小班科學教案找朋友7篇 "科學探險之找朋友"

小班科學教案找朋友是一種寓教於樂的教育方法，通過課堂上的遊戲環節，讓學生在愉快的氛圍中學習知識，並培養孩子們的交際能力和合作精神。這種教學方式被廣泛應用於國小科學課堂中，受到了家長和教師的歡迎。

第1篇

3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

課件(白天黑夜);音樂(快樂的一天、搖籃曲、去郊遊);各種圖片和剪影若干。

一、匯入(點選ppt出現太陽，播放歡快的音樂)寶寶們，太陽出來了，新的'一天開始了，我們一起來跳跳舞吧!(師幼一起聽著音樂做動作)二、觀察討論1、天黑了(1)(出示月亮的ppt,播放恬靜優美的搖籃曲)說說：這是什麼時候，誰睡覺了?

小結：晚上，天黑了，屋內和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺了。

(2)觀察 "黑夜"的ppt圖片，圖片上有月亮、動物、傢俱、花草等剪影。說說，還有誰睡覺了?黑黑的影子是什麼?

小結：天黑了，太陽下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。

2、天亮了(1)太陽出來了，想像：太陽出來了，照亮了誰?

(2)尋找與影子相對應的物體，然後把相應的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。

小結：天亮了，太陽出來了，照亮了屋內和屋外的所有東西。

三、太陽找朋友1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什麼?

3、朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做遊戲吧。

第2篇

1、引導幼兒在觀察、操作過程中發現與瞭解吸鐵石，知道它能將鐵製品吸住。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動難點：能在操作材料中吸到鐵製品，並說出鐵製品的名稱。

活動重點：讓幼兒知道吸鐵石，並瞭解吸鐵石的特性。

今天，我們小二班來了一位客人，我們一起看看它是誰?

它們都是用什麼做的?你們怎麼知道它是磁鐵的好朋友?

3、請幼兒拿磁鐵到教室裡找一找，教師裡哪些物品可以被磁鐵吸住?

總結：你們在教室裡找到的磁鐵的好朋友都是誰?它們是用什麼做的?

我們家裡也有很多磁鐵的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。

1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施)

⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的`自由空間?是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展?

⑵對教師專業發展的反思，例如，是否瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵?是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索?能否以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展?

⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，並明確今後改進與完善的方向。

4. 如果讓你重新上這節課，你會怎樣上?有什麼新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什麼評價?對你有什麼啟發?

第3篇

1、通過模仿小動物之間的對話，培養幼兒完整的語言表述能力。

2、經驗準備：幼兒對交朋友有一定的經驗，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早，老師再見等。

教師匯入：“今天老師請來一位小動物，我們來聽一個謎語，猜一猜這位客人是誰？”“會在地上走，會在水裡遊，走起路來搖又擺，唱起歌來：嘎！嘎！嘎！”“是誰呀？”（小鴨子）

教師小結：小朋友真棒！能很快猜到是小鴨，有一天鴨去游泳，遊著遊著覺得自己玩真沒意思，小鴨就決定找一個朋友和自己一起玩。他會找誰呢？我們來聽一聽故事《小鴨找朋友》。

1、小鴨子找誰和它一起玩了？小動物和它一起玩嗎？為什麼？

小結：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水裡和鴨子一起玩，小青蛙會游泳能到水裡和小鴨子一起玩。

（三）分段欣賞故事，引導幼兒模仿故事中的對話，鞏固禮貌用語。

1、教師扮演小鴨子，小朋友集體扮演其他小動物，表演故事，熟練對話。

2、第一段：一隻小鴨子在池塘裡游泳，遊啊遊，遊啊遊，池塘裡沒有一個朋友。

一隻小鳥從池塘邊飛過，小鴨（教師）連忙喊：“小鳥，小鳥，請你和我一起玩好嗎？”小鳥（小朋友）說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”

教師提問：小鴨對它說什麼？小鳥是怎樣回答的`？小鳥很禮貌的拒絕了它，為什麼不能和它一起游泳呢？小鳥不會游泳它會什麼呢？

3、第二段：一隻小兔從池塘邊經過，小鴨（教師）連忙喊：“小兔，小兔，請你和我一起玩好嗎？”小兔（小朋友）說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”

教師提問：一隻兔子走過來了，小鴨說什麼了？小兔子是怎麼回答的？小兔子為什麼不能和小鴨子一起玩呢？小兔子不會游泳，它會什麼？

4、第三段：一隻小貓從池塘邊路過，小鴨（教師）連忙喊：“小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎麼說？）（對不起，我不會游泳，不能和你玩）（小貓真有禮貌，會用對不起）小貓（小朋友）說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”

