低齡兒童親子游戲方案2篇 樂享親子游戲：低齡兒童親子互動方案

本文將為您介紹一份關於“低齡兒童親子游戲方案”的精彩內容。該方案針對低齡兒童與家長之間的親子互動設計，旨在促進家庭成員間的情感溝通和親密關係建立。通過創意遊戲的形式，既滿足了孩子們的娛樂需求，又能讓父母陪伴在他們身旁，共同享受遊戲的樂趣。

第1篇

一次午餐後的休息時間，我讓幼兒們自由看圖書時，看到有的幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡、當槍玩。於是我受到啟發，何不做些“聲筒”給孩子們玩，讓他們在玩中獲得一些粗淺的科學知識。這樣就產生了該科學活動“奇妙的傳聲筒”的方案設計。我用薄的硬紙板捲成一些“聲筒”，有的是空心的，有的裡面塞了一些紙團，讓每個幼兒通過遊戲傳話，探索空心和實心的聲筒傳出的聲音是不一樣的，這樣為幼兒的探索活動創造了寬鬆的環境，使每個幼兒都有機會參與嘗試，支援他們去發現問題、解決問題。

1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。

2、通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。

師：老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，他是什麼樣子的?

師：你們每人拿一根紙棒，讓老師看看你們是怎樣玩的?

幼：很有興趣地拿起紙棒玩，有的把它當馬騎著跑;有的把它當望遠鏡;有的把它放在地上滾……

師：你們玩的的開心嗎?請幾位小朋友來玩給大家看。

(評析：幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究渴望。通過觀察紙棒的外形特徵，並讓幼兒根據自己的意願和興趣來玩紙棒，既體現了自主選擇、主動參與，又為每個幼兒提供了探索的空間，使幼兒以自己的探索方式產生對紙棒遊戲的興趣，為下面的活動作了鋪墊。)

第2篇

1.結合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2.讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂，增進家長與小朋友之間的親情。

2.與幼兒商量活動中應該注意的安全事項，提前對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

5.家長帶領幼兒去找秋天，交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業。

2、佈置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公佈部分幼兒的日記、家長的隨感。