親子游戲教案11篇 玩轉親子互動：精選教案分享

本文為親子游戲教案，旨在為父母與孩子提供有趣的互動方式，促進家庭和諧、增強親子關係。通過簡單的遊戲和活動，讓家長與孩子一起學習、探索和交流，幫助孩子培養各方面的能力，同時也為家庭生活注入更多的樂趣。

第1篇

親子游戲是很多家庭和幼兒園都推崇的一種遊戲方式，小朋友，你在生活中是不是也會經常玩親子游戲？親子活動遊戲父母與孩子之間，增進親子感情的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

1、將準備好的圈圈，大圈套小圈擺好，將其放在跑道上；

2、將小朋友和自己的家長分配到一組，準備開始遊戲；

4、遇到圈圈的時候，由孩子撿起大圈中的小圈交給自己的家長；

6、遊戲成績以結束遊戲時間長短為準，時間最短的獲勝。

這個撿圈圈的遊戲，會讓小朋友和自己的家長更加親近，鍛鍊孩子和家長之間的默契度，讓孩子更加熱愛活動。

第2篇

寶寶最喜歡做的事情就是玩遊戲，在玩遊戲的過程中，他們能感受到前所未有的快樂，當寶寶和自己的爸爸媽媽一起玩親子游戲時，寶寶們的快樂就會翻倍。

1.將每個小朋友和自己的爸爸媽媽分組，並且，將這個小組編號；

4.遊戲準備中，家長和自己的孩子都站到圈圈中，孩子夾在中間的位置；

6.在遊戲過程中，如有家庭成語掉出圈圈，則該組成員失去比賽資格；

7.全家通過一起進步，最先到達終點的，獲得最大的獎品；

這個親子游戲，寶寶們可以和自己的爸爸媽媽一起去獲得獎品，可以給自己和爸爸媽媽一起相處的機會，是孩子們最開心的事情。

第3篇

培養孩子的動手塗色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。

彩筆一盒，圓規一隻，細繩三條，直徑為6釐米的白色圓形卡紙三張。

1、家長將三張圓形卡紙製作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的顏色，c用黑色按塗一空??

2、 孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、 親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線並打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長並引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不

同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

第4篇

和寶寶們一起玩玩親子游戲，對於他們來講，是多麼美好的成長體驗，所以，家長們無論你們多麼，當孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時，你一定要給孩子這個歡樂的時間。

1.負責人將每個寶寶和自己的家長進行編號，並且，發放遊戲需要的東西；

4.寶寶們在家長的指揮下，跨越紙板障礙，到達目的地；

5.每次每個寶寶只能摘一個香蕉，摘完之後原路返回；

7.在規定時間內容，哪個小組摘得香蕉最多，哪個小組就獲勝。

第5篇

2、教師示範，並向家長和寶寶講清動手操作的步驟。

3、請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。

指導家長：請家長用老師的方法教寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞裡。

教師指導家長，在家裡可以進行"花兒朵朵"的遊戲。家長在一張白紙上用綠色蠟筆畫些小草，指導寶寶把各色皺紙揉團後，蘸點膠水，粘在小草上，讓草地上開滿鮮花。

第6篇

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

玩法：家長戴著面具站在對面，孩子站在起點處，聽到指令後去找家長，牽住家長的手後返回起點處。

玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令後，從起點出發，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達到起點者為勝。

準備：各班準備10個布娃娃並排放在桌子上。場地：30米長的方形跑道。

玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊，發令後，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點處並讓幼兒抱一個娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點後，下一對出發。先抱回10個布娃娃的班級為勝隊。

準備：各班準備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個。

玩法：幼兒和家長一一對應站在起跑線的一端，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子，發令後，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然後家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發。先夾完夾子並跑回起點的班級為勝隊。

準備：每班準備一塊磁性板，做10個蘋果（背面貼上磁鐵）；地墊，梅花樁6個；每班一個小方籃。

玩法：10個幼兒站在起點，發令後爬向蘋果處，然後走過“小橋”（梅花樁），摘一個“蘋果跑回起點，把蘋果放在籃子裡，下一個幼兒出發。

玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發令後，第一各幼兒出發，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然後一起跑回起點，第二各幼兒出發。

玩法：孩子從起點拿著圍巾跑向對面的爸爸/媽媽，為爸爸/媽媽戴上圍巾，爸爸/媽媽將孩子抱起跑回起點。

玩法：家長穿著圍裙和孩子一起從起點跑向對面，孩子從籃子裡一個一個的撿起10個海洋球，依次放到圍裙裡，撿完球后，家長和孩子一起回到起點。

第7篇

玩法：一人用鼻尖和上脣夾一張撲克牌，作出怪樣逗對方發笑，並把撲克牌傳遞給對方。兩人相互傳遞，把撲克牌弄掉的是失敗者要表演節目。

提示：活潑開朗的性格是在不斷的愉快的學習活動中培養的。

玩法：家長和孩子將破舊的書整理出來，將舊圖書中孩子喜歡的圖片剪下來，用一張紙貼上起來，裝訂成一本書。寫上標題或用圖表示（他拾到物品）。

提示：勞動給幼兒創造了動手、動腦的機會，家長應利用幼兒玩的積極性進行愛護圖書的教育。

1、幼兒根據節奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、擰手、晒手帕的動作。

2、家長提供給幼兒水、手帕’讓他洗自己的手帕，並幫助他人洗手帕。

提示：幼兒的遊戲和勞動結合在一起，是非常愉快的。“我自己來”不僅培養了幼兒的勞動習慣，同時也學會了幫助他人，對孩子形成獨立性有幫助，要堅持讓幼兒做下去，對他的勞動習慣大有好處。

第8篇

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，根據不同的數字，尋找同伴一起遊戲。

本次親子活動，我們帶上了三個環保遊戲，只有氣球遊戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個遊戲我們儘可能用美妙的大自然作遊戲“道具”！為孩子們留下些遊戲心情和綠色記憶，用遊戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯結在一起！遊戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰傳統的遊戲，一起學會感激自然、尊重自然的價值。遊戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識，老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂！

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

第9篇

每次遊戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。遊戲開始後，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊後，跑到終點將兩種積木依次迴圈搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

第10篇

先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶裡找到自己的寶寶，可以用手摸。

只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

事先給小朋友和各位媽媽講清楚遊戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍遊戲。

如果媽媽順利地在小朋友裡找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演專案，唱歌，跳舞都可以。

寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以後就算寶寶在幼兒園裡有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

第11篇

1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運用已有的生活經驗隨意將毛線變形，充分發掘孩子的想象力和創造力。

小朋友你們看，今天張老師給你們帶來了一個神祕的口袋，小朋友猜一猜裡面裝了什麼呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這麼多，你們想知道口袋裡到底是什麼嗎？請小朋友上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）

幼兒從口袋裡摸出毛線，教師提問：這是什麼？（毛線）毛線像什麼？毛線有什麼用？教師總結：

1、今天張老師要用毛線來變魔術，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”好了，請小朋友睜開眼睛看，教師將毛線彎曲成“s”形，問：看看它變成了什麼形狀？像什麼？孩子回答。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什麼呢？今天老師為大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術。

2、幼兒自由結伴彎曲毛線，教師觀察指導。（孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等）

1、我們的小手真能幹，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什麼辦法讓它站起來呢？

2、幼兒自由講述讓毛線站起來的方法。（如藉助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）

3、今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們可以試試這些材料，看看能不能讓毛線站起來。

1、線寶寶除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳個舞好嗎？

2、教師捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料裡浸溼，然後在紙上拖行或抖動。

今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓毛線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以後還可以再試一試，變一變。