實用的環保教案模板錦集5篇 10份實用的環保教案模板，助力綠色教育！

本文收集了多種適用於各年級環保教育課程的實用教案模板，涵蓋多種環保主題和教學形式，旨在為教師提供更全面、更豐富的教學資源，助力環保教育的深入推廣和效果提升。

第1篇

1、教育寶寶要愛護樹木，從小確立“愛護環境”的觀點。培養寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步瞭解環境保護與健康的關係。

環境佈置“美麗的大森林”，寶寶人人動手在許多“樹上”貼樹葉，森林裡生活著許多小動物。

1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的`特徵並介紹樹的用途。“為什麼路邊的樹木長得高又大”？

2、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。

a、通過談話、觀看vcd等形式讓寶寶知道樹對人體的作用。

b、讓寶寶知道3月12日是植樹節，認識我們常見樹木的名稱。

a、寶寶聽環保故事《愛護小樹苗》，讓寶寶們知道保護樹木的方法。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發寶寶愛護樹木的熱愛之情。

6、社會實踐活動“給小樹葉找媽媽” ，寶寶鞏固對樹的認識。

和寶寶到小花園拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰唸的最好聽，可頒發小禮物鼓勵。

第2篇

2、讓幼兒知道保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做。

3、體驗探索積極參加環保的責任感和使命感，並從中體驗快樂。

1、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

錄音機、錄影機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄影。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄影中你們都看到了什麼?用自己的話說一說吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河裡面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾汙染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢?(幼兒自由的說)

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都製造許多垃圾，那將會是什麼樣呢?

幼：“垃圾會讓乾淨的水變得很髒。”“小河被垃圾汙染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾汙染環境，人就會很容易生病。”“莊家被汙染了就不能生長。”

師：“我們人類每天都會製造大量的垃圾，這麼多的垃圾怎樣處理呢?”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什麼垃圾可以回收呢?

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進行手工製作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的汙染。”知道垃圾有這麼多的危害，那我們應該如何去做呢? “我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的`重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。

小朋友們都很愛自己的家，那麼老師給你們佈置一個任務，回去後用自己喜歡的方式向父母彙報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

第3篇

2. 瞭解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3. 嘗試製作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4. 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養對自然環境的愛護。

重點：瞭解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點：明確垃圾的分類投放，能區分可回收、廚餘、有害和其他垃圾。

1.活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發現塑料垃圾比較多。

2.在走訪周邊的社群、公共場所中發現認識了不同標誌的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

（1）圖片匯入：這些是什麼？家裡平時的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

（1）觀看垃圾與環境視訊，瞭解塑料垃圾對環境與自然造成的汙染和傷害。

（1）認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說說有什麼區別？

（2）認識垃圾分類標誌瞭解如何根據標誌投放垃圾：哪個標誌投放哪些垃圾？

（1）互動：猜猜這是什麼垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？

（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶裡。（根據大家的投放情況進行登入環保小衛士相框）

（3）製作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內製作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。

（1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的`投放。

（2）教師小結：垃圾分類的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放並提示身邊人分類投放垃圾，一起為環境的保護貢獻一份力量。

（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

（2）在園內創設有害垃圾回收點，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。

本次活動的目標是瞭解垃圾分類投放的意義，有保護環境的意識，願意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試製作垃圾投放的提示圖。活動重點了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在於明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

活動中通過視訊瞭解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，瞭解生活中產生最多的塑料垃圾對環境與自然造成的汙染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚，通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環境的關係，有保護環境的意識，願意從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質，準確的進行分類投放。

小百科：環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

第4篇

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣

物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操磁帶

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；

幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的'情況並小結。

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裡，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的揹簍裡。規定的時間“活動垃圾桶”裡的紙團最少的為勝利者。

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裡的紙團放到垃圾回收站裡，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

【延伸活動】將紙團放在活動區裡，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保遊戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的遊戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，採取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教於樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動遊戲。

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助於培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的遊戲有效地結合了環保教育並進一步複習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”遊戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的遊戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

第5篇

1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。

1、師幼共同蒐集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

1、提問：“今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”

本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及製作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由於活動前家長和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。