最新綠色環保教育教案精選通用範文

教師撰寫教案的目的是用於課堂教學，教案是教學活動行動方案。你知道優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是本站和大家分享的最新綠色環保教育教案精選通用範文相關資料，歡迎您的參閱。

最新綠色環保教育教案精選通用範文1

教學目標：

1、初步瞭解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。

3、思考我們國小生能為環境保護做些什麼？

教學重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關係

2、樹立學生保護環境的觀念

3、讓每位學生的環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中瞭解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境

課時安排：

一課時

教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變匯入學習，初步瞭解人和環境的關係。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步瞭解人類與環境的關係

3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄影（人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀後感和體會。

五、進行分組討論，我們國小生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查

學生彙報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。

2、制定環保措施並實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境。

最新綠色環保教育教案精選通用範文2

教學目標：

1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛生。

2、引導學生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學飲水，合理飲水的道理。

教學重點、難點：

1、讓學生知道生水為什麼不能喝。

2、讓學生知道為什麼不能用飲料、礦泉水、純淨水代替白開水飲用。

3、讓學生知道個人的飲水衛生需做到哪幾點。

教具和學具：顯微鏡、掛圖、錄影

教學設計：

一、匯入新課

1、談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口乾舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好啊！同學們，你有過這樣的感受嗎？

2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。

（設計意圖：從學生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發學生的學習興趣。）

二、學習新課

1、不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分佈得非常廣泛。請看：（電視錄影播放自然水域裡的水）分佈在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產、生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什麼不能直接喝？（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域裡的水是不純淨的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的裡面有大量的細菌、病毒，有的被工農業廢水、汙水汙染過，城鎮居民用的自來水是否就很乾淨，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過淨化處理，但在輸送過程中，往往又被二次汙染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水裡有些什麼吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什麼？

（5）講述：由於生水裡面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結：生水裡面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純淨水代替白開水飲用。

（1）講述：為什麼飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什麼清潔爽口的礦泉水、純淨水不能長期飲用？

（3）講述：為什麼說水是人類的生命之寶？

3、怎樣喝水，喝什麼樣的水才有利於人體健康？

注意科學飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（學生集思廣益，體味科學飲水的重要性，和需要注意的事項。）

（2）討論：為什麼要一人一個杯，不用別人的杯子？

（3）講述劇烈引動後為什麼不能立即飲水的道理。

三、小結：

注意飲水衛生，有利於人體健康。

最新綠色環保教育教案精選通用範文3

一、時間：

20xx年10月11日

二、班會地點：

（14）班教室

三、參加人員：

班主任、實習班主任、學生55人

四、班會目的：

1、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少汙染，關注環境，關注生命，善待自然。

2、通過活動，讓學生了解水現狀，及如何保護水資源提高學生節約用水的意識

五、主持人：

六、過程：

1、主持人發言，介紹這次班會的主題

（一）保護環境

1、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

說說你對這件事的看法。

2、討論：

討論發生在自己身邊影響環境衛生的事例，說說我們如何保護環境（小組討論）。

◆節約用電

◆節約用水

◆少使用塑料製品

◆不使用一次性筷子

◆拒絕使用含汞的乾電池

◆保護校園內的花草樹木

◆節約糧食

◆少使用清潔濟

（二）節約用水

1、介紹：水的知識

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。

人體內水分約佔體重（65%）沒有水，人最多能活（3）天。

人體內含水量最多的是（眼睛）淡水佔地球水資源的（3.5%）

海水佔地球水資源的（96.5%）

我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

2、小組討論：生活中有哪些浪費水資源的現象，我們應該怎樣做？

①洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

②一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

③隨手關緊水龍頭。

（三）主持人小結，班會結束。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，應該節約用水，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境。

朗誦詩歌：（同學朗誦）

《最後的一滴水》

世界上最後一滴水

落在老人乾燥的眼角

溼潤潤

不知是血還是淚

世界上最後一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無奈

世界上最後一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最後一滴