幼兒園大班教案範文集錦3篇 「啟迪童心,探索未來」—— 幼兒園大班教案範文優選
本文為幼兒園大班教案範文集錦,內容包含語、數、美、體、綜等方面的教案,適用於3-5歲的幼兒園大班。教案以教師授課為中心,教學目標具有針對性,注重培養幼兒的能力、興趣和習慣。文中提供的範文,可供幼教工作者參考,豐富備課素材,提高教學水平。
第1篇
1.欣賞歐姬芙的作品,初步感受畫家的繪畫風格,體會作品的藝術美。
1.多媒體課件,紅掌、洋蘭、非洲菊等實物花各若干。
引導幼兒向歐姬芙學習,仔細觀察花的細節,嘗試用吹塑紙套色版畫加以表現。
將觀察物件的結構轉化為作畫步驟,把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現。
你們喜歡花嗎?為什麼?(引導幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特徵。)
二、播放課件,引導幼兒欣賞畫家的作品,感受畫家的作畫風格,體會作品的藝術美
1.美國有一個著名的畫家叫歐姬芙,她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫,下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1~3)。
2.歐姬芙畫的花和平時我們畫的花有什麼不一樣?(讓幼兒通過對3幅作品的觀察,與過去自己畫花的經驗進行主動比較,初步感知畫家誇張的藝術表現手法。)
3.結合課件小結:歐姬芙畫花的時候,就像一隻小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細細地看,所以她看到的和別人都不一樣。
4.欣賞畫家代表性作品4~6。引導幼兒對花的區域性及整體有目的地觀察,從中感受畫家觀察花的細緻和畫花時的大膽,進一步感受其繪畫風格,體會作品的藝術美,激發幼兒表現花的花蕊、花瓣等細節特徵的興趣。
①歐姬芙在花的最裡面看到什麼?花蕊像什麼?花瓣呢?(欣賞作品4,欣賞花蕊的特寫和花瓣誇張的表現手法。)
②猜猜這次為什麼只畫了花瓣?花瓣有什麼特別的地方?(欣賞作品5,觀察發現花瓣的顏色變化及紋理。)
③這次她畫的是什麼?有什麼特別之處?(欣賞作品6,感知作品中花朵的整體特徵。)
5.小結:因為歐姬芙觀察得非常仔細,所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣,很大、很清楚,也很美!
三、藉助錄影觀察和操作示範,引導幼兒將觀察物件的結構轉化為作畫步驟,把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現
1.我們今天就學習歐姬芙,變成小蜜蜂,去花的世界裡仔細看一看。
2.播放錄影,定格觀察百合花的特徵並討論、示範。(通過引導幼兒由裡到外觀察百合花的特徵和教師的.操作示範,讓幼兒對如何將觀察到的物件的結構轉化為作畫步驟、把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現有直觀的感知,為幼兒獨立觀察其他花並嘗試表現積累操作經驗。)
①這是一朵什麼花?仔細看看它的花蕊是什麼樣的,像什麼?(重點觀察花蕊,結合幼兒表述邊小結邊示範在吹塑紙上刻畫花蕊。)
②小蜜蜂飛出來一點,這次看到了什麼?再飛遠一點,仔細看看花瓣有幾片?是什麼樣的?花瓣上有什麼?(重點觀察花瓣的顏色、紋理、斑點等,結合幼兒表述邊小結邊示範刻畫花瓣。)
四、引導幼兒嘗試對照實物,用吹塑紙版畫表現一朵花,學做歐姬芙那樣的“小蜜蜂”。
滾動播放課件(歐姬芙作品)及音樂,教師巡迴觀察,適時進行集體及個別指導。
第2篇
1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
第3篇
1、通過小組討論設計圖紙,並能採用合理的圖紙進行建構。
4、通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。
1、匯入:還記得我們學過的《我是三軍總司令》嗎?那我們一起來複習一下。教師提問:在空中除了飛機還有什麼?在陸地上除了坦克還有……在空中的呢?教師:哇,我們小朋友可想的真多呀?
教師提問:今天我們就要來建構海陸空大集合,要把我們剛才想的全都建構出來,好不好?
2、引導幼兒分組設計圖紙,並選出設計的比較好的圖紙作為建構圖。
教師:剛才我們設計圖紙中,你們覺得哪一張更好呢?
第四組:場地的圍牆第五組:花燈第六組:馬路教師巡迴指導,並將作品展示出來,組合成海陸空大集合。
教師:今天的我們搭的海陸空大集合,你能一個人完成嗎?
教師:好棒呀,我們的海陸空大集合完成了,那我要請小朋友來說說看,在今天的建構的海陸空大集合你最喜歡哪一個,為什麼呢?
教師:剛才請小朋友說了,你喜歡的'作品,那現在要請你們來說,哪些作品在下次的建構中我們得改正的?哪些地方我們還需要加強的?
教師:在下次的建構活動中,我們還要新增什麼東西,讓我們的海陸空大集合看起來看好看些呢?
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