國中畢業班學生會上的講話稿3篇 揮別青春，迎接未來：國中畢業班學生會上的致辭

這篇文章將分享一篇國中畢業班學生會上的講話稿。主講人通過感性的語言，表達了對同學們畢業時刻的感慨和祝福，同時也鼓勵大家要繼續努力，追逐夢想。這篇講話稿為即將離別的學生帶來了溫暖和鼓舞。

第1篇

今天所做的所以一切都是為了美好的明天，曾經有一個木匠手藝高超，蓋了很多房子，為老闆賺了很多錢，老闆非常喜歡他。木匠蓋了很對年以後，覺的該退休享受自己的生活了，於是向老闆提出退休的申請，老闆答應了他的請求，同時對他說：“你一生蓋了那麼多房子，現在就利用你所有的本事，拿出最好的手藝，選擇最好的木料蓋最後一撞房子。”木匠雖然答應了，但是去意已決，蓋房子時不管是做工還是選料是隨隨便便，馬馬虎虎。這是木匠這一生蓋的最差的一撞房子，房子蓋好後，想不到老闆不是來驗收房子的，而是來送房子的鑰匙。老闆說：“這房子是給你的，你這一生為公司做了這麼多事情，這撞房子是給你的禮物。”木匠太驚訝了，同時又是萬分的羞愧與懊惱。這麼差的房子，雖然不喜歡，但是不得不住這麼差的自己親手蓋起來的房子。同學們，你們每天在做的，難道不是在為自己蓋一撞漂亮的房子嗎？房子的質量好壞和檔次高低，取決於你每一天每一時的努力程度，用心程度。

曾經有人問三個正在建造房子的人他們在做什麼，一個工人說：“我在砌磚頭。”一個工人說：“我在建房子。”一個工人說：“我在建設美好家園。”

後來，回答說“砌磚頭”的，一輩子在“砌磚頭”；回答說“建房子”的，成了建築師；回答說“建設美好家園”的，成了規劃師。

這三個人的回答都不是錯的，可是，為什麼三個人最終的差別會這麼大呢？首先是來源於認識的不一致，分別是“砌磚頭”、“建房子”、“建設美好家園”。最後，認識不一致，態度不同，思考不同，努力不同，結局自然不同。

面對漸行漸近的會考，我們每個人是否也應該先明確地問問自己：我在做什麼呢？只是在完成一項任務或準備一次考試嗎？不，絕不僅如此，我們正在展開我們生命中的一場硬仗，10年的寒窗苦讀，10年的含辛茹苦，10年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這八十多天的大戰中接受考驗，開花結果，孕育成功。會考之後你能達到怎樣的高度，完全取決於這些日子中，你所持有的態度。

現在同學們所面臨的就是人生路上的第一道坎——會考。越過這個坎，你才有機會升入高中，將來才有可能步入大學的殿堂，即使考不上大學，讀個大專，一樣（比沒有知識的農民工）好找工作。想想：你村有幾個大學生種地？幾乎沒有。所以說，我真心希望同學們，從今天開始，充分利用好剩餘的這段時間，儘自己的最大努力，發揮出自己的最大潛力，暴發出最大能量，最終跨過人生第一道坎，在困難面前不當逃兵。既然這個會關係到同學們的前途命運，這麼重要，希望同學們在開會期間，認真聽，用心記，別講話。我相信同學們會做得更好。

我認為你們應有的狀態可概括為以下幾個關鍵詞：自信、緊張、苦幹、嚴格。

自信。我們已是征戰會考的鬥士，狹路相逢勇者勝，只有滿懷自信的人才有一種王者之氣，這樣的人才有一往無前的勇氣和戰鬥力。在教導主任處把目標寫下來，把名字簽上。在校長處會考戰書上簽名立誓。760分，456分為畢業分。960分，630分為高中上線分。會考每科有70分容易題。目前階段進入全面複習，再無新教學內容，知識應越複習成績越好，人人要畢業，絕大部分可以上高中。

