青年幹部成長成才心得2篇 成長成才之道：青年幹部智慧集錦

本篇文章以“青年幹部成長成才心得”為主題，探討了青年幹部在成長成才過程中的體悟和心得。通過分享實踐經驗和個人感悟，旨在幫助青年幹部更好地認識自我，掌握成功要素，實現自身的成長和發展。通過本文，希望能夠激勵更多的青年幹部在工作中不斷進取，展現出卓越的領導才能。

第1篇

五月的井岡山，春意盎然，鮮花盛開，作為西安市組織人事領導幹部專題研討班的學員，完成了在市委黨校階段的學習後，集體赴革命搖籃井岡山，在江西省委組織部井岡山黨員幹部培訓中心進行了第二階段的體驗式學習。井岡山革命根據地是我黨建立最早、最具生命力的一塊根據地。秋收起義失利後，率領工農革命軍到達井岡山。在井岡山對中國革命做出的最具歷史意義的貢獻是：公開打出了中國共產黨的旗幟；開闢了農村包圍城市，武裝奪取政權的道路；提出推翻三座大山的目標。武裝鬥爭，第一次建立了革命軍隊；三灣改編，第一次把黨的支部建在了連隊；土地革命，第一次解決了農民的土地問題，井岡山的農民第一次喊出了共產黨萬歲。工農武裝割據，第一次建立了紅色革命政權。大革命失敗後，在極其困難的情況下，革命力量在農村能否存在和發展，革命紅旗到底能打多久，成了必須回答的問題。不僅出色地領導了井岡山斗爭，而且勇於探索中國革命的規律，他在井岡山寫的《中國的紅色政權為什麼能夠存在？》和《井岡山的鬥爭》兩篇檔案中，在深刻分析中國國情、總結經驗的基礎上，科學地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權能夠存在和發展的原因和條件，較為完整地論述了工農武裝割據思想，並祥細分析瞭解決在農村革命根據地怎樣建設一個無產階級政黨，怎樣建設一支人民軍隊，怎樣建設蘇維埃政權，怎樣去發動群眾搞土地革命等問題。把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實踐相結全，初步解決了在政治經濟發展不平衡的農業大國，在敵強我弱的形勢下，共產黨怎樣堅持革命、怎樣壯大革命力量的問題，為農村包圍城市道路的開闢奠定了基礎。在1930年1月所寫的《星星之火，可以燎原》既科學地總結了井岡山斗爭的經驗，又科學地預示了在井岡山點燃的星星之火，必將在全中國燎原。

那麼什麼是井岡山精神呢？井岡山精神概括為：堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇於勝利。井岡山精神既是對當年井岡山革命的高度總結，又是對當今黨領導現代化建設的基本標準。因此說，大力提倡和巨集揚井岡山精神，是對每一個共產黨員時代要求。堅持井岡山精神同樣具有重大的現實意義。

“堅定信念”是對共產黨員最基本的要求，是黨性修養最核心的內容, 是先進性的最起碼的條件。中國革命的勝利以及建設中國特色社會主義，都離不開“堅定的共產主義理想和始終不渝的信念。井岡山革命的星星之火所以能燃遍全國，走向勝利，就在於老一輩無產階級革命家堅定的共產主義理想和始終不渝的信念。我們今天建設有中國特色社會主義現代化強國，也必須具有這種理想和信念。這就需要學習井岡山的光榮革命傳統。

“艱苦奮鬥”是我黨一貫倡導的政治優勢和優良傳統，是中華民族的傳統美德，它與民族精神和時代精神相融合，是一種與時俱進的創業精神。我們黨正是發揮了艱苦奮鬥的政治優勢，才由小到大，由弱變強，成為領導全國人民的核心力量。正是由於發揮了艱苦奮鬥的政治優勢，中國才推翻了三座大山，建立了社會主義國家，中國特色社會主義事業才蒸蒸日上。無論在井岡山的革命鬥爭時期，還是在我國新民主主義革命或社會主義建設時期，艱苦奮鬥精神始終是我們黨的寶貴精神財富。“歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，是難以自立自強的。” 一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以發展進步的。當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成提出的全面建設小康社會的奮鬥目標,我們必須發揚艱苦奮鬥、艱苦創業的偉大精神。

