快樂的國小生活作文8篇 "童趣時光：我快樂的國小生活"

國小生時光是最美好的，充滿歡聲笑語與童趣。這些小小的快樂和成長經歷將在未來的歲月裡，成為珍貴的回憶。快樂的國小生活啟迪我們的眼界，培養了我們的思想，自信，勇氣和創新。今天，我們將分享一些快樂國小生活的作文，一起回憶那溫馨而親切的歲月吧！

第1篇

暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬於他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。

雖然暑假作業不難，但是要完成每天學校和父母佈置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間裡，我們可以玩、可以看、可以聽很多、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧，可還這麼得多，每天的作業就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學生想去和同學玩，可是爸爸媽媽不準，把他反鎖在家裡，讓他好好做作業。為了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。

我也曾被關在像“大牢”一樣的家裡，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家裡乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當我站在視窗看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。

為了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少佈置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。

第2篇

時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級的學生了，即將告別豐富多彩的國小生活，步入國中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮豔的色彩。

記得二年級時，剛來報名，看到許多陌生的小朋友哭鬧著不肯進校門，被家長強行領入教室，我還真有點害怕。那時，我還是一個愛哭鼻子的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心裡既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也說不出來，站在講臺上，低著頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是後來被大家快樂的心情感染了，也和他們一起玩起來。

剛開始低段和中段的生活很輕鬆，作業很少，上課老師會用做遊戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。到了五年級，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成績下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上了。

現在，六年級了，一隻腳已經步入了國中的大門。六年級時，我們比以前更認真的學習了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大部分時間呆在教室裡做課堂作業。可儘管這麼緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。是啊！我們這些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。同學之間都是和睦快樂的。

第3篇

在學校的時間過得可真快呀!四年的時光像流水一樣過去了，我已經成為一個壯小夥子了，不再是剛開始上一年級的時候的孩子了，已經會判斷孰是孰非了，但是在國小生涯的一些事情令我永生難忘。

在一次上課前，老師給我們說：“同學們，你們想不想去外面春遊呀?”我們大家異口同聲地說：“想!”老師便又說：“既然你們都想去，那我就準備在這個星期六帶大家去草莓園摘草莓，好嗎?”同學們個個面露喜色，彷彿今天是我們的大喜之日，我們班的同學天天盼望著這天快點到來，終於到了星期五了，我們班的同學迎著朝陽來到了學校，這一天過得可真慢呀!終於到了下午最後一節課，趙老師高興地通知我們說：“咱們明天早上八點在龍城準時見面!”終於下課了，我們班的同學像小鳥一樣，快速的跑了出去，我也不例外，大家興高采烈的討論著明天去草莓園的事情。

第二天，同學們準時來到了龍城那兒，三輛大巴車排著佇列，整齊的停在龍城的門口。八點了，我們今天的旅程開始了!過了不久漂亮的大巴帶我們來到草莓園。老師給我們講了入園須知，便開始讓我們自由採摘，我和我們組的成員衝進了草莓園的四號大棚，哇!我們大聲地喊了出來，好多好多的草莓呀!紅紅的，圓圓的躲在葉子下面，彷彿在跟我們捉迷藏呢。我們立刻進入了採摘狀態，我和毛俊東比看誰摘得草莓大，還跟我們組的成員比誰摘得草莓多，時間過得飛快，30分鐘的時間很快便過去了，我們滿載著勝利的果實坐上了大巴。就這樣，這一趟疲憊和快樂充實的一天結束了。

雖然這件事已經過去了很久了，卻深深的印在了我的心裡，我熱愛我的國小。

第4篇

在我記憶的書架上，有許許多多的書，這些書裡有很多難忘的回憶，這些記憶抹不掉、揮不去。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，隨著年齡的增長，我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。

我們的友誼比天還高，比海還深，我們有福同享，有難同當，當我被罰抄的時候，你總會幫我分擔；當我被老師批評的時候，你總會幫我求情；當我哭了的時候，你總會輕聲細語地安慰我，我會因你而自豪……

在一個陽光明媚的上午，校園的一切都是這麼的歡樂，孩子們在快樂地唱起歌來，老師們在開心地交談著，同學們你追我趕，一年一次的春遊終於到來了，這次我們去的是坪山貝爾科普基地。

不知不覺下午到了，導遊帶我們來到草地上，草地的中間有一個長方形的坑，坑裡有水，還有泥鰍。

一開始，我怎麼捉也捉不住，它那滑滑的頭是它的“護身符”，這使我怎麼也抓不住。這時我的朋友走過來對我說：“你怎麼還沒抓到呀？我教你。”她耐心的教我，還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍，不要對它們心軟，手狠狠地一抓就可以了。不一會兒，我按照她說的去做，抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。