教師提問：小貓真有禮貌，會用對不起。小貓為什麼也不能和小鴨子一起游泳呢？那小貓會什麼呢？

5、第四段：一隻青蛙從池塘邊路過，小鴨（教師）連忙喊：“小青蛙，小青蛙，請你和我一起玩好嗎？”“好呀！好呀！”小青蛙撲通一聲跳進了池塘裡，和小鴨子在池塘裡一起遊戲，玩得真快樂！

教師提問：小鴨邀請小青蛙成功了嗎？小烏龜是怎麼回答的？為什麼小青蛙能和小鴨子一起游泳呢？

教師邀請一個小朋友扮演小鴨，請其他小朋友扮演小鳥、小兔子、小貓、小青蛙，模仿各種小動物的形態，並學說故事中的對話。

第4篇

1.初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區分配對。

2.體驗集體遊戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。

1.師："今天，我們小小四班來了三個新朋友，你們想認識它們嗎？"

2.出示課件一，引出圓形寶寶。師："這是我們的第一個朋友，知道它叫什麼名字嗎？"鼓勵幼兒自由發言。

3.師："你看這個朋友是什麼形狀的？它有一個好聽的名字，叫圓形。"

1.出示課件，引出三個房子。師："你們看，這裡有三幢房子，你知道這分別是誰的家嗎？"

2.引導幼兒發現規律，找出形狀與房子的共同點--都是相同形狀的。

3.出示課件--開門檢驗是否找對家，開門的`房子裡出現相應的形狀寶寶。

1.請小朋友去形狀寶寶的家裡做客，分發相應形狀的餅乾。

2.認識手中餅乾的形狀，請和手中拿一樣圖形餅乾的小朋友相互碰一碰做朋友。

3.出示小熊小貓和小青蛙。師："有三個小動物聞到了餅乾的香味也到我們小小四班來啦！"

4.師："你們願意請他們吃餅乾嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什麼口味？從哪裡看出來的？（張開的不同形狀的嘴巴）"

出示真的形狀餅乾，請小朋友們洗手喝水，分享自己喜歡的形狀餅乾。

第5篇

在看看嚐嚐中找出水果與果汁的對應關係，進一步瞭解水果的特點。

小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

2、ppt出示果汁，問：這杯果汁是用什麼水果做成的?你怎麼知道的呀?

小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什麼水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什麼顏色?來;自.大;考吧;幼.師網;你們知道它的好朋友是誰?

2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什麼?

(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說：我的'果肉是綠色的，我是你的好朋友。)

小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

水果寶寶誇我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什麼果汁哦!

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

第6篇

1、教具：自制動物磁鐵玩具和"神奇手套";學具：幼兒每人一份操作材料：硬幣、木質積木、紙片、塑料玩具等。

2、幼兒在生活中認識以上物品並能說出這些物品的名稱。

一、情景匯入，引起興趣思考：為什麼畫上的小動物會動呢?

1. 認識磁鐵：這是誰呢?，它是什麼顏色的?摸一摸什麼感覺?

2.遊戲：磁鐵娃娃找朋友,發現磁鐵娃娃會吸東西的本領磁鐵娃娃遇到好朋友會怎麼做呀?

3. 交待任務，再次遊戲磁鐵娃娃可以吸住所有東西嗎?

磁鐵娃娃的朋友都有誰?這些東西都是用什麼材料做的呢?(教師幫助幼兒歸納總結：今天我們認識了一個新朋友叫磁鐵，因為它有一個神奇的本領，能吸住鐵做的東西，所以它的小名叫"吸鐵石")三、延伸遊戲磁鐵娃娃看到它的'好朋友躲到客人老師身上了，你們願意幫它找找嗎?

整個活動是靠遊戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學活動中的氣氛還是比較活躍的，孩子的積極性都很高，只是在活動的設計上還得多動腦筋，就是在活動的過程中，教師可以儘量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導能正確的區分誰和誰是好朋友。

第7篇

1、引導幼兒在觀察、操作過程中發現與瞭解磁鐵，知道它能將鐵製品吸住。

餅乾鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。

教師出示餅乾盒，問幼兒"這是什麼？"故作神祕跟幼兒說"今天老師給大家來變一個魔術，老師不用手指抓餅乾盒，只要把手放在盒面上，盒子也會跟著老師的手慢慢地起來！"

1、請幼兒看ppt，各種磁鐵圖片，讓幼兒知道它們都是磁鐵。

2、請幼兒幫磁鐵找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說說它們誰願意和磁鐵做好朋友。