第2篇

經過七次的幹部培訓活動，讓我從中學到很多作為一個幹部應持有的東西，儘管不能從整體上真正的一下子把我從之前的行為習慣完全的改變，但是無論是在現在的學習和工作中我都會銘記於心，並用之於我的生活與工作中，伴我一生，受用一生。

從劉教授講授的“研究與寫作”，黃老師講授的“政法學院學生工作理念與和諧團隊”開班儀式第一講，再到李書記的人性假設理論的基本觀點，盧老師的“學生幹部禮儀”以及與南寧學院建築工程學院的學生幹部進行工作經驗交流與龍老師講授的“高校學生幹部能力提升——主題，講班會的策劃與組織”。通過這一系列的培訓，我想無論是學生幹部還是普通同學，都從中掌握更多的知識技能，來提升自身素養，最終達到提高我們學習能力和工作能力，並在以後更好地為同學、為班級、為學院做貢獻。以下是我這些培訓中的一些主要的學習感想和想法。

親師友，習禮儀。一直是我國的優良傳統美德，而作為曾經為禮儀隊員的我更時刻銘記於心。在此次培訓的主要內容包括形象禮儀、辦公室禮儀和接待禮儀。盧老師告訴我們：“恰當修飾的儀容，自然得體的儀態是美的禮儀的重要標誌，優雅舉止對個人形象塑造和事業成功至關重要。”無論站姿，坐姿，走姿還是蹲姿，都應該自信自然，文明規範。這些無論是在學生幹部還是一般的學生都應該具有的精神面貌，無論是現在在校園還是兩年後出到社會，這都應該作為我們進行人際交往的前提，因為這不僅僅是對自己的尊重更是對別人的尊重。

而在劉志山教授的講授下，不僅讓我從中瞭解了，一篇論文成功與否，其根源在於選題;認真研究已有資料，披沙揀金，選擇出新領域、或是有繼續研究意義的題目，而後進行深入研究，是正確研究方法的開端。在選取資料時也要注意多管齊下，從專家學者、期刊文摘、網路等多方面進行篩選，同時也要注意選題的研究基礎、既有研究成果。論文選定題目，在接下來的申報階段就要注意籌備具體的研究方法，做好各階段的分工安排，確保專案能夠有條不紊地進行論文知識。這也對我論文格式有了糾正，更對我之後的畢業論文打下了基礎。在講座中還講到了一個“好習慣，從寫作開始”，無論是說對以後論文還是學習，閱讀和寫作是離不開我們的生活的。特別是對一個教師而言，閱讀、寫作的記錄不僅可以為自己積累教學素材更為未來的學生積累精神財富。這就是我所努力的方向與目標。

在以“高校學生幹部能力提升——主題班會的策劃與組織”為主題的培訓。龍老師講到主題班會是一種極受師生歡迎、極富教育性的活動。她分別播放了三段區內高校關於開展主題班會的優秀視訊，期間還穿插了現場學生幹部的互動，指出主題班會具有主題體現時代性、教師體現主導性、學生體現自主性、空間體現開放性、形式體現新穎性等特點，進行活動反思、總結。當晚聽了那個講座之後，我第二天要去__學校給高一的學生開班會，在班會中我充分運用了龍老師講的知識，並且成功把班會成功開展了。這就是而我們所說的理論與實踐相結合。培訓的最後，龍老師結合“五行修煉”對我們提出希望，即：希望同學們能惜時如金、奮發如木、包容如水、激情如火、奉獻如土。作為未來的人民教師，我會把它銘記於心，無論是現在還是未來，我都會讓它激勵著我、鞭策著我、指引著我不斷前進。