緊張。充足的時間是搞好學習的根本。所以，起床、洗漱、洗衣服、吃飯，做任何事都要抓緊時間，走路行色匆匆、健步如飛；早自習鈴聲未響，所有教室都應是書聲朗朗，午自習、晚自習，應該鴉雀無聲；課堂上，神情專注，思維活躍，聽從指揮，動作迅速。當然，我說的“緊張”不是不要休息，更不是慌張，我們要充分利用晚上、午休保證睡眠，利用課間操、眼保健操來鍛鍊，調整身心、放鬆心情。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學習。

算清時間賬，做個明白人。每一位同學要以高度的緊迫感迅速進入九年級學生的角色。迅速適應九年級的學習生活，全身心的投入一輪複習備考，做到與學習無關的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不遲到、不逃課、不看小說、不玩遊戲、不交朋結友等等，把主要精力放在學習上。要做好強度拼搏的準備。現在距會考有多久？初步感覺起來當然是三個月，可是，我們被這大概念糊弄了！死都不知道死在哪根弦上。今天是x月x日，距離會考是xx天，但除去週六、週日和法定的節假日等，還剩下多少天？xx多天左右！何況還沒加上一些特殊情況的耽擱，因此，號角早已吹響，你緊張起來了嗎？

為此，從本週開始，我們將加大管理力度，對於早晚自習、小自習強化管理，嚴抓遲到、早退以及課堂違紀現象，加大查處力度，努力為同學們創設良好的學習環境。校長教導班主任必然加強巡視。

有的同學可能會說，上中專不用考試，只要參加會考就能隨便上，有的中專的確如此，隨便上，你去嗎？你家長讓你上嗎？花錢上這樣的學校將來幹啥去？會考分數高的，可以挑個好中專專業，也能順利讀完，所以說，會考分數不一樣，你上的學校、進入的班級也不一樣（重點班普通班），並且都通過考試，才能擇校。考試用人是大勢所趨：大學畢業後到哪裡應聘也好，都需要考試。筆試、面試。現在，到哪裡應聘都先看你的文憑？就是看你是哪裡畢業的，知識儲備怎麼樣？通過面試，看看能力怎麼樣？有的人羨慕高薪，一個月掙10000多，工作又清閒，又真把你放在哪個位置，你乾的了嗎？比如翻譯，大學教授，航天員，這些人多什麼？就是多知識，知道的比你多，會的比你多。

今年有xx名畢業生，同齡人，將來的競聘對手。考試分數集中在從300分到700分這400分之間，用12000除以400，意味著每多考一分，至少就超越30個競爭對手，放眼全市，全省，乃至全國。人就更多。所以考場上要爭分奪秒，再也不要睡大覺。

苦幹。吃得苦中苦，方為人上人。從現在開始，我們要端正態度，養成良好的習慣，為會考奠定知識基礎和習慣基礎。會考題的難度分佈為70%的簡單題，20%的中等題，10%的難題。這意味著基礎題佔了70分（或84分），它是複習中練題的主要部分，決不能厭煩它，要知道會考不僅考你對知識的掌握程度，還要考做題的速度；許多同學就是在會考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等題才考砸的，所以建議同學們多花時間在中等難度及以下的題上，把基礎題做熟練了，再做難題就會相對容易些，能力也會很快提高。知識點一個一個突破，夯實基礎，穩操勝券。

嚴格。嚴師出高徒，嚴己能礪志，嚴格管理出效率。老師對九年級學生的學習高標準嚴要求，能保證較高的時效。同學們應充分理解老師，配合老師。學生對自己的嚴格要求能保證充足的休息和學習時間，還能保證知識、技能落到實處。而班級的嚴格管理，則能保證同學們有一個良好的學習環境。

每年會考分數下來後，很多同學在和老師交談時說：“老師，在會考成績面前，我深深地理解了學校、理解了老師，嚴格管理、嚴格要求是對我們最根本的關心，最好的愛。”同學們，可見，理解並不都在成功前，真正的理解是在我們成功後。所以，我們要強化管理，建設良好的班風學風，為會考複習創造良好的環境。

乘下的這80個日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對一個奮鬥者來說太平常不過了，堅強者會勇敢地去面對，脆弱者會因同學間一次小誤會而傷心痛哭、老師的一次批評而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎麼適應會考呢？九年級這一年所走的路是你們人生中一段重要的經歷，同學們如果挺過來了，不僅收穫的是會考成績，也是歷練人生的清修！

