數學的學習計劃書4篇 "精準規劃，高效學習：我的數學學習計劃書"

這是一份數學學習計劃書，旨在幫助學生找到適合自己的學習方法，提高數學水平。計劃書包含具體的學習目標、時間安排和學習方法等內容，有助於學生制定科學的學習計劃，提高效率，達成目標。

第1篇

通過學習使自己對新的課程標準能有所理解，對新的課程結構有新的認識並明白新的課程結構的含義。知道如何開發利用課程資源，通過教師的互相學習、交流，對自身教學方法進行改進，對新教材內容、教法不僅做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的認識，明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的'學習，讓新的理念轉化為自覺的行動，在學生中大力開展素質教育，讓學生獲得全面的發展。

1、認真學習我國新世紀基礎教育課程改革的全景透視、基礎教育新課程標準、課程結構、課程資源、校本課程、學習方式、課程評價、教師角色轉換等相關內容。

2、重點學習心理健康健康觀的革命、心理衛生實現心理健康的必由之路、心理健康素質教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質、教師的壓力與挫折、教師的合理認知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學觀與心理衛生、教師的人際關係與心理健康、心理健康教育的能力與業務素養、教師應當是心理醫生等重要內容。

3、主要學習課程檔案的轉型：從教學大綱到課程標準、課程性質：工具性與人文性的統一、課程目標：致力於全面提高數學素養、

數學新教材：從“多本化”走向多樣化、學習新方式：自主——合作——探究、教學新評價：注重多元、質性、過程的發展性評價、教學新課題：數學課程與現代資訊科技的整合、課程資源：開發——利用——創生、課程新發展：拓展數學課程的新領域、與新課程同行：數學教師的專業發展與專業化建設等主要內容。

1、自主學習：自己自學。結合自己的教育教學實踐，在教中學，在學中教，把理論和實際緊密地結合起來，每天抽出時間認真研讀《國小數學新課程標準》。

2、合作交流：在學習中有不明白的地方，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進行研究和討論，共同學習，共同提高。

3、撰寫教學反思：通過反省、思考、探索，來解決教育教學過程中的問題。

在一系列的學習中弄清基礎教育改革的背景，對新課程標準有新的認識，對課程結構、課程資源有進一步的認識，對教師的健康心理形成自己的看法，對新課程的目的、理念有清楚的認識。

第2篇

20xx年的寒假即將開始，國中三年的學習生涯已經過半，國中數學的學習漸漸進入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們湧來。國中的學生和家長都知道這樣一句話：“七年級不分上下八年級兩級分化九年級一個天上、一個地下”誠然，八年級是國中學習的分水嶺，而八年級的數學學習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前學習，領先整個八年級，進而領先九年級學習。我將就學生在這個寒假的數學學習，給出一些具體實用的建議。

前文已經說到，八年級數學是拉開學生差距的核心原因，這主要體現為八年級數學的難度驟然增加——隨著實數。平行四邊形和函式這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數學不再像七年級時那樣得心應手，於是，一部分同學能夠在八年級繼續保持領先，最後成為會考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對於理科學習感到越來越恐懼，我在近幾年數學成績統計中，七年級的時候大家的成績比較集中，分數達到優秀(102分)的佔80%以上，成績最差的也在80分上下;而八年級時的優秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分;九年級時還能保持優秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經在及格線之下，

二、領先八年級下學期，寒假是優秀學生的必爭之地，根據很多優秀學生的學習經驗，我們能夠發現一些共性的東西，比如眾多優秀的學生都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季取得一定的優勢。

寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學期整體學習得還不錯，那麼應該把重點放在四邊形的證明上，特別是構造全等的題目，隨時都不應該放鬆警惕，最好做到每天練習一道題目，每週做一次方法歸納，因為全等在會考中佔據著極其重要的地位，近五年的會考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現出來，這類題目讓很多同學在會考時都放棄作答，原因就是全等構造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經驗，是很難在會考中完成這類題目的。

對於大多數學生來說，對於下半學期知識的提前學習比對以往知識的複習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：

(1)八年級下學期大多數學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習;

(2)八年級下學期的知識難度將進一步加大，寒假學習完八年級下學期的重點內容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至於會考中的核心難點。

