制定學習計劃8篇 "規劃成功之路：打造高效學習計劃"

制定學習計劃對於每個人都非常重要。正確的學習計劃可以幫助我們提高學習效率、加深對知識的理解和掌握，更好地應對學習中的挑戰和困難。在這篇文章中，我們將分享一些實用的方法，幫助你制定一份適合自己的學習計劃。

第1篇

去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成績，從華師一附會考入了風光旖旎的武漢大學，成為法學院法學專業的學生。

一笑眼睛就會彎成月芽的雷筱璐說她屬於“緊張滯後型”的`學生，“考試前，我不會去想這次要考多少分、多少名。考試中，我只想盡全力拿到該得的分，相信會出好成績。但考完後，等待會讓我格外緊張。”

正因為緊張情緒的滯後，筱璐說她在大學聯考前的最後時段裡仍很快樂，聽聽音樂、看看美文、讀讀報紙，再不就鼓勵自己“就那麼幾天了，苦就苦點，考完了就好了，大學生活是多麼美好呀”。

“其實，在整個衝刺過程中，父母和老師對我的幫助挺關鍵的。”筱璐回憶道，那段日子，老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默，班主任老師竟然衝到學生堆裡玩跳繩，她每天是邊複習邊偷著樂。

而父母的表現也讓筱璐頗覺對胃口。“臨考前我沒住校了，在學校附近租了間房子，媽媽天天晚上來陪我，讓我覺得很安定。母女間的對話充滿趣味，媽媽愛問我在學校有沒有碰到有意思的事，我覺得放鬆的同時也備受感動，無形中信心大增。”

關於功課，筱璐說她屬均衡發展型，幾門科目相比，語文尤為得意，而數學則是薄弱環節。因此，在複習時，她的線路是：均衡把握，取長補短。統計有多少老師讓做的練習還沒做，趕緊補上；統計各科常錯的知識點，確定解決辦法；制定合理詳細的每天學習計劃並按計劃複習。

對語文的複習，筱璐的經驗是：最後階段多讀些優美的文章，提升一下作文的感覺，大腦也可得到休息。大學聯考前複習數學時，筱璐將老師講過的經典例題又做了一遍，把自己不會做的、老出錯的題好好審閱一遍後，請老師分析並重點加以指導。

筱璐說，為迎接大學聯考，她特設了一張作息時間表，依大學聯考的先後次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺得緊張了”。

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第2篇

每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，這是推動我們主動積極學習和克服困難的內在動力。

②分科學習的.目的、要求和時間安排。優秀會考的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

一個會考要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個會考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個會考在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的會考的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀會考每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

第3篇

據瞭解不少八年級的學生都沒有具體的學習計劃，總覺的時間尚早，做計劃什麼是九年級的事。其實學習計劃對每個階段學生的學習都有重要的意義，有計劃的學習可以提高學習效率，沒有計劃的學習只能讓自己陷入盲目和被動。那麼如何制定八年級學習計劃呢?

一、訂計劃要從實際出發。訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。

二、計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃裡不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真是這樣，那麼這個計劃就是片面的、不科學的。

三、要突出重點，不要平均使用力量。學習時間是有限的，學習內容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。

四、長計劃和短安排。在一個比較長的時間內，究竟幹些什麼，應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。

五、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間就是按學校規定的'學習時間，主要用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學的知識。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。

六、注意效果，及時調整。每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。

4.寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5.對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。

6.對於主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比講解進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

為什麼有些同學的學習會處於後進狀態呢?學習缺乏計劃性，往往是一條重要原因。

如：①放學後玩球，天不黑不散;②回家無休止地看小說、雜誌、報刊;③天天去市場集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門、聊天、打撲克;⑥聽音樂、廣播無止境等等，結果完不成作業，必要時只得趕抄，不能認真複習和做作業。

這種毫無計劃的學習是荒唐的，散漫疏懶，鬆鬆垮垮的，這是不可能有進步的。

2、制訂學習計劃並認真地執行計劃，能有效地提高學習成績，使自己德、智、體、美、勞全面發展。

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”，意思是說不管做什麼事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。

智力相同的兩個同學有沒有學習計劃，他們的學習效果是不大相同的。

同學們按計劃進行學習獲得成功之後，可以產生一種充實感和成功感。

第4篇

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃裡除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

