幼兒園的感恩節的活動方案4篇 精彩感恩節:幼兒園活動策劃方案
幼兒園是孩子們的樂園,感恩節是一年中需要豁達感恩的日子。如何為幼兒園的寶貝們準備一場豐富多彩的感恩節活動呢?以下為大家精心準備了一些有趣、實用的活動方案。
第1篇
活動意義:吸收感恩節積極成分,融入傳統美德中,並賦予新的涵義。
讓孩子瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
讓家長:感悟生活,感謝賜予,互相體諒,人際關係更和諧
教育目的:教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心:感念親恩,感謝友誼,感悟生活賦予的一切美好的東西。
(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物,再說一句感恩的話。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們!
(1)讓幼兒講述感恩活動的感受,相互討論,感恩節的快樂!
(3)教師總結:你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,會給自己和他人帶來感動,大家要會用心去感悟和感謝生活。
第2篇
自古以來,中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。幼兒園通過感恩節活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念,讓家長和老師一起為孩子營造感恩的.人文環境。
4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,瞭解感恩節文化。
5.《感謝信》:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什麼、家長和孩子共同感恩的意義,以及對家長的感謝。
6.“愛的傳遞”活動:老師填寫愛的叮嚀卡,鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。
③張貼經典:《孝經》雲:“身體髮膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名於後世,以顯父母,孝之終也。”“滴水之恩,當湧泉相報”、“投之以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”、“銜環結草,以報恩德”,還有“漂母的一飯之恩”、“鍾子期的知遇之恩”、“士為知己者死”、“重恩義,富貴不移”主題等,建議圖文結合。
④擺放每班製作的手工(各班負責以感恩為主題,老師和家長陪同幼兒一起做手工)
①各班級老師帶領幼兒製作感恩節主題海報,貼至醒目處;
③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;
1.09:00,全體幼兒在操場集合,迴圈播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。
2.09:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
3.在11月27日國旗下講話中,進行演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。
4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出:我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!
4.幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
第3篇
感恩節一般在每年11月份的第四個星期四,感恩節假期是週四到週日。美國、加拿大、埃及、希臘等都有自己的感恩節。感恩節是為了感謝一生中遇到的美好的人和事。在美國,人們還會進行化妝xx,戲劇表演,體育比賽等。那麼,感恩節活動策劃做什麼?感恩節學校活動怎麼做?感恩節手工創意活動有哪些?什麼感恩節遊戲好玩呢?
規則:學生按隊站成一排,由他們的父母蒙著眼睛佇列一頭走向另一頭,在這個過程中找出自己的孩子,看哪組家庭找的最快。計時人員記錄出每個家庭找到孩子的時間,找錯的家長則直接被淘汰。記錄前三名。
規則:5人一小組,用小勺子推著南瓜跑道終點,不可以用手碰南瓜,最先到達終點者獲勝。記錄前三名。
規則:把學員分成小組,3人為一個小組。每個小組分發一副針線,一個生玉米。小組內部需要分工合作,把一部分人把生玉米剝下玉米粒,另一部分玉米粒穿在繩子上,看誰在規定的時間用針線穿好的玉米粒最多。
規則:把卡紙剪成好看的有特色的圖案,在上面黏上裝飾,用彩筆在卡片上寫上感恩父母的話。主持上臺抽取卡片,並念出卡片上寫的`話。製作卡片的學生和父母一起上臺,孩子在臺上把卡片送給父母,並擁抱父母。
感恩節是美國一個古老節日,在1620年,一艘滿載清教徒的大船駛達美洲。然而,不久的冬天,他們飢寒交迫。就在最難熬的時候,淳樸善良的印第安人給清教徒們送來了生活必需品,還對他們進行生活技能的指導,教授他們種植與捕獵的技巧。在善良的本地土著人的幫助下,清教徒們獲得了豐收。按照宗教習俗,這些人設立的感恩上帝的日子,慶祝他們取得豐收。他們的豐收離不開印第安人的幫助,於是,他們邀請印第安人和他們一起慶祝節日。他們點起篝火、舉行宴會,還舉辦了唱歌、賽跑等活動。這個習俗一直保留到了今天。
讓同學們分別裝扮成清教徒和印第安人,向人們表演感恩節的起源。這種方式是不是比聽別人講述好多了呢。
列印一個火雞的圖片,剪下來,貼在餐盤的紙上,用水彩筆在周圍畫上相關的圖案。在上面畫上了方便寫中文的格子,小朋友再寫上感謝的人或者事物。完成後用過塑機封上,這樣,小朋友可以用自制的感恩節餐墊吃飯啦。
再把火雞的圖片剪下來,貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤的形狀,然後在周邊用馬克筆和熒光筆塗上裝飾。最後完成以後再用過塑機過塑,這樣小朋友就可以帶著這個充滿感恩的自制餐墊回家吃飯啦!吃飯的時候還能看到自己親手寫的感謝的句子,時刻提醒孩子們要感恩!
我們在購物的時候,又得店家的包裝袋是很結實的,而且顏色鮮亮,別浪費了。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛,再簡單畫幾筆,一個栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦。
第4篇
具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裡,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
提問:烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
四、結束部分(老師用最樸實的`語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽
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