實用的幼兒園體育活動教案範文集錦3篇 "創意動感!幼兒園體育活動教案集錦"
本文為幼兒園體育活動教案範文集錦,旨在為幼兒園教師提供一系列實用的教學參考。通過本文,教師們可以學習到豐富多樣的幼兒園體育活動教案,從而更好地引導幼兒參與體育運動,培養其身體素質和協作能力。無論是室內還是室外活動,我們希望這些範文能為幼兒園教師提供豐富的教學思路與策略。
第1篇
開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,並在活動中滲透小班數學教育內容,發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。
球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創設主題牆飾dd《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球彙總。
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,瞭解幼兒的現狀,做到心中有數,為以後有針對性地制定分層指導策略做準備。
1.活動的引入:教師可以有意識地用遊戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以瞭解孩子拍球的現有水平。
(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是,我們先對每個幼兒進行了初測,並按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一,不會拍球的幼兒有7人,佔班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的'限制拍不到球。
層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,佔班級總數的41%。球彈起來後,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,佔班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人,佔班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續拍三四十個。
層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法dd皮球落在地上以後,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。
(在反覆練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)
層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反覆練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
第2篇
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創新;培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊遊呢!
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領幼兒開上小汽車出發)
教師導語――出發!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什麼來幫助我們?(小船、快艇……)
師:我們在水裡能做哪些運動?小椅子能幫我們什麼忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)
師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和划船等遊戲。小椅子還能和我們做哪些遊戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由遊戲,教師指導並及時對幼兒的'創新給予鼓勵和肯定)
小結:大家坐下來歇會兒吧!誰願意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演並引導幼兒集體模仿)
師:假如小朋友能和許多椅子一起遊戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向並排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
(2)過障礙――將兩兩椅子相面對並縱向排列,練習跨障礙走;
(3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
(4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什麼?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵幼兒合作並創新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
(集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放鬆活動)
第3篇
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
1)隊形佇列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前後轉、報數、)
1、匯入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什麼?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!
1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發現好的.玩法。
3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鑽入布袋,探索各種布袋裡的各種玩法,啟發幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。
可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則:"小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然後到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯絡我們的本領吧!
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行,秩序較好。
小百科:袋鼠是任一種屬於袋鼠目的有袋動物 ,主要分佈於澳大利亞大陸和巴布亞紐幾內亞的部分地區。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
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