關於記敘文作文集錦3篇 時光傾訴：記敘文之精華

《關於記敘文作文集錦》是一本彙集了各類記敘文作文的精選集。本書旨在為讀者提供豐富多樣的記敘文作文範文，幫助他們更好地理解記敘文的寫作技巧和特點。無論是學生還是教師，都可以從中獲取靈感和參考，提升寫作水平。讓我們一起享受這個精彩紛呈的作文世界吧！

第1篇

在我成長的過程中，有歡笑也有淚水。最讓我難忘的還得說是一年級期末考試這一回。

期末考試的前一天，晶晶姐從長春來我家了，我們已經六年沒有見面了，我真的好高興呀。姥姥；媽媽；姥爺；三姨領我和晶晶姐去了蘇炳文廣場玩，我們興高采烈的跑著跳著玩著，你追我趕的好不高興呀。由於玩的太累，第二天考試的時候答完卷子檢查時我意外睡著了，交卷子時老師把我叫醒了，老師問我怎麼睡著了。我回答說我肚子有點疼，不知不覺就睡著了。老師有給媽媽打電話核實一下，媽媽知道後非常生氣，我一回家就躲了起來，躲了很長時間媽媽才回來，一進屋媽媽就對我說；為什麼考試睡覺，你長沒長心呀。我心裡很害怕，媽媽打了我一頓，我的'淚水像斷了線的珠子止不住的向外流，後來是姥姥把我抱走了，我對媽媽承認了錯誤，媽媽原諒了我。

第2篇

寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節脈洛，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體，即一線串珠法。

一是以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節。

二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。

四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。

有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時起著作用（即明、暗線），我們在選擇線索時要根據文章的材料而定。

第3篇

過春節是我童年記憶中最快樂的時候，有夥伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作業，那就更好，想幹什麼就幹什麼。

記得20xx年過春節時，我媽媽買了些好吃的，接著就請一些親戚朋友來到家裡做客。那時，大家玩得可開心了！

我與我的小夥伴們有時做遊戲，有時玩電腦，有時寫作業，還有時會在樓頂上小心翼翼地邊看煙花，邊玩煙花大戰。可有趣了，大家都玩得樂哈哈的！

春節的那天，大家來到我家吃團圓飯，喝團圓酒，還包了許多紅包給我們這些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多塊錢。哥哥打算自己用一百，其餘的全部都留到奶奶過生日的'時候用。我就打算把這些壓歲錢存起來，奶奶過生日時，也會用一些錢買禮物，包紅包送給奶奶。

春節非常快就過去 了，我們真想每一天都是春節。小夥伴們依依不捨，不捨得讓春節這麼快就離去，不想離開這美好的時光。

非常快又進入了新的學期。在新的學期中，我們大家決定，一定要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來迎接下一個春節。