讀正面管教心得3篇 積極管教：培養孩子正面心態的祕訣

《讀正面管教心得》是一本專注於正面管教方法的圖書，旨在幫助家長和教育工作者有效地引導和教育孩子。本書作者運用正面的心理學理論和實踐經驗，探討了孩子獨立性、責任感和自我價值的培養方法。通過深入淺出的語言和實用的案例分析，本書將為讀者提供豐富的心得和啟示，讓孩子邁向成功教育。

第1篇

在我開始閱讀《正面管教》這本書時，我期待並懷揣著一種尋找答案的心態。這本書為我提供了新的視角，讓我重新審視自己的教育理念。

首先，我瞭解到在教育孩子時，懲罰並不是有效的解決方法。懲戒會讓孩子感到羞辱，導致他們產生牴觸情緒，而不是主動改變行為。書中提出，教育者應關注於孩子的優點，鼓勵他們自我肯定，從而培養他們的自尊和自信。這使我深入思考，並反思我在教育孩子時的做法是否恰當。

此外，書中還提出了“和善而堅定”的管理方法。和善，是因為尊重和理解孩子的需求和感受，才能建立起有效的溝通。而堅定，則是因為我們需要引導孩子的行為，而不是縱容或放任。這種平衡的管理方式，讓我認識到，作為教育者，我們需要在尊重和理解孩子的同時，引導他們走向正確的道路。

最後，書中強調了團隊精神的重要性。這讓我意識到，作為教育者，我們應該鼓勵孩子們相互尊重，學會協作，共同解決問題。這不僅有助於孩子們建立良好的人際關係，也能幫助他們更好地融入團隊。

總的來說，閱讀《正面管教》這本書，讓我更加深入地理解了教育的真諦，以及我們作為教育者應該如何有效地引導孩子，讓他們在尊重和愛的環境中，自然地成長和發展。我相信，只有理解和接納每一個孩子，我們才能真正地引導他們走向正確的道路，讓他們在愛和尊重的環境中，茁壯成長。

第2篇

自從讀了阿黛爾·法伯和琳娜·皮爾森的《正面管教》後，心中倍感欣慰。這本書在我第一次看到書名的時候，我就在想正面管教到底是什麼？帶著好奇和尋找答案的心情，我一口氣讀完了這本書，讀後如行雲流水，如沐春風，全書簡單明快，語言溫暖，讓人豁然開朗。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。它基於尊重孩子的態度，以孩子能從中自立自尊自信的方法來解決問題。這是家長們一種新的體驗。在閱讀過程中，我也反思了自己曾經的教育方法，發現以前的我總是與孩子較勁，用強制性的方法來教育孩子，不但效果不好，反而會導致孩子對父母產生恐懼感，而這種恐懼感來源於家長不顧孩子的感受和需要而硬要他們接受管教。

在書中，作者提供瞭如何找到並解決孩子不良行為的方法，幫助家長理解孩子不良行為背後的原因，以及他們所想要傳達的資訊。同時，作者也告訴我們如何鼓勵孩子，以及如何對待他們的錯誤，以幫助孩子學會自我管理，建立自信，以及發展良好的生活習慣和社交技巧。

我也深刻體會到，每個孩子都有其獨特的潛能和興趣，作為家長，我們要多鼓勵和欣賞孩子，讓孩子在成長的過程中體驗成功，感受快樂，從而建立自信。同時，我們也要尊重孩子的感受和需要，與孩子建立良好的溝通，以溫和的方式對待孩子，引導他們用正確的觀點看待事物，幫助他們成為自信、自立、自尊的人。

總之，《正面管教》的閱讀，讓我深刻體會到，作為家長，我們不僅需要愛，更需要理解、尊重、接納和鼓勵。只有這樣，孩子才能健康、快樂地成長。

第3篇

在認真閱讀了《正面管教》這本書後，心中豁然開朗，它為我們提供了一種新的教育理念，這種方法更關注孩子的需要，更人性化，讓人耳目一新。

本書的作者簡·尼爾森博士，是享有全球聲譽的教育家和心理學家，是管教領域的先驅者。她將豐富的臨床經驗和深入的研究結果融入到這本書中，使得“正面管教”這種方法更具有實用性和操作性。

“正面管教”是一種既不懲罰也不嬌縱，而是和善而堅持並行的方式。在管教孩子的過程中，我們不僅需要表達理解，還要讓孩子學會解決問題的能力。

首先，正面管教要求我們尊重孩子，把孩子當作一個獨立的個體，而不是一個附屬品或實現我們願望的工具。我們要尊重孩子的感受，尊重孩子的需求，尊重孩子的個體差異。當我們尊重孩子的時候，孩子才會尊重自己，從而建立自尊和自信。

其次，正面管教要求我們理解孩子的成長環境，從而理解孩子的行為背後的原因。這樣我們才能更好地引導孩子，幫助孩子發展出自我約束和自我管理能力。

最後，正面管教要求我們和善而堅定地表達我們的期望。我們不能一味地嬌縱孩子，也不能對孩子過於嚴厲，否則孩子只會感到被控制和束縛。我們需要和孩子建立起一種互相尊重的關係，讓孩子在尊重中感受到愛和支援。

總之，《正面管教》這本書，不僅是一本教我們如何教育孩子的書，更是一本讓我們如何認識孩子的書，讓我們更加了解和理解孩子，更加尊重和熱愛孩子。