儘管如此，我們還要從行為習慣和學習習慣的養成抓起。力爭把九年級的學風打造成全校的一面旗幟。在此我宣佈：從今天開始九年級年級要進行為期一個月的紀律大整頓。在此期間，我們將嚴厲查處一些有悖於中學生的行為規範和學校規章制度的行為。如：帶首飾、穿奇裝異服、留長髮、染彩發、聽mp3、攜帶手機。同時，我代表學校學部在此宣佈我們要向那些嚴重違反校紀校規的行為宣戰，我重申“七條禁令”：堅決禁止頂撞老師（有一種人格叫做萬世師表，有一種人生叫做無怨無悔，有一種精神叫做無私奉獻，有一種情懷叫做鞠躬盡瘁，這是風扉於全國的電影《馮世元》中的經典語言，從而掀起了全國人民一股尊重老師的熱潮，這也是對老師工作的真實寫照，我們有什麼理由頂撞老師，不尊重老師呢？）、堅決禁止男女過密接觸、堅決禁止打架鬥毆、堅決禁止私自離校、堅決禁止以大欺小、堅決禁止抽菸喝酒、堅決禁止偷盜財物。一旦發現違犯這“七條禁令”的行為，我們將根據規定從重從嚴從快處理。希望某些同學加強自律，增強自控，提高自愛，學會做人。我們決不會允許那些行為滋生曼延，我們決不會允許那些嚴重違紀行為影響九年級正常的教學秩序，不管你是誰，不管你家長的官有多大，不管你家裡多有錢，我們決不會讓任何人影響較場中學的聲譽！

1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們成長，為你們辛勞，為你們的成長付出，真的'令人難忘，令人珍惜，令人感動。真誠希望同學們能與老師做知心朋友。

2、希望你們經常學會與老師交流，與同學交流，請教問題，交換學習方法和教學意見，使彼此信任，相互欣賞，共同進步成長。

3、希望你們端正學習態度，遠離無聊，遠離網咖、認真上好每一堂課，做好每次作業、對待好每次考試，無愧於較場中學的學生這所享譽盛名的學校。

同學們：九年磨劍、六月試鋒”，在剩餘的xx天中，讓我們振奮精神，以加倍的努力來迎接這一時刻的到來。讓我們用“不到長城非好漢”、“不到黃河不死心”這兩句話來激勵自己；讓我們用解放軍的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的鋼鐵般的意志來激勵自己；讓我們用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香處苦寒來”的詩句來激勵自己；讓我們用“今天不流汗，明天就流淚”來激勵自己；讓我們用“從頭再來”、“英雄無悔”來激勵自己；讓我們用知識改變命運來激勵自己。最後，我免費送給同學們一句勵志名句：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗！祝願同學們在xx年會考會考出水平，考出佳績。

第2篇

首先我要給大家講一個故事：曾經有人問三個正在建造房子的人他們在做什麼，一個工人說：“我在砌磚頭。”一個工人說：“我在建房子。”一個工人說：“我在建設美好家園。”

後來，回答說“砌磚頭”的，一輩子在“砌磚頭”；回答說“建房子”的，成了建築師；回答說“建設美好家園”的，成了規劃師。

這三個人的回答都不是錯的，可是，為什麼三個人最終的差別會這麼大呢？首先是來源於認識的不一致，分別是“砌磚頭”、“建房子”、“建設美好家園”。最後，認識不一致，態度不同，思考不同，努力不同，結局自然不同。

自信。相信自己才有奮發向上的內驅動力。自信能鼓舞鬥志，自信能助長豪氣。我們已是征戰會考的鬥士，狹路相逢勇者勝，只有滿懷自信的人才有一種王者之氣，這樣的人才有一往無前的勇氣和戰鬥力。“沒有最好，只有更好！”做到自己的更好，就是進步。

緊張。充足的時間是搞好學習的根本。所以，“緊張”應成為我們除學習、休息外做事的主旋律。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學習。