1.不能過分依賴九年級複習，從中招成績看，成績好的大多是從七年級就一直較好的所謂“老牌勁旅”。要樹立平時就一絲不苟的態度，況且數學等學科有功在平時的特點。

2.學習最重要的就是上課認真聽講，認真完成作業，絕不能捨本求末。

4.找到屬於自己的一個學習動力，這個動力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時候。

5.考試前為了達到好的狀態要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。

6.在平時的考試中不要過分看重成績，這只是檢驗。大忌是因一次小考而得意忘形，沒有掌握好接下來一段時間學習的知識，得不償失。

總的來說，我的`學習的指導思想可概述為“有決心、有信心、有方法、有行動”。

首先，會考學生如果想有效地進行復習時間管理，就需要在新學期一開始就制定學習計劃並嚴格執行。考生應當先給自己下一階段的時間做一個很好的規劃。然後按照這個計劃去安排自己的複習。

那麼，這個學習計劃怎麼去安排呢?包括哪些內容呢?張同學建議考生在這個階段先給自己一個評價、評估，應該做一個自我測評。比如現在2月份了，你的複習到了一個什麼程度，還有什麼欠缺的地方需要跟進。

根據自己的經驗制定複習的計劃，首先應該在時間上要有大致的安排，比如你在一天當中，上午是複習語文、英語，下午是複習數學和理科綜合。現在考試有四門課，每科不是花均衡的時間。如果理科綜合比較弱的話，可能花30~40%的時間來攻它。如果數學比較強，可能只花10%的時間。一般來說，這個時候自己的弱項一定要多花一點時間。對學科中的弱項也是一樣，比如每天有兩小時複習語文，在進一步分配時間時，如果你的文言文比較弱，就要多分配一點時間。

其次，培養出自己的考試節奏，逐漸固定做各類題型所需的時間。在考場上每個人的答卷速度都不一樣，因為各考生在不同題目上的作答時間不一樣。但很多考生在考場上容易緊張，就會被他人的答卷速度所影響，所以應當在日常的自我檢測中培養自己的考試節奏，這樣才能在正式考試中發揮出真實實力來。

再者，要時刻關注釋出的複習大綱。在自己複習的時候，因為內容繁多而容易不知所措，複習大綱無疑是一個很好的複習指導。按照大綱來做自己的計劃，可以理順複習思路，更有效率。

最後，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在衝刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮。

第5篇

快樂的寒假即將到來了，我要用什麼來迎接這充滿希望，我應該制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家裡我要努力做到以下幾點：

一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家後，要認真完成老師佈置的各項作業，做到字跡工整。

三、認真做好預習和複習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每週要對本週所學的知識進行總結複習。

1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數題。

3、提高自己英語聽、讀、說、寫的`能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。

5、每週寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。

第6篇

九年級是人生的一個小的轉折點，那麼我們應該怎麼學習呢。首先應該合理安排時間，根據自己的實際情況，哪個科目比較薄弱，從哪個科目開始入手，例如你的`英語和理綜不是很好，你可以把早上的時間來背英語單詞，晚上的時間來做理綜題，剩下的時間你可以來複習你你比較擅長的科目，一定要把擅長的科目達到精通。

第7篇

目標和計劃是“孿生兄弟”，目標是大哥，計劃就是弟弟。

最初要做的事是，用一週的學習計劃明確1個月的學習量。

話說回來，目標可以看的遠一些，計劃卻最長不要超過1年。

數年單位的計劃很難實現——數年目標可以，但是數年後的計劃，因為事建立在現有沒有的經驗上的挑戰，看不到將來像，即使制定出來的計劃也是“空中樓閣”，沒辦法腳踏實地。

另外，即使只設定每天計劃(如每天的todolist)，如果還包含其他預定時，要每天很好地完成計劃也是有困難的。

所以，開始制定學習計劃是，先以周計劃開始，看看自己到底能在周內完成多少的量——周計劃能起到“承上啟下”的作用，既能對應每天的計劃，也能看到一個月的學習可行性。

可以以現在學校所學範圍的'1單元作為制定計劃時的衡量標準。

是的，這種制定方法和一般制定學習計劃時的從年度計劃開始有差別，因為從1周計劃開始的計劃，各方面做起來都會更容易預測和預定。

其實，這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

這個時候，要以之前制定的1周計劃為基礎進行思考——還是看看自己到底能在一個月內推進多少的學習量，並制定出大致的月度學習計劃。

要確認結果，感到月度學習量不足時可適當增加周計劃的學習量。

只要這2個步驟能做好做到實處，就不會產生計劃完成不了，預定產生偏差的事。

反之，還是以周計劃為基礎，逆推出每天要進行的學習量。

其實，這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

學校的小測試、日常考試等，每個月應該都會進行，其結果可以幫助自己修正計劃。

一般計劃不能順暢執行的要因，多半會是學習量的不足。

所以，通過增加學習量來制定和修正計劃，會產生效果。

1、一些積累性的知識需要每天都做。比如：背英語單詞、語文古詩古文、文學常識之類的這樣必須要背下來並且是積累性的，就需要每天堅持做，這個我通常是放在早自習的時候學習。

