學術活動心得體會2篇 學術心得：智慧演繹，啟迪思維

學術活動心得體會是一篇以學術活動為背景的文章，通過對自己參與學術活動的感想和體會的分享，從個人角度探討學術活動對自己的影響和啟發。本文將通過分享個人的學習成果和收穫，以及對未來學術發展的展望，為讀者帶來新的思考和啟示。

第1篇

最近幾天學術活動比較頻繁，社會學院和公共管理學院講座不斷，法學院又舉辦研究生和青年教師的論文釋出會，釋出會上不僅可以看到同學和師長報告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點評，幾天下來收穫良多，於是要將這種感受記錄下來，以便日後回味。

昨天得到訊息，公共管理學院舉辦第二期學術大講堂活動邀請了浙江大學的董平教授來進行一場"儒家的反思與心靈秩序的重建"的講座。我得到訊息立即和幾個同學一起趕往獨墅湖去旁聽董平教授的演講。由於，當天晚上回來的比較晚，而且第二天我還要在論文釋出會上介紹自己的論文，回到宿舍後連夜寫第二天的講稿，因此沒有及時整理講座的心得，現在補上。由於隔了一天，有些感受已經沒有當天印象深刻，只能記下一兩點對自己最有啟發意義的內容。

孔子書中多次論仁，大概統計了一下，孔子書中有六十節的內容談到了仁，過去我們在解釋孔子之仁的時候往往會引用"樊遲問仁"一節，孔子在那一節中簡單地回答了："仁者，愛人也。"或者引用"子貢問仁"的一節，孔子的回答是：己所不欲，勿施於人。說實話，我過去理解仁的時候，也往往將其看成是"愛人也"，並且將儒家的仁進一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉里、路人之愛是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說，孔子的論語是一部對話作品，每一段對話都有其具體語境的意義，脫離了語境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問仁，孔子之所以有不同回答，是因為兩位弟子的個性與品格各有不同，樊遲對於父母的三年懷抱之恩不加以回報並且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風發，難免強人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施於人。

那麼，既然如此，孔子的哲學似乎就是隻言片語而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語》不過是人生格言的大拼湊。其實不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學。董平教授進一步闡述了孔子的仁，董平教授認為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂"見不賢，思自省"和"反求諸己"都是反思的重要方法，孟子也曾經說過"反身而誠，樂莫大焉。"

所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內心之仁的.反思過程。而恕，也就是關於仁的實踐方式，是一種個體的經驗的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過程，儒家的整個政治哲學也正是建立在這個外推的基礎之上，孟子將之稱之為推恩。

1、選題很重要，一位老師點評的時候指出：今天獲得比較好的分數的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說：一個好的題目就成功了一半，即便內容結構有所不足，都是可以彌補的，但是如果選題出現了偏差，則往往是不可彌補的。

2、材料很重要，很多同學被老師批評的原因都是材料，儘量要引用第一手資料，沒有一定的一手材料是不能動手寫文章的。論證一個觀點一定要有相應的材料支援。

3、法史學的研究尤要紮紮實實的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗自己的耐心，學姐的文章獲得了老師的一致表揚，雖然我沒讀到學姐的文章，但是從老師的點評中可以看到，紮實的寫作和踏實的研究作風是最為需要的，這是我過去所缺乏的。

4、要有自己的觀點，有老師批評一位同學的觀點時說：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說，然而如果沒有觀點或者觀點不鮮明則是很嚴重的問題。

5、格式問題：摘要是一篇獨立的小文章，不可出現"本文認為"之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點進行提煉。關鍵詞不是對文章標題的分割，而是文章核心內容的主題詞。註釋要統一，嚴謹。引證要廣泛，儘量引證第一手資料，儘量引證經典著作和有分量的論文。

第2篇

本次報告是由圖書館組織的有關學習並瞭解使用最全面的的愛思唯爾 (elsevier)資料庫，通過本次的學習，我充分的瞭解到知識如下： 愛思唯爾著名資料庫sciencedirect，簡稱sd，是著名的學術資料庫，對全球的學術研究做出了巨大貢獻，每年下載量高達10億多篇，是所有學術類資料庫中下載量最大的，也是所有資料庫中單篇下載成本最低的，平均每篇不足一毛錢，是價效比最高的資料庫。就我們學校的圖書館而言，學校已經購買了該資料庫的部分學術資源，為了讓我們在科研領域上能夠了解到最新的學術進展以及前輩們的學術研究內容和思路。