苦幹。吃得苦中苦，方為人上人。沒有堅苦卓絕的奮鬥，沒有勇猛頑強的拼搏，就不會有令人羨慕的成功。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險阻，迎刃而上的人才能到達成功的頂峰。我們戰酷暑鬥嚴寒；頭疼腦熱小感冒，我們輕傷不下線；我們敢拼敢鑽！態度決定高度。肯吃苦重實幹，這就是我們九年級學生的態度！我們要在老師的統一指揮下，夯實基礎，吃透原理，探明過程，掌握方法，練熟技巧，一步一個腳印紮實地邁向會考，走向成功。

嚴格。明確老師的一番苦心，嚴師出高徒，嚴己能礪志。

剩下兩個月的時間裡我們要盡力而為，全力以赴，持之以恆，堅決不能半途而廢。

在人生中，鬆一口氣和咬一咬牙，得到的結果將會完全不同，前者讓人成為一事無成的平庸者，而後者卻託舉著人一次又一次站上最高領獎臺。

在學習的過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強，你強它就弱。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

總之，我們xx界的同學們是同一個戰壕中的親密戰友，一定會用我們全部的能力和智慧一起並肩作戰，一起去迎接這槍林彈雨的考驗，最終，也一起創造驕人的戰績，給父母、給學校交一份滿意的答卷，奮鬥吧，同學們！

第3篇

同學們，九年級年級是我們國中學業的衝刺階段，意味著我們就要向目標發起最後的衝擊。今天，就此機會，我選了幾個詞語與大家共勉。

一是文明。關於道德、文明之類的字眼我們已經看得、說得太多了，目前我們需要的是體會、實踐這些概念的真正內涵，就是要進一步淨化校園，弘揚正氣。人知恥才知自尊，知自尊才懂得推己及人去尊重他人。道德是利他的，起碼是不損人的。它不是束之高閣的東西，而是體現在舉手投足間的。文雅的談吐和舉止都是可以訓練的，和聲細語展高貴氣質，謙恭禮讓顯優雅風度。禮儀不是為了給別人看的，是一種自我完善，要從自我做起，不要因為其他人的“無禮”，自己就可以不講禮儀，這是兩回事，這也是陋習。同學們，行動起來，從現在做起，從我做起，讓我們的校園裡少些陋習，多一份文明與美德吧！

生活裡最重要的是禮貌，它比最高的智慧、比一切學識都重要。中學生要文明修身，我們缺少的是意識。在大是大非面前，我們立場堅定，態度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰……“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的！”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現精神。去過新加坡的人都會被該城市的“乾淨”所折服，而乾淨不正是源於市民的環保意識嗎？缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說影響的是我們整個群體的形象，因此最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。讓我們講禮貌，做言行文明的學生；講友善，做關心他人的學生；講誠信，做表裡如一的學生；講衛生，做身心健康的學生；講自立，做自強上進的學生；讓文明之花在校園綻放。

二是習慣。偉大的哲人培根說“習慣是人生的主宰”。也有人說“把一個信念播種下去，收穫到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是一個性格；把一個性格播種下去，收穫的將是一個命運。”也就是說習慣決定命運。常聽有人抱怨命運不濟，上帝不公，他卻很少或沒有去反思自己是否有良好的習慣養成。習慣養成是從小事做起，從一言一行做起，持之以恆地堅持，才能形成習慣。不論是衛生習慣，還是學習習慣和生活習慣等一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業、生活起著永久性的作用。良好的習慣就像是人存放在自身銀行的“道德資本”，而人在一生中都會享受著它的“利息”。怎樣才能養成良好的習慣呢？有專家研究過，一個好的習慣至少要重複21天方有可能初見成效，經過90天即可形成。讓我們選擇好習慣，養成好習慣，主宰自己的人生吧！

三是堅持。俗話說堅持到底就是勝利，你可能會有疑問，不一定就會勝利，也有相反的一面，但是如果你不堅持就絕對不會勝利。堅持不一定能成功，但不堅持就一定不能成功。

法國啟蒙思想家布封曾說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名數學家華羅庚也曾說：“治學問，做研究工作，必須持之以恆……”的確，無論我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。

人生都有確定的目標，確定的目標並非一蹴而就、輕易達到。正如比爾。蓋茨所說“命運中總是充滿了不可捉摸的變數”。達到成功的目標是一個過程，在這個過程中會遇到坎坷和失敗，要付出代價。所以能否知難而進，戰而勝之，對確定的方向契而不捨，堅持既定目標則是重要的一環。一位哲人說的好“命運之神往往敗北於有志者持之以恆的追求”。