2、分析自身優勢，合理分配時間。到了高三，需要同學們對自己有一個清晰的定位，明確自己的優勢學科和弱勢學科，進入高三之後就不能再放任自己的弱勢學科再拖後腿了，需要花功夫去啃這個“硬骨頭”，當然這是在保持自己優勢學科充分時間的前提下。還有就是在高一高二的時候，老師通常會讓我們把重心放在語數英上，但是到高三之後，就需要適當的把重心轉移到文/理綜上了。

3、制定長期短期計劃，形成自己良好的生物鐘。分階段分時期制定具體的計劃，比如說一個周，一個月，一學期。還有就是高三一年儘量形成一個比較規律的作息和生物鐘，不要總是常常熬夜，白天又精神不好。

4、最後要說的一句就是高三不管說什麼，說到底還是要堅持。如果你半途而廢或者只是嘴上說說，再好再有用的學習方法對你都不會有任何的效果。

說了這麼多，也是希望各位準高三的同學們可以調整好心態，做好準備迎接高三生活得到來，高三其實並不可怕，是對大家的一次歷練，當你經歷過回首來看，都是珍貴的回憶

第8篇

我們每天都在學習，有些同學可能沒有想過我是怎麼學習的，所以我們在做計劃之前要先分析自己。

1.通過分析自己的學習特點，學生可以仔細回顧自己的學習情況，找出自己的學習特點。每個人的學習特點不同:有的記憶力強，學完知識不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯誤的；有些人很慢，但很小心。比如在數學學習中，有的人理解力強，應用問題好；有的擅長口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善於發現圖形變換中的規律。所以還是學幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學習情況。第一，和全班比較，確定你的數學成績在班上的位置，經常用“好、好、中、差、差”來評價。第二，對比自己數學成績的過往情況，看其發展趨勢，通常以“大進步、大進步、一切照舊、退步退步”來評價。

學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標能夠激勵人奮進，從而產生為這個目標而奮鬥的力量。沒有學習目標，是對學習時間的極大浪費，就像一個流浪漢走在街上，不知道該去哪裡。

學習目標的確定首先要體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要根據學校的教育要求，此外還要根據自身的學習特點和現狀。當然，我們也可以考慮一些社會因素，家庭情況。

合適意味著目標不能定得太高或太低、太高，最終無法實現，容易失去信心，使計劃成為一紙空文；太低，不努力也能實現，不利於進步。我們應該根據自己的實際情況，提出通過努力可以實現的目標。

明確意味著學習目標應該易於比較和檢查。比如“好好學習，爭取未來更大的進步”的目標不明確。怎樣才能努力？應該在哪些領域取得進展？如果一定是:“我們要認真準備數學課和語文課。數學成績要達到班級中上水平。”這一點很清楚，可以查一下以後是否達到。

具體來說，目標要容易實現，比如如何實現“數學中上水平”的目標？具體可以體現為:每天做10道計算題和5道應用題，準確無誤地背誦每一個數學公式等。

確定學習目標後，一定要科學安排。利用時間來實現這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時間時，不僅要考慮學習，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內學習，還要考慮課外學習，以及不同學科的時間匹配。

每天找出學習的'最佳時間是合理的。如果有的學生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學生在晚上學習更好，所以他們應該在最好的時間完成重要的學習任務。此外，他們應該注意文理科的交叉安排。比如複習一會兒語文，就要做一些算術題，然後複習自然知識和外語。

為了有效率，我們應該根據事情的輕重緩急來安排時間。一般來說，我們應該把重要或困難的學習任務放在前面，因為我們這個時候精力充沛，思維活躍，把容易的任務放在後面。此外，較小的任務可以在零星時間內完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時間:早上起床上學，早上到下午放學，下午到晚飯前放學，晚飯後睡覺。學生們應該在這四個時期對他們的學習和生活做出全面的安排。

1、要突出重點，也就是說，根據學習標點或薄弱科目中提出的自我分析的基礎，時間是有保障的。

2.應該有機動的時間，計劃不應該太滿或太緊。貪婪的計劃很難實現。

一旦你制定了計劃，你就必須執行它。如果你不按照計劃去做，計劃是沒有用的。為了防止計劃落空，應該定期檢查計劃的執行情況。可以做一個計劃檢查表，列出什麼時間完成什麼任務，取得什麼進展，完成一項就打“√”。根據檢查結果，及時調整和修訂計劃，讓計劃越來越好，制定計劃的能力越來越強。