中學六一兒童節活動方案3篇 精彩紛呈的中學六一兒童節活動方案
本文為《中學六一兒童節活動方案》的介紹,包含校園活動主題、形式、內容等方面的詳細規劃,旨在為中學六一兒童節的慶祝活動提供指導和參考。
第1篇
一年一度的"六一"兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日,通過開展"六一"慶祝活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現樂觀進取的精神,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的"六一"國際兒童節。
2、xx月xx日至xx月xx日各班選取適當的節目,並進行編排;
3、活動的'具體要求和做法:要求三——五年級學生都參加,文體不限,字數不限。以我們的兒童節故事,分享自己的六一故事,或者是小時候的經歷,玩兒時的遊戲等等,或者自己現在對於兒童節的憧憬……寫出快樂的童年,或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學生寫完後,各年級語文老師選取5篇左右的優秀作文,批閱後,讓學生用快速作文紙(或大、小作文字)抄正。老師推薦的作品,將在學校的《xxxx報》上出版,並擇優向《xxxx晨刊》投稿。
3、活動的具體要求和做法:要求三至五年級學生都參加,每個學生設計一幅手抄報,設計的好的作品在學校展板上展覽;作品題材要求積極向上,以反映當前少年兒童生活、學校或班級面貌、家鄉變化為主。(一二年級自主選擇畫一幅關於六一兒童節的作品)
3、活動的具體要求和做法:要求全校學生都參加,每個學生寫一張最漂亮的字,寫得好的,在學校展板上展覽;一二年級寫鉛筆字,三四五年級寫鋼筆字和毛筆字;內容不限。
3、活動的具體要求和做法:每個年級兩個節目,節目內容要求積極向上,主題鮮明,具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限,可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、遊戲等。
4、xx月xx日前由班主任上報節目;x月xx日在實驗室現場進行考評稽核,選拔指導,確定六一匯演節目;xx月xx日下午第二節課後在操場進行彩排。
第2篇
1、通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,在積極的參與中體驗成功合作與交往的快樂,從而度過一個幸福難忘的“六一”兒童節;
2、讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情師生情親子情。
3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發。
1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園四面環境(xx月xx日佈置操場,張貼宣傳標語“我能行,我努力,我真棒!”,xx月xx日前各班佈置“六一”主題畫展)。
(1)各班打算繪畫比賽(全員參與),其中挑選十五幅參與評獎。
(3)講故事比賽(全員參與,其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)。
(4)全園親子運動會。(打算4個遊戲專案,每位幼兒和家長一起任意挑選2個遊戲,6月1日上午分年齡段進行比賽,評出若干獎項。)
xx月xx日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點:多功能活動室大舞臺。
xx月xx日:美術比賽(摺紙剪紙繪畫)。各班佈置六一畫展。地點:各班教室。
xx月xx日:教師和幼兒一起進行環境佈置歡慶“六一”。
6月1日:上午:第三屆全園親子運動會。地點:操場。
下午:慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點:多功能活動室。(內容有:講故事比賽總決賽幼兒才藝表演頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物,除評獎獲獎幼兒外,以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
(1)目的:培養幼兒對文學作品的愛好;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班打算一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑大方。
(1)目的:樂意並能正確使用繪畫工具和材料進行創作,運用不同技法表現自己的.思想和感受,體驗創新的快樂。
(2)要求:幼兒人人蔘與;各班挑選十五幅作品佈置“六一”畫展。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的‘精神’面貌。
(2)要求:幼兒人人蔘與;能體驗作品中的情感,會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢,一般話準確。
以上活動請家長在家配合輔導,下面一個活動請家長積極配合參加。
使幼兒通過參加親子活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;
8:05———8:50家長觀看幼兒韻律活動;9:00———11:00全園幼兒親子活動。我園確定4個遊戲專案,請每個幼兒和家長任意挑選2個,xx月xx日開始到班主任那兒報名登記,xx月xx日截止報名登記,然後在老師指導下練習,6月1日上午分年齡段進行比賽,最後決出第一名第二名第三名並頒發獎品。
目的:通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”,加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。
玩法:孩子雙手撐住地面,家長提著孩子的雙腳,兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
遊戲玩法:幼兒手持兩塊地毯,從起點出發,到指定地點給爸爸(或‘媽媽’)放好,家長向前走時每隻腳必須踩在地毯上,由幼兒將家長走過後的地毯依次輪流向前搬運,讓家長繼續前進,家長先到終點者為勝。
遊戲規則:讓家長繼續前進,‘媽媽’先到終點者為勝。
遊戲玩法:孩子赤腳站在家長兩腳上,雙手抱住家長的腰,家長雙手放在腰後拉住孩子的手,從起點出發,快速前進,以先到終點者為勝。
遊戲規則:要求幼兒的腳不準離開家長的腳面,家長不準提起孩子前行。
遊戲玩法:遊戲開始前,幼兒站在場地的起點,爸爸(或‘媽媽’)站在場地中間,比賽開始,幼兒用大腿內側夾住一隻沙包學企鵝的樣子,從起點走到場地的中間,把沙包放入小桶內,然後跑回起點運蛋(沙包)。這時,爸爸(或‘媽媽’)可從小桶內把蛋(沙包)拿出,也用大腿內側夾住向前走到終點後,把蛋(沙包)放入終點的桶內,再跑回場地中間去運第二個蛋,在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
遊戲規則:若中途沙包掉到地上,可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行,夾好後再前行。
我們相信,在全體家長的大力支援和幼兒的積極參與下,這次活動一定能夠取得圓滿成功。
第3篇
一年一度的兒童節是我們少年兒童最隆重的一個節日,為了使活動順利進行,現擬定以下方案:
通過開展慶祝“六一”系列活動,使師生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節,進一步塑造我校師生健康樂學的良好現象。
xx老師負責音響裝置的安裝拆收,xx老師負責節目主持人的選拔和培訓,xx老師負責攝影和攝象,xx老師xx老師負責學生紀律的管理,xx老師負責表演學生的進場準備。
1、班級成果展示:此項作為一個大專案,要求全班99%的'同學參加,活動過程:
2、每班除了第一個專案之外,需要再編排一個舞蹈,人數自定,有能力的班級可鼓勵多編1—2個,編好後先通過活動小組彩排,方能進入活動表演大名單。
3、歌唱類:以紅歌為主、也可以是健康向上的題材,要求如下:
⑴可以是獨唱,也可以是多人的,人數限制在4人或4人以下。
⑵必須配有音樂。此類節目可由xx老師、xx老師負責指導彩排。
4、其它類:此類可方便教師靈活編排,相聲小品、講故事、形式多樣,由教師任意編排一個,此類節目經過活動小組彩排後方能進入活動大名單。
2、隊形整齊,著裝統一,上下場有序,精神飽滿(3分)
3、演藝技巧:能準確把握節奏,吐字清晰,音色統一,全曲動作舞姿優美,配合熟練,動作協調,與音樂相符,精神飽滿(4分)
4、去掉裁判一個最高分,最低分後,總分為最後得分。
希望組織參賽,通過活動,進一步使我校學生學會合作,在活動中度過一個愉快而有意義的六一節目。
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