1. 老師給我們演示瞭如何能夠快速的查到自己想要的文獻，如輸入關鍵詞、作者名以及期

刊的日期等，並且可以進行二次篩選，同時也可以用圖表類比的條框選擇，從而能夠更加快速的找到我們所需要的圖形。2.我們還學習瞭如何利用高階檢索文獻的操作，最後可在收索的結果中通過年限、內容進行排序，以找到我們要看的文獻。更加重要的是，在每篇文獻的右下方，我們可以看到與該文獻相關的其他文獻，以及該篇文獻所參考的內容有哪些。3.如何更好的使用超連結。輸入我要與同學分享的文獻連結，簡單的書寫我們要分享的資訊內容和推薦的理由；同時還有批量的下載我們所需要的文獻，但是不得大於20篇。此外，我們還學了檢索語言和檢索的基本技巧，目的是高效的利用資料庫。4.在top 25 hottest articies中可以找到當前的研究熱點是什麼。

最後我們簡單的瞭解瞭如何在外文學術期刊上發表文章的常識和技巧。

通過本次“怒放的青春”公益巡講活動的講座，曾經聽過新東方老師說過的“光榮與夢想”精神的再次在我的腦中起航，新東方對我而言，是我考研路上的助手，儘管只是英語方面的幫助，但是讓我瞭解到很多不同尋常的見識。而本次與全球頂尖海歸精英孔老師的零距離接觸讓我發現：名校，也不再是某些人群的專利；留學，不再是遙不可及的傳說。青春,我們要為自己做主。關於夢想，關於留學以及關於我們的未來，只要自己想要做，其實沒有想象中那麼的艱難。新東方的校訓：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。這句話讓我有了不斷地思考，關於自己的未來和前途。通過我的觀察，能明顯感覺出孔老師在工作中的與眾不同，有思想、有創新、有目標、有堅持，他是在實現自我，追逐自己的青春和理想，而新東方也會給他提供充分的上升空間和施展才華的平臺。對於他現在的成就，他不想只是自己分享，而是分享我們更多的大學生，讓我們這個年輕的一代人有更多勇氣去追求自己的理想和未來想要的生活。出國，或許也是一種選擇。它會磨練你，即使辛苦，卻讓自己得到了成長和鍛鍊。只有有豐富閱歷的人生，才是精彩和有意義的人生，也不會愧對停留自己這個短暫生命中。這些思考，讓我對未來又有了十足的奮進。這就是我本次報告的所學和所思。

對於本次的報告，就我個人而言，很是喜歡。因為在學校裡，我們更多的是接觸同學和老師，沒有在職場方面的接觸和學習，更沒有職場禮儀和化妝方面的學習，使得我在這方面的知識很匱乏。而孟老師帶我進入了職場的初門檻，她也教會了我，是自己想做的事情，只要有堅持的精神和有毅力的勁頭，那麼你一定能夠做成功，譬如減肥。而在本次的講座中，孟老師主要是從兩方面給我進行簡單的培訓講解：一是塑造優雅的個人求職形象。1.外表的塑造-商務著裝禮儀。進入社交季之後，怎麼穿，你才不會成為派對上的另類或不合時宜者。2.形體禮儀-站姿、坐姿、行姿。打情罵俏--無論是通過電話對話抑或是與相戀同事在辦公室公然談情，鶯聲笑語都會影響旁邊的同事工作，即使你的工作再出色，在形象方面也會大打折扣。3.動作語禮儀-握手禮、手勢語、拱手與鞠躬禮。進行介紹的正確做法是將級別低的人介紹給級別高的人。4.內在的修煉-專業素養及態度。職業禮儀的培養應該是內外兼修的。二是注重求職面試過程的禮儀。1不能遲到2學會傾聽3注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時面試時尤其重要）4控制語調、語速5注意細節6根據情況適當發問。以上就是本次學習內容的收穫。

