有關大班科學教案範文彙總5篇 精選優質大班科學教案範文，為你的課堂注入新的活力！

本文收集了多篇大班科學教案的範文，內容豐富全面，供廣大教育工作者參考。這些教案包括多個科學主題，如天氣、動物、植物、環境等等，能夠幫助教師更好地組織授課，提高教學效果。

第1篇

1、在玩中探索使陀螺轉起來的方法，激發幼兒探索的慾望。

2、探究、發現各種形狀的紙片在快速轉動時的變化，體驗探索成功的快樂。

重點：在玩中探索使陀螺轉起來的方法，激發幼兒探索的慾望。

難點：探究、發現各種形狀的紙片在快速轉動時的變化，體驗探索成功的快樂。

1、圓形、三角形、正方形的紙片（上面鑽上小洞），火柴棒若干。

1、今天我給大家帶來了許多圖形寶寶，看看都有誰？（圓形、三角形、正方形）

2、請個別幼兒上來嘗試讓圖形寶寶轉起來的各種方法。

4、交流：你的陀螺轉起來了嗎？你用的是什麼圖形？用什麼方法才能使陀螺轉起來？

5、請幾位用相同形狀陀螺的幼兒同時轉動，觀察：同樣是圓形的陀螺，為什麼有的能轉起來，有的'不能轉？你發現了什麼祕密？

6、教師小結：找到圓形寶寶的中心，插一根小棍，這樣才能使陀螺站穩，用手一擰，它就像陀螺一樣轉起來了。

2、這些圓形（三角形、正方形）陀螺轉起來的時候是什麼形狀的？

3、幼兒玩陀螺，觀察各種形狀的陀螺在轉動時的變化。

4、小結：原來不管是圓形、三角形還是正方形的陀螺，只要轉起來了就都變成了漂亮的圓形。

5、出示三個有顏色的陀螺，請幼兒猜一猜：這三個陀螺轉動後顏色會有什麼變化？

1、觀察陀螺轉動時顏色的變化：請幼兒給自己的陀螺塗上顏色，玩一玩，並觀察陀螺轉動後的顏色變化。

第2篇

1．出示手電筒，問題：看，這是什麼？手電筒怎麼會發光?

問：光有電池和電珠手電筒會發光嗎？陳老師為你們準備了一些材料，去試試怎樣讓小電珠發光吧。

（3）你的小電珠放光了嗎？你是用什麼方法讓它發光的？來示範下吧

結論：實驗證明光有電珠和電池手電筒是不會發光的，必須有銅片把電珠和電池連線，電珠才會發光。銅片是可以通電的導線。

１．問題：除了銅片，生活中還有哪些材料是可以導電的呢？陳老師為你們準備了些材料我們來看看吧…

（1）幼兒自由討論：你覺得這些材料中哪些是可以導電的？

（2）教師提供材料，幼兒進行實驗操作並記錄：把不同材料的實驗結果記錄在相應的一欄中。

要求：①一種材料實驗結束馬上記錄下來，以免弄亂。

②一種材料實驗結束就把材料放回原處，保持桌面整潔。

（3）驗證實驗結果：教師的`結果與幼兒的進行一一驗證，有錯誤的再次進行實驗並改正。

結論：六種材料中前三種是可以導電的，他們都是金屬，說明金屬是可以導電的。生活中哪些是屬於金屬?

實驗證明金項鍊是可以導電的，小朋友們回去也可以用同樣的方法來驗證看看還有哪些東西是可導電的。

第3篇

1、 激發幼兒對身邊的事物和現象主動探究的願望，並從中體驗快樂。

2、 通過觀察、實驗等活動，讓幼兒感受氣球裡的空氣往外排出時會產生反作用力，探索吸管的不同與氣球速度的關係。

3、 學習做氣球船，提高幼兒用透明膠固定氣球和吸管的能力。

活動準備：小河，吹好的氣球一個，氣球若干，剪刀，透明膠和吸管，毛巾。

——小朋友們看一看今天老師給你們帶來了什麼？（氣球）

——今天老師想用這些氣球小實驗，看看他們在水裡會有什麼現象發生。

——小朋友說的真棒，這些氣球在水裡，像小船一樣能行駛，真好玩！老師給這些能行駛的氣球起個好聽的名字叫氣球船好嗎？

——李老師做得氣球船好不好玩你們想不想做個氣球船在水裡玩一玩呢？通過剛剛小朋友們的觀察誰能告訴氣球船是怎樣做的？

——老師今天為你們準備了氣球、吸管、透明膠、剪刀和毛巾。現在請小朋友上桌做一個漂亮的`氣球船放到小河裡試一試。

——教師個別指導幼兒用膠帶和放到水中引導幼兒觀察速度不同。

——剛才老師做的氣球船時小朋友發現了氣球船有吸管排氣才能在水上行駛，現在小朋友仔細觀察水池中你做的氣球船和別人的氣球船有什麼不同。（氣球船的速度為什麼不一樣呢？）

