做風箏作文5篇 「風與自由：如何製作和飛行一隻完美的風箏」

風箏是一種古老而有趣的玩具，古人用它來感受風的力量，如今它已成為一種寓教於樂的活動。做風箏不僅鍛鍊了孩子們的手眼協調能力，還培養了他們的耐心和創造力。本文將介紹風箏的製作方法和飛行技巧，希望能激發讀者對風箏的興趣，並幫助他們度過一個愉快的風箏季。

第1篇

這星期，班主任老師可拋了個難題給我們——做風箏。初聞試題，我眼珠子瞪得老大：這是什麼題目啊！坑我們的吧！短暫的寂靜後，我忍不住爆了句粗口：“次奧！”現在回顧一下我的“艱苦歷程”吧！

為了挑選適合做風箏骨架的竹條，這個週末，我特意回了趟奶奶家。老爸先從嗮穀場撿了根砍掉枝葉的竹子，把它放在門前的石頭上，在倒數第三節的竹節上方一點兒的位置，用鋸子鋸斷。

爺爺用刀把竹筒２兩半，又把兩個竹片分成兩半，再輕輕颳去竹節突起的地方。只見爺爺一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹條，豎著向一半的位置劈下去。然後颳去外面的青皮，一根竹條就做好了。

爸爸拿來媽媽縫衣服用的細線，把幾根竹條成“豐”字連線起來，再用稍長的線把竹條兩端銜接起來，一個骨架就完成了。

把骨架放在風箏紙的正中間，剪出一個小洞，把骨架的頂端從洞裡穿過去，再把多餘的紙往裡折，用透明膠固定。用同樣的方法處理好兩邊的風箏紙，當然，剪破的紙就不需要了。我和爸爸下手都很輕，生怕一用力就把紙弄破。尾端的竹條就不用處理了。

把兩條中等粗細，略長的紙連成一條，再以同樣的手法制作一條，分別在左、右，骨架尾端偏上一點的位置固定。

在三個終點成倒三角形狀連線線。找出以前風箏線連線，一個簡略的.風箏就做好了。

我一手握住線軸，一手拉著線，風箏在空中飄搖了一陣，悠悠落地。我嘆了口氣，略微調整了線的位置，進行第二次試飛。這次比上次好多了，風箏在空中搖盪了幾次便能平穩飛行了！

爺爺做的竹條，爸爸做的骨架，我做的連線、試飛。充滿了期許的風箏，一定會飛去遠方，捎來甜蜜的祝福！

第2篇

當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閒言碎語便紛至沓來。“不起眼的傢伙！”“無能的廢物”……

年復一年，日復一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現一番，展現自我的價值，證明自己並不是一無是處。

機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那麼一折一畫，就給它整了容，一剎那，一隻美麗可愛的風箏便出世了。

風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧。”風箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閒言蜚語打破了這份美好。

“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風箏不照樣是不能動的廢物嗎？”……

風箏又一陣心灰，他低著頭，心裡琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人願，主人把他當個擺設，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內心的希望，學校組織踏青活動，小主人終於從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終於可以自信的抬頭了。

“用線牽著任人擺佈，好個甘心受人使喚的奴僕。”……

風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什麼前前後後總遭到如此不休的`諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。

譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……

風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……

正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……

第3篇

今天上午，我們的任務就是製作風箏。每一天都有新鮮的事做，真是讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。

老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，並示範了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3 釐米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然後用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的`竹條越來越細，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看其他的同學，張舒怡已在貼上了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經過不斷地修復，竹棒終於成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終於做成為了一隻風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。

大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終於是“擺擺尾巴”竄上了天，就猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。

這一次的製作風箏活動，我收穫不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。

第4篇

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”三月可是放風箏的最好時節，我怎麼能錯過這難得的機會呢？以前都是媽媽買風箏給我，今年我想親手做個風箏。媽媽帶我去商店買了材料後，我迫不及待地把材料放到客廳的桌子上，開始想做什麼形狀的風箏。因為我喜歡老鷹自由翱翔的樣子，就做一隻老鷹風箏吧。

我用剪刀在風箏布上裁剪好老鷹的`模樣之後，又挑了紅色、金黃色、藍色和黑色的顏料。先用起黑色勾出老鷹的輪廓，然後選紅色、金黃色、黑色和藍色給老鷹的身體、翅膀和眼睛塗色。哎呀，一滴藍色顏料不小心滴到了風箏布上，真讓我心裡著急，“怎麼辦？怎麼辦？”這時我靈機一動，在那裡畫了一朵花。我自言自語：“啊，老鷹的嘴裡叼了一朵花，哈哈。”媽媽看了誇讚道：“你會隨機應變了，以後遇到任何事情都這樣。”下面是最難的一步，要用雙面膠把支架固定在風箏布上。它總是不聽使喚歪來歪去，我粘了很多次才做好。最後一步把風箏線系在風箏架上，一個栩栩如生的老鷹風箏就展現在了我的眼前。

我和媽媽拿著做好的風箏附近的公園放。看我一點都不會放，媽媽耐心地給我講起了放風箏的技巧：“首先，一手輕輕地捏住風箏的支架，一手把線拉直，先助跑幾步，然後把風箏送出去，讓風箏飛起來，再慢慢放線讓風箏逐漸飛高，記住不能讓風箏線打結。”風箏終於飛起來了，像一隻真的老鷹在藍天上凌空翱翔。在這次做風箏的過程中，我體驗到了自己動手動腦的快樂，還掌握了放風箏的技巧。看著自己親手做出來的風箏能在空中飛起來，真開心啊！

第5篇

做風箏，我可是毫無頭緒，無從下手，於是我在家裡不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來了剪刀，繩子和膠水，這時媽媽看見了，微笑著說："兒子，你很棒，但是工具還不夠齊全。”我疑惑不解的問："怎麼？難道做風箏很麻煩嗎？”"不麻煩”媽媽回答著，耐心的又幫我找來了小刀，報紙和竹竿。

開始工作了，媽媽成了我的指導。我按照媽媽的講解步驟，首先把一根長竹竿用小刀劈成五根細竹條，用三根拼成三角形的風箏骨架，接著用其餘的兩根在三角形中間搭一個十字，再用繩子把竹竿的每個關節部位綁起來，然後再用報紙把風箏骨架包起來，用膠水粘住。看著基本成形的風箏，我的心情非常激動，真想一秒完成。到了最後一步剪尾巴了，"這很簡單",心裡想著我剪了一條，仔細一看，哇，歪歪扭扭好難看，重新再剪一條，怎麼還是寬窄不一樣啊，"怎麼回事"急得我滿頭大汗，這時，媽媽說："冷靜一下，仔細觀察。”媽媽的`這番話馬上讓我鎮定下來，經過一番思考，我終於明白了，原來是沒有對準直線，於是我更加認真了，剪一下，看一下，終於剪出了筆直的尾巴，完成了最後一道工序。就這樣一個完整的風箏就做好了。我激動得拿著風箏跳了起來，噢，成功了”我大喊著，拿著風箏跑到空地，放飛風箏，看著風箏飛向天空，我好自豪啊！

經過這次自己動手做風箏，使我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。這和我們在學習中遇到的困難一樣，只要你努力了，認真地做了，就一定會成功。