這一天，我們是多麼快樂，多麼幸福呀！可是我們永遠回不到這一天了。

我合上這本書，放回書架上，我又從書架上拿出了一本書。

記得有一次，我們洗手間裡玩潑水，你潑我，我潑你，不一會兒，我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著，我們回到班級後，被老師批評了，這依然不影響我們的心情，這是多麼的快樂。

還有十五天的時候，我們就要分開了，忘不了同學的笑聲，忘不了老師的聲容笑貌，忘不了溫暖的教室，再見，快樂的國小生活！

第5篇

轉眼間，國小六年的學習生涯就要結束了，再過幾個星期我們就要離開這生活了六年的母校了。我們在母校經歷了許多快樂的事情，懂得了許多道理，留下了許多美好的回憶。

學校後操場有一叢竹子，我剛進校門的時候，它們是那麼幼小，經過六年的風風雨雨，它們跟我們一起茁壯成長，已經成為鬱鬱蔥蔥的一片竹林了。現在，它們的旁邊又栽了一棵棵小竹苗，生機勃勃地直立在陽光之下。我們上科學課時經常去觀察竹林，剛開始觀察的時候，竹子彎著腰，耷拉著頭，竹葉也是蒼白的。但是，經過幾個月風雨的洗禮後，它們長高了，竹葉也變得綠了起來。我們在感受竹子堅忍不拔的成長中，收穫到了快樂。

五年級的時候，我們進行了一個綜合實踐活動，至今難以忘懷。我們在綜合實踐基地裡做了好多事情，做陶藝，做布藝等等。其中，我最喜歡在陶藝室裡的那段時間。那是一個佈滿工作臺地方，工作臺上擺滿了泥巴。老師給我們每個人都分了一塊泥，讓我們做自己想做的'東西。大多數人都行動起來，我卻愣在那裡，哈哈，我在構思該怎樣捏呢！終於，我想到了，就做一個高腳杯吧。說幹就幹，我的手開始不停地轉動，翻滾起來。不一會兒，一個高腳杯就呈現在了眼前，雖然不是那麼好看，但是我已經很滿足了。這次實踐活動讓我體驗到了創造的快樂。

還有一件事令我記憶猶新。我是一個比較胖的國小生，跑得很慢，上體育課時，總是落在別人的後面，當老末是經常的事。我不甘心，於是就開始堅持天天練習，慢慢地，我跑得快了起來。在近期一節體育課上，出乎大家的意料，我一舉超過了四個人，告別了老末，跑了小組第四名。雖然不是第一名，但是進步讓我感受到了快樂。我也懂得了只要堅持，就能有收穫這個道理。

從一年級到六年級，我們不斷地從母校裡吸取知識，收穫到快樂。我會永遠帶著母校的教誨，走向嶄新的中學生活！

第6篇

集體生活，宛如一部電影，一個個精彩的小鏡頭變成了絢麗多彩的生活;集體生活，猶如一盒色彩斑斕的顏料，為平淡的生活，繪出精彩，繪出美麗，繪出歡樂;集體生活，好像肥皂水在陽光的照射下，泡泡變成彩色，生活也因此更加豐富多姿，讓你在笑聲中成長，讓你在領略苦於樂的激情中長大。

星期一太陽高懸，炎熱異常，下課鈴響了，同學們卻一個也不願出去受熱罪。沉悶的空氣籠罩了整間教室，好動的我想打破這死寂的氣氛，於是高喊道:“咱們來玩遊戲吧。”同學們的眼睛立即亮了起來，可一會兒同學們便有氣無力地說道:“玩什麼，如果去外面那就算了。”我說:“猜謎，答錯了要表演節目哦。”同學們一聽便起了興趣，我一看心裡高興得很，可又怕同學們失去興致，便誘惑道:“答對了可以叫答錯了的人編演節目，不管是什麼，但必須惹同學笑才能下臺哦。”同學們大喊一聲:“好。”

同學們驚訝道:“啊!”苦瓜並沒說說麼指著笑笑開言道:“水費不用花錢啦，你們這些混蛋，這個月的房租也不交，還那麼多廢話說。”這一連串的話把笑笑搞得莫名其妙，大家一見這反應都哈哈大笑起來，笑笑看同學們笑了便也明白了就傻笑起來。

“鈴-–”上課鈴響了，同學們依依不捨地回到座位上。當然不會那麼快結束，下課了我們又繼續猜謎。

還有一次上課非常沉悶，同學們無精打采得根本調動不了課堂氣氛，楊老師異乎尋常地著急。於是連用比喻:“別人上課都和噴泉似的往外冒，你們呢?就像牙告似的用人擠。以後我給你們每人起一個暱稱，就叫高露潔、佳潔士、中華、六必治……”這個比喻生動恰當，讓我們重振精神，朗朗的讀書聲又響遍了整間教室。