——小朋友說的真好，吸管粗的跑得快，細的跑得慢。

——老師想考考你們，你們說為什麼氣球插上吸管排氣時就能在水中行駛呢？

——老師帶來了一段錄影，我們看看能不能找到答案。

——剛才我們看了錄影了，誰告訴我你看到火箭是怎樣升空的？

——小朋友現在想一想我們的氣球船為什麼能在水裡行駛呢？

——老師告訴你們，這兩種現象是一個道理叫“動量守恆”。

——嫦娥一號運載火箭起飛了，他的起飛和小朋友做得氣球船是一個原理，那小朋友現在想不想讓你的氣球船也像火箭一樣飛上天空呢？我們試一試好不好？

——請小朋友到水裡拿出你剛才做的氣球船給他吹滿氣，捏住先不發射這次我們來個飛行比賽大家一起發射。

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程：一、瞭解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什麼？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友？

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字後，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒瞭解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

師：繩子還可以用來玩呢，我這裡就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪裡發現了繩子？

師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪裡了？有什麼用呢？

原來生活中還有那麼多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！

第4篇

在日常生活中，我們經常會看到好幾樣東西混在一起的現象。如果是一些常用的物品，如多種粒狀的農作物、不同形狀的積木、不同色彩的蠟筆……混在一起，在要使用的情況下，必須提前把它們一樣一樣分出來。為培養小朋友分離常見混合物的興趣，激發他們探索合適分離工具的興趣，我設計了科學活動：分一份。

2．通過工具使用比較，找出最適合的分離工具，並能清楚表達分豆過程。

3．初步瞭解生活中其它混合物的分離方式，激發探索慾望。

1．貼有花生、綠豆、小米標記的整理箱各1只，裝有花生、綠豆、小米混合物的整理箱1只，花生、綠豆、小米混合物共計40小盒。

操作檯（一）：托盤8只；花生、綠豆、小米混合物8小盒；大孔、小孔籮筐各8只，白色分類盒24只。

操作檯（二）：托盤8只；花生、綠豆、小米混合物8小盒；勺子8把；空碗24只。

操作檯（三）：托盤8只；花生、綠豆、小米混合物8小盒；夾子8把；空碗24只。

3．靈動操作檯1張，放置3套不同工具的操作分離材料。

今天食堂的阿姨遇到了麻煩事，一不小心把花生、綠豆、小米三種混在一起了。要請小朋友們幫忙分一分。你們願意幫忙嗎？

二、出示小工具，猜想最適合的分豆工具。

1．老師為你們準備了勺子、夾子、籮筐3種分豆工具。

3．請你在你認為適合分豆的小工具後面貼一個小星星。

4．請認為勺子（籮筐、夾子）分豆最適合的小朋友舉手。

2．到底哪種小工具最適合分豆呢？讓我們一起來動手試一試。

（1）分的時候，請你先看看、想想托盤裡整齊的放著什麼？分出來的豆豆可以放哪裡？然後再動手分。

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（2）混在一起的3種豆豆全都分好了，放哪裡呢？

（5）送完豆豆，請把桌上的工具一樣一樣放回托盤。

四、集中幼兒交流小工具分豆，比較出最合適的`分豆工具。

1．你剛才用了什麼工具分豆？（請你在小工具的大拇指下面貼上小星星）怎麼分的？請你跟旁邊的小朋友說一說。

3．用什麼工具分豆的小朋友最先分完？他們為什麼會最快？

5．請用籮筐分豆的小朋友介紹：你是先用小孔籮筐還是大孔籮筐分豆？我們看到了什麼？

6．教師小結籮筐有孔的特性，便於分離大小不一的物體，是3種工具中最適合分豆的工具。

五、全體幼兒體驗用籮筐分離豆豆混合物。

1．用大孔、小孔籮筐交替使用分豆真好，你們想不想都來試一試？

2．3種混在一起的豆豆全分完了，請把最後一顆小星星送給小籮筐，貼在有兩個大拇指標記的最下面一格。

六、看視訊，瞭解生活中其它混合物的分離方式。

1．混在一起的豆豆需要分一分，那生活中還有哪些東西也需要分一分呢？

3．教師小結：原來生活中有好多東西會一不小心混在一起，為了使用需要，必須想辦法把它們一樣一樣分離出來。小朋友還可以動手幫忙分些什麼呢？回去和爸爸、媽媽、好朋友一起找一找，分一分。

第5篇

3、老虎來了以後，小動物們躲在哪裡？為什麼老虎找不到它們？

（隱身：讓自己身上的顏色變得與周圍環境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發現不了自己）

（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發現。）

變色龍——變色，狐狸——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣，龜——硬殼，

小動物們很聰明，想出了許多方法保護自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能幹的動物。

鼓勵幼兒觀察與發現動物保護自己的方法。還有哪些動物時怎樣保護自己的？人類在生活中運用了哪些仿生技術？

森林裡的動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠處傳來老虎的吼叫聲。“啊！老虎來了。快躲起來！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的面板和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鑽到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。

老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎麼一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。

老虎走遠了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們。”

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。