(3)提前學習已經成為國中優秀學生心中共同的祕密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落後了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結論：要想領先八年級下學期乃至九年級總複習，今年的寒假必須做好規劃，認真學習。

三、寒假期間，應該如何安排數學的學習內容和時間。

上文中已經提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據每個同學的實際情況每人制定一個每天不小於2小時學習數學的計劃。

第3篇

比如，語文能夠認識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數學、英語、體育等，計劃要全面。

有的家長和孩子制定學習計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習，對集體活動不管不顧，對鍛鍊身體不予考慮。至於娛樂和休息，計劃內更是沒有它們的位置。

這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學習效果，也影響全面發展。

每天什麼時候上課?什麼時候下課?什麼時候吃飯?什麼時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。

將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之後，看看自己還剩下多少時間，分別在什麼時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習計劃的時間。

在自己可支配的自由時間內，將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的小目標。完成一個大目標可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最後自然就實現了!

用表格的形式將學習計劃直觀地展示出來，便於計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學習計劃是否完成。

計劃不執行，就是空談，因此最重要的不是制定學習計劃，而是如何堅持執行學習計劃。在執行過程中，要結合一定的激勵和獎懲。

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可以安排側重記憶的科目，如外語。

心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。

零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。

學習活動和適當的文體活動交替安排，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。

學習計劃其實不是定下來就不能變動的'，你還可以根據每次考試成績和學習進度進行靈活的調整。

有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執行學習計劃。

科學研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學習計劃制定得嚴格一些。

一份有效的“學習計劃”能幫助你釐清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?

你敢不敢把學習計劃交給自己最信任的人，讓ta監督你?

無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠藉助“學習計劃”，在20__年有一個美好的開場，完美的落幕。

第4篇

第一週(5月26日——30日)學習內容:分數的意義、分數與除法的關係、分數大小的比較、週一、三、五收看空中課堂五年級數學(共3節)

第二週(6月2日——6日)學習內容:真分數和假分數、假分數與帶分數或整數的互化、分數的基本性質，週二、四收看空中課堂五年級數學(共2節)

第三週(6月9日——13日)學習內容:約分、通分、分數和小數的互化，週一、三、五收看空中課堂五年級數學(共3節)

第四周(6月16日——20日)學習內容:分數與小數的互化、複習、第五單元同分母分數加減法，週二、四收看空中課堂五年級數學(共2節)

第五週(6月23日——27日)學習內容:異分母分數加減法、分數加減混合運算、複習。週一、三、五收看空中課堂五年級數學(共3節)

第六週(6月30日——7月4日)學習內容:總複習第一、二、三單元、課本p125-p127、p130-p131

第七週(7月7日——7月11日)學習內容:總複習第四、五單元、課本p127-p130

根據實際情況定時收看空中課堂、培養自己獨立學習的習慣、形成適合自己的學習方法.學習時不僅要關注結果、更要關注學習過程、注意思路和方法的.學習.遇到疑問要用心鑽研、或打電話向老師和同學請教.

第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元、是學習分數四則運算和應用題的基礎、務必認真學好.

1、理解分數的意義;分子、分母和分數單位的含義;分數與除法的關係;會比較分數的大小;認識真分數、假分數和帶分數;掌握整數、帶分數與假分數互化的方法.

2、理解和掌握分數的基本性質;能比較熟練的進行約分和通分.

3、理解分數和小數的關係、比較熟練的進行分小互化.

4、初步樹立實踐第一、矛盾轉化的觀點、培養良好的學習習慣.

第一週(5月26日——30日)分數的意義:5月26日——27日、教材p75-p79

分數既可以表示一個具體數量、也可以表示兩個數之間的倍數關係.例如:教材p81練一練、教材p77例一.

理解分子、分母、分數單位的概念時、尤其要注意分數單位這個概念.分數單位實際上是單位"1"的若干分之一、不同分母的分數有不同的分數單位、任何一個分數都是由若干個分數單位組成的

學習新課、一方面藉助圖形直觀的進行比較、另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較、歸納出結論.學習例5和例6重點了解比較大小的方法、學習p102練一練、要說出比較分數大小的依據.