關於學習日記錦集3篇 學習日記之精華集
本次編輯的主題是關於學習日記的錦集。學習日記是記錄學習過程的重要工具,它不僅可以幫助我們總結和反思學習收穫,還能提高學習效率。本文將精選一些優秀學習日記,分享給讀者,以期激發大家對學習的熱情並提供一些建設性的學習方法和技巧。
第1篇
這次遠端教育培訓,使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的;教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度,讓他們不以學為苦,而做到以學為樂;上課的教師,首先自身素質要高,要有駕馭課堂能力,對於學生不足,教師一定要及時予以指出並指正;另外教師要善於運用啟發式教學,尤其是提問題時一定要有針對性,要做到讓學生有的放矢;作為教師,我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言,有一口流利的普通話,同時也要有及時應變的能力,處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生探究能力的培養,讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了:遠端教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步.遠端教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.並且,我回校以後要進行校本培訓,讓我校所有教師的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。
通過學習和聽專家講座等環節,我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質內容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的.語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以 “滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。通過這麼多年的教學實踐,我深深的感到,要讓學生喜歡你,尊重你,首先你得要在他們面前露兩手,要讓他們佩服你,對你心服口服。
總之,這次培訓,我認為對提高教師素質,推動學校教育教學改革,提高教學質量都起到了很大的推動作用,也使我收穫頗多,引人深思。我深深認識到了,農村中國小遠端教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的!是為提高廣大學生的學習能力服務的!更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對於我將會有很大幫助,特別是在今後的教學工作中一定會有很大的影響。儘管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考,促進自身多方面素質的提高。
第2篇
1、 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發。
3、認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。
4、 寫完作業後,複習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5、對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完後,再去找答案,並及時背過。
6、 對於主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,並要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完後可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的`中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!
第3篇
我們無時無刻不在學習。但每個人的學習態度的層次都有所不同,對於學習,我們不僅僅要做到“好之”,還需對學習懷有滿腔熱忱,這樣,學習效果會大大提升,才能使流淌著的使知識河流永不幹涸。
我們對學習的態度可以大致判定最後學習的成果,有些同學卻對學習麻木不仁,缺乏熱情。雖然現在大多數同學都將學習放在了首要的位置,卻還是改不了拈輕怕重的缺點。且抵擋不住誘惑,大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進,而是知難而退。
對待學習,我們應具有刨根問底的精神,不極端的沉默寡言,一心一意地對待每一個問題,不鄙薄看似不足道的細節,並精益求精。細節決定成敗。做一個純粹的學生,去充分激揚青春的活力,靠毅力去努力。倘若這些都實踐了,卻只收獲了微薄的成果,不要灰心。那是因為你還沒將“學習”開水燒到滾燙的一百度,一旦時機成熟,你的那畝學習成果的空地上就會生出成片的彙集在一起的薰衣草,散發出它獨具的清香,令人為之讚歎。即使是不毛之地,也會湧出神祕甘甜的`泉水。辛勤耕耘,也會長出生機勃勃而孤秀的植物。
學習目標就像聳立在最高處的崖壁,看似遙不可及且道路艱辛,但任重而道遠,撥去眼前的薄霧,不畏懼,努力去攀爬,在經過了一個又一個里程碑到達終點後,回首後面自己努力過的道路,在記憶中尋找奮鬥的足跡,你一定會為自己的成果而感到驕傲諒訝。
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