幼兒園社會教案集錦7篇 "萌娃成長必備！幼兒園社會教育精華彙總"

《幼兒園社會教案集錦》是一本集合了豐富的幼兒園社會教學案例的精華性讀物，該書融合了多元的社會主題和實際情境，旨在促進幼兒對社會環境的認知和理解，為幼兒教育提供了有益的參考與借鑑。

第1篇

1、 誰知道我們國家共有多少個民族？你知道哪些少數民 族？

2、 每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。

1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。

為了使幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》

第2篇

現今的孩子都是家裡的“掌上明珠”，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，缺乏獨立生活的能力，而且由於嬌生慣養，孩子挑食、偏食的不良習慣日益增多，而合理的營養和良好的飲食習慣能促進幼兒的生長髮育。所以為了培養幼兒良好的飲食習慣和提高幼兒的獨立的生活技能，我設計了《小鬼當家》這一活動。

師：今天是星期六，寶寶們真開心。可是媽媽不在家，該怎麼辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。

2．課件：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當家吧，有什麼麻煩就去問小博士，好嗎？再見。

3．師：哎呀，媽媽叫我們自己當家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點，不喜歡吃的就少買一點呢？（幼兒回答）

課件：（小博士）小朋友，這是我們每日需要的食物結構圖，它告訴我們身體需要各種各樣的事物，有的需要的多，有的需要的少。我們一起來看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？

6．出示食物結構圖：引導幼兒說出在三角形的食物結構圖中，最下面的.需要多一點，最上面的需要少一點。

7．教師小結，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。

8．瞭解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。

課件：（小博士）請你們看看這三位小朋友有什麼地方不一樣？（一個胖一個瘦，一個不胖也不瘦）引導幼兒討論：專吃葷菜容易發胖，專吃素菜長的瘦，不挑食才是長得最好的。

幼兒討論好後，課件中三個小朋友說說自己胖瘦的原因。

師：剛才，寶寶們聽了小博士的話，知道了人體需要各種各樣的食物，不能挑食、偏食，那等一下買菜的時候知道該怎麼買了吧？

幼兒去“菜場”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，並能夠正確地算出找零。

幼兒在“娃娃家”中繼續玩“小鬼當家”的遊戲，學會自己搭配炒菜，招待客人。

第3篇

1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

b 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什麼？當別人有困難的時候，你該怎麼辦？你幫助過別人嗎？你是怎麼幫助的？

（3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，並勸慰。 討論：剛才發生了什麼事？小朋友是怎麼幫助她的？如果你哭時，希望別人怎麼對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的`教育，體驗幫助別人的快樂。

（2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什麼不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3） 討論幫助殘疾人的辦法，並說說今後遇到殘疾人該怎麼做？ 設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

第4篇

1、通過調查、實踐，初步樹立幼兒健康的消費觀念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節約用錢。

2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解，學習合作和記錄。

小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家裡的消費情況，你們知道家裡的什麼地方都需要錢?現在請小朋友介紹一下你們家裡的消費情況。(幼兒自由彙報)

師小結：原來家裡花錢的地方還真不少，家裡的這麼多的'地方要用錢，他們當家容易嗎?那你們想不想當家?今天老師請小朋友來當家。我們今天當家的遊戲就是去兒童超市購物。你們去過超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客?

1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費，再一起去超市購物。

2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物，你覺得應該怎樣做?(幼兒自由討論後彙報)

(3)在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。

好了，現在小朋友都完成了這次超市購物的任務，說說你在購物時都有哪些收穫?(你學會了什麼?)

今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物，體驗當家的不易。

這節活動課目的是培養幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛鍊。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動，積極性很高，相信在實踐中多鍛鍊，孩子一定會養成合理消費的觀念。

小百科：家，現代漢語常用字、 一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所。

第5篇

活動目標： 1、能用語言清楚連貫地表達自己的意思。

活動重點： 用清楚、簡潔的語言講述有關上國小的事情。

活動準備： 活動前幼兒已經與父母交談過有關國小的話題。

“我們已經在家和父母一起交談了自己想要了解有關上國小的事情，你想知道些什麼？請你用清楚、簡潔的語言告訴大家。”

（2）依據歸納的問題，教師與幼兒一起分別做好記錄。

活動二： 活動名稱：我要上國小了 活動目標： 學習表現背面人的行走動態。

活動準備： 繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。

（1）“你會買怎樣的書包？什麼式樣？什麼顏色？”

（2）教師演示背面背書包人的動作，重點是人行走的四肢變化。

（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。

（2）介紹作品的內容，為即將成為一名國小生而感到自豪。

第6篇

2.認知目標：瞭解自己的姓和名，初步知道有單姓、複姓之分。

3.技能目標：能通過觀察比較，正確分辨出姓和名，並能大膽、主動地與同伴介紹、分享自己姓名的含義。

課件準備：《百家姓》歌曲音訊及圖片；《自我介紹》對話音訊及圖片；《姓氏哪裡來》對話音訊及圖片。

——這裡有兩位小朋友正在聊天，我們一起聽一聽他們都說了什麼吧。

——為什麼有人姓王，有人姓上官？有人是單姓，有人是複姓？我們的姓是從哪裡來的'呢？繼續聽聽這兩位小朋友的聊天內容吧。

——王小寶小朋友在家和誰有相同的姓？上官月月小朋友呢？

——老師給每個小朋友都準備了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什麼？名是什麼？

第7篇

1．瞭解常見社會成員的工作與我們生活的關係，並尊重他們的勞動。

出示“工作”，認識這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？

2．猜一猜（猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什麼工作）

（1） 出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什麼工作。

這是什麼聲音？大兒子可能是做什麼工作的？為什麼？

三兒子的工作必須戴著帽子，什麼工作需要戴帽子？為什麼建築工人要戴這樣的帽子？

小兒子每天工作時都得騎著自行車，可能是什麼工作？

（6）小結：4個兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術師、三兒子當上了建築工人、小兒子成了一名郵遞員。

幼兒根據拿到的圖片，與4個兒子的“工作”進行配對。

根據圖片分別介紹四個工作，瞭解他們與我們生活的關係。

給自己認為最辛苦的工作帖上小花，並相互說說理由。

小結：4個兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動。