象力也是非常不錯的。

重點：這節課的重點是讓孩子準確的發好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌並創編兒歌，學習用形體動作和聲音模仿動物。

難點：這節課的難點是讓孩子準確的發好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準確的發好這些音還是有一點困的。還有最後一個創編的環節要充分發揮孩子的想象力對小班孩子來說也有一定的困難。

【活動目標】

1、喜歡跟讀兒歌並創編兒歌。

2、學習用形體動作和聲音模仿動物。

【活動準備】

經驗準備：瞭解小雞，青蛙等常見的小動物的叫聲。

物質準備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片。

【活動過程】

一、師幼互相問好。

二、談話引入：小朋友今天老師請來了幾位好朋友來我們班級做客，讓我們一起來看看它們是誰吧？

1、猜猜是什麼動物。

①教師先後扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜猜是什麼動物？

師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽聽老師扮演的是什麼小動物啊？

請小朋友們來和老師一起模仿小雞和青蛙的叫聲。

2、教師帶領幼兒一起學習兒歌《你和我，我和你》。

①教師念兒歌，鼓勵幼兒大聲念，讓幼兒注意“嘰，呱”的發音。

師：我們在來學習一下這首《你和我，我和你》，請小朋友在念的時候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱呱的呱念好來。

②請小朋友學習小雞和青蛙的動作，注意青蛙跳的動作要控制高度，避免受傷。

師：小雞和青蛙是怎樣的呀？青蛙跳的時候不要跳的太高，不然青蛙會摔倒的，知道嗎？

3、幼兒分組表演，加深理解。

①將幼兒分2組，根據教師出示的圖片表演該動物的特徵，那組表演最快最準確為勝利。

師：現在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊，那一半為獅子隊。比比哪組最快最準確的最棒。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片）代表兩對。

②教師依次呈現，小貓，小雞的圖片。

師：瞧，這又是什麼動物。請小朋友們出來學學看誰學的最像。《小貓喵喵喵，小狗汪汪汪》

4、完整念兒歌。

①引導幼兒完整念兒歌，重點突出“你和我，我和你”

師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時候把你和我，我和你念的很好聽。

②啟發幼兒創編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵，青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪”。然後請小朋友上來表演。

你和我，我和你，你學小貓喵喵喵，我學小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。

三、結束。

師：小朋友的表演非常棒，現在讓我們想想它們還有哪些好朋友還沒有來，我們一起去我們找找它們吧！