課上，課下組成了我們快樂的集體生活。唉!要說我們班的趣事啊!真是三天三夜也說不完，每一天我們都回憶著老的故事，又演繹著新的故事。生活就在一個又一個故事的推動下，不斷向前，再向前……

第7篇

長長的暑假一到，我好高興，因為我能去鹿頭島玩，我還參加了兒童繪畫班，媽媽還帶我和姐姐回去她的故鄉泰國，這個暑假真有趣呀！

暑假一開始，爸爸就帶我們全家去鹿頭島玩，鹿頭島很大，周圍都是海。在鹿頭島我們騎摩托車環島一圈，我坐在摩托車上的感覺好刺激，因為摩托車的速度超快，就像賽車一樣快。到了晚上，我們到戶外去泡溫泉，泡在溫泉裡，我感覺我身上的泳褲好重，重得褲子好像就要掉下來了。因為是在戶外泡溫泉，所以我還可以看到滿天的星星，星星真漂亮，一閃一閃的好像在跟我打招呼呢！溫泉池裡的水好溫暖，躺著躺著我都快要睡著了，這次去鹿頭島旅遊真是有趣。

暑假時，我還到學校去參加兒童繪畫營。老師教我畫海盜船，我在圖畫紙上畫了一艘很大的海盜船，船在海里搖啊搖，船上還有很多人在尖叫，老師看到了，誇獎我的圖畫畫得很漂亮。等大家都畫完時，老師就發獎品給學生，我拿到的獎品是一盒亮亮的筆，參加兒童繪畫營，真是收穫不少呀！

暑假中，媽媽還帶我和姐姐回泰國看外婆。外婆一看到我，就開心的摸摸我的頭說：“你長大了。”舅舅還特地帶我們去有名的國王花園，欣賞美麗的風景。在泰國的時候，我當三姨的中文老師，我很認真的教她說中文，三姨說我教得很好，是個很棒的老師。在泰國，我們幾乎每天都吃泰國菜，泰國菜吃起來酸酸辣辣的，和鹹鹹香香的中國菜口味非常不一樣。

今年的暑假我到了好多地方遊玩，也做了好多事情，我覺得很心滿意足，我希望每年的暑假都能像今年一樣參加很多的活動，過得很充實。

第8篇

早就盼望著放假，今天是放假的第一天，好朋友約我參加畫畫比賽。畫畫，這可是我的最愛，我早早地整理好畫畫的工具——水彩筆、油畫棒、熒光筆。不過要畫什麼呢？想了一個晚上，終於有了決定，到時侯給他們一個驚喜。

我來到朗馳汽車銷售處，走進一間小會議室，發現好朋友們早已開始動筆了。我一邊打招呼，一邊在阿姨的引領下找了一個座位坐下。一看到畫紙，我大聲喊道：“哇，這麼簡單！”畫面上已經把圖案准備好了，原來畫紙上畫著一家三口開著車外出郊遊踏青，我只需給畫面著色即可，這可是我最拿手的。我急忙從包裡拿出家當準備大幹一場，誰知剛放上桌，阿姨指著桌上的12色油畫棒說：“這裡有現成的，不可以用自帶的。”“這麼少的顏色，不夠呀。會影響我的發揮。”我心裡暗暗想著，極不情願地收起了工具，“用這些顏色我也能畫得出彩！”我暗下決心。

我先給汽車著色，接著畫了一些灌木叢和遠處的山峰，之後分角色給人物的衣服配上了鮮豔的顏色。一邊畫，一邊和夥伴說著話，不知不覺把白雲畫成了藍雲，失敗！做任何事都得專心致志，談笑風生可會干擾我的思緒。大人們時不時來催促我們快點畫，一會兒又給我們拍照，弄得大家心不在焉。弟弟妹妹們交畫了，大人們又開始評頭論足，比較，拍照，而我仍在埋頭苦幹，加油！快了！只剩下天空了。我拿起彩筆快速地將天空隨意塗抹，家長們紛紛表揚我塗得細緻，我更加來勁了，偷偷拿出金線筆將輪轂塗上金色，給車窗玻璃上了些銀線，讓車身增色不少，顯得更加氣派。在一片讚揚聲中我信心滿滿地把畫交了。

當大家拿著自己的作品合影留念時，不約而同地走向銷售大廳裡展示的汽車，以它們為背景，比一比到底誰設計的汽車色彩最豔麗。