饒莉,化學工程學院流體混合實驗室在讀博士，導師教育部長江學者高正明教授。饒莉曾有四年的本科生輔導員工作經驗,考取人力資源管理師(二級),心理諮詢師(二級)職業資格證書。曾獲北京市挑戰杯創業大賽一等獎,北京市三好學生等榮譽稱號。現主要研究方向是液液分散體系中液滴的動力學特性。覃懿達,化學工程學院流體混合實驗室在讀碩士，導師教育部長江學者高正明教授。現主要研究方向是多相攪拌反應器巨集觀混合特性的研究。李昕晨,化學工程學院流體混合實驗室在讀碩士，導師教育部長江學者高正明教授。本科曾多次獲得人民獎學金、專項獎學金以及校級三好學生榮譽稱號；研究生曾獲國家獎學金和兩次一等學費獎學金。現主要研究方向是雙氣泡聚並的流體力學行為研究。

本次講座讓我真的是受益匪淺。饒莉學姐的經歷，讓我更多的開始考慮自己今後的路應該怎麼走才比較合適。我個人比較喜歡在將來的時候能夠從事人力資源管理的工作，因為我覺得具有化工專業和管理的人是比較少的，所以自己會有一定的優勢。但，我從沒為自己的想法付出過實際行動。而饒莉學姐已擁有了人力資源管理師(二級),心理諮詢師(二級)職業資格證書，這些無疑是在為她在職場中可以贏得更多的加分，這促使我也有了自己為工作準備的計劃。在做好自己本職工作的同時，必須簡歷起自己核心競爭力，此外也得有自己的專業的科研能力。培養自己的學習主動性，是我們作為研究生必不可少的。覃懿達師兄也給我們講述了一些關於職場方面的經驗，尤其積累面試的經驗對我們個人有很大的幫助，他推薦我們多參加“青年成就”的活動，可以獲得很多有關職業的資訊。再者，我們必須從現在起著手寫自己的簡歷，為自己那些空白的條條框框而奮鬥。也強調了，英語六級的`成績對我們將來找工作也是至關重要的一個門檻。

職業規劃，對於研一的我們並不陌生，卻又不是很熟知。由於大四的生活中多數時間在忙於考研，對於職業的規劃，我沒有任何的頭緒。而這次的報告，又給我上了一次沉重的教育課。他，高階培訓師，24歲的背後卻是總監的頭銜。這無疑讓我震驚了許久。我也有過自己的理想和曾經對自己未來工作的各種憧憬，卻行動打敗了自己的想法。《誰的青春不迷茫》，我也迷茫過，至今都是。從他口中講述的經歷，讓我認識到：一個成功人所經歷的不是甜頭，而更多的是苦頭。當我們想要放棄的那一瞬間，只要我們狠下心堅持下來了，機會就悄悄地來到我們身邊。對於入職，我們要正確的站好自己的“隊”，要做跟著老闆走，做公司的正能量而非負能量。當我們剛剛步入工作的崗位時，多數年輕的我們都會陷入很久的迷茫期和鬱悶期，感覺做什麼都不順，更多的感覺公司不能讓我們學到更多的知識，同時也發現公司存在著很多的問題。如果我們選擇辭職走人，那麼將要降臨到我們頭上的機會就一溜煙的消失了—出現問題不可怕，當我們用心解決問題之後，我們看到的就是機會。也是因為這些存在的問題，讓公司看到了我們的價值。從而，我們的辛苦讓我們更加清晰的認識到自己在公司裡到底想要的是什麼—職業目標。除了這些，作為公司的一員，我們要做好自己的角色，當角色出現問題的時候，也是最艱難的時候。公司就像一個局一樣，在這個局裡，我們和公司就是彼此相互利用的關係，公司利用我們為它創造出更多的價值，我們利用公司得到我們理想的職位和閱歷。儘管是一些通俗易懂的語句，卻讓我對自己的未來的職業有了一個清晰的認識—瞭解自己喜歡的職位，多讀書給自己多一些堅持下去的理由而非輕易放棄的念頭。即使我迷茫著，但我仍在努力的學習著。