堅持不僅是一個過程，往往還是一個漫長的過程。只有保持一種堅韌不拔、百折不撓的執著和頑強，保持足夠的耐心和毅力，才有可能走完這個過程。“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風”歌讚的是堅持，紅軍二萬五千裡的長征彰顯的是堅持；愚公移山、精衛填海昭示著堅持的偉力；司馬遷作《史記》、曹雪芹著《紅樓》闡述著堅持的可貴；《大長今》演繹著堅持的美麗。

堅持，可以是一種信念，也是一種追求。但最後，堅持都是一種習慣。沒有這種習慣，成功不會眷顧你。有人說“一個若能從九十歲再活到一歲，大多會有非凡的成就”，但若沒有堅持的習慣，可能還會庸庸碌碌吧。

無論什麼人，無論幹什麼，要取得成功就必須堅持不懈。我們學生也是如此。中學階段，我們的主要任務是學習知識，掌握技能。可以說，一個學生，要想在學習上取得成績，就必須對知識堅持不懈的追求；一個學生，只有具備了堅持不懈追求知識的精神，才能在學習上取得成功。

同學們，當困難拌住你成功腳步的時候，當失敗挫傷你進取雄心的時候，當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。

四是成功。我們每個人都企望成功，成功並沒有祕訣。失敗意味著我們還有很多路要走，成功意味著我們要走好以後的路。我們應當學會為成功找方法，而不要為失敗找藉口。現在沒有成功並不預示我們不能成功，可能我們還要付出更多。我們要學會從失敗中看到成功的一面，從不幸中看有幸的一面，這是智者的方法，也是強者的態度。

大家應當樹立這樣的信心：我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來，不向失敗低頭。我要努力，化不利為有利，變無奈為有奈。為了成功，從今天開始！做任何事情，我們都將盡最大努力。這樣可以讓我們做得更多，走得更遠。

成功永遠屬於挑戰失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。只要能戰勝荊棘，戰勝自己，即便是遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經奮鬥過，我們不是挫折的奴隸！

蟬之脫殼，蛇之蛻皮，蛹之化蝶，無不是經歷了諸多痛苦和挫折。人只有在自強中才能堅強，在堅強中才能奮鬥，在奮鬥中才能成功。在很多情況下，其實世間並沒有路，被逼得急了也便有了路。沒有人是天生的強者，一個人只有站在懸崖邊上的時候，才會變得堅強起來，所以在我們的生活中，我們需要獎勵，鼓勵，激勵，也需要晴天霹靂！要想成功就不要怕傷痛！沒有人能隨隨便便成功！

我還想告訴大家的是：你們的希望就是老師們最大的希望，你們的成功就是老師們最大的成功！

五是希望。送給大家一句話：“有希望的人才有希望。”

希望你們珍惜在學校的這段黃金時光，不要把美好的光陰浪費掉。在學校裡不僅僅要學習課本上的知識、實踐上的技能，更要學會怎樣做人，如何處事。重要的是要學會學習，未來的文盲，不是不識字的文盲，而是還沒有學會怎樣學習的人。

希望你們有一顆懂得欣賞、充滿感激、沉穩安寧的心，常懷感恩，體驗幸福，享受快樂。甜中加甜不是真甜，苦中加樂才是大樂，在逆境中不忘歡笑，在困頓中不改其樂，這是強者的態度，也是智者的方法。

希望你們能常伴三個夥伴：自信、自尊和熱情。自信使我們能夠應付任何挑戰，自尊使我們表現出色，而熱情是自信和自尊的根源。

歷史上任何偉大的成就都可以稱為熱情的勝利。沒有熱情，不可能成就任何偉業，因為無論多麼恐懼、多麼艱難的挑戰，熱情都賦予它新的含義。沒有熱情，我們註定要在平庸中度過一生；而有了熱情，我們將會創造奇蹟。

同志們，同學們，知識改變思想，思想影響行動，行動養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。在人生面臨的一次次抉擇中，我們將會體會到拼搏中的人是快樂的，創造成功的人是執著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。讓我們共同創造、共同企盼新學期的輝煌吧！