二年級作文彙總4篇 "小小文學家的探險筆記"

二年級作文彙總旨在收錄和分享二年級學生的優秀作文，為廣大二年級學生提供一個展示才華、交流思想的平臺。作文內容涵蓋了各個領域，包括人物描寫、自然景觀、班級活動等。通過閱讀這些作文，我們可以感受到孩子們獨特的思維方式和創造力。希望此彙總能激發更多的學生寫作的熱情，並共同進步。

第1篇

一天，爸爸買回了一盆仙人掌，它渾身是刺，看起來像一隻紮了一手刺得巴掌。

過了一個多星期後，媽媽問我和姐姐“仙人掌有哪些好處呢？”

姐姐說道：“仙人掌的生命力很頑強，一連幾個月不給它澆水它也不會死。”

我說：“仙人掌可以治病，他可一直腮腺炎這種病！”

“對，所以你們要像仙人掌一樣默默無聞，無私奉獻，它雖然能用於治病，但是它卻一點也不求人們的讚揚和回報。”

媽媽停了一會兒，又說道：“仙人掌雖沒有玫瑰那樣的富麗嬌豔；沒有牡丹那樣的國色天香；沒有茉莉那樣的幽香醉人；沒有桂花那樣的香飄十里，可它那不屈不撓的'精神值得我們去學習。”

我們談了一個小時，雖然只有短短的一個小時，但是媽媽這話卻深深地印在我的心中。

第2篇

遊戲開始了。“老鷹”張牙舞爪，向“小雞”們撲過來。“母雞”急忙伸開雙臂，攔住“老鷹”，堅持不讓他靠近自己的'孩子，還不時的發出訊號，讓“小雞”們蹲下，以免遭到“老鷹”的襲擊。“小雞”們在接到“母雞”的訊號後，爭先恐後的蹲下，生怕被“老鷹”捉去。“老鷹”顯得非常狡猾，趁“母雞”不注意，飛快的往右一撲，“母雞”發現，忙往後一閃，讓他撲了個空，“老鷹”見一計不成施一計：他先若無奇事地走在“母雞”面前，直到“母雞”放鬆對他的警惕性，再來個

“突然攻擊”，這一招，“母雞”肯定架不住。可是“老鷹”不管出什麼花招，“母雞”都不會上當，仍全神貫注地注視著“老鷹”。最後，在“母雞”“小雞”的共同努力下，“老鷹”終於放棄這頓“美味”，灰溜溜地走了。

第3篇

突然，有一隻老鼠在他們面前飛快地跑過，三隻小貓趕緊追了過去。當三隻小貓追到老鼠的洞口的'時候，老鼠已經到洞裡了。可是由於老鼠吃太多了，肚子都比洞口大了，被卡在洞口了。

小花趕緊拿起一把小刀往老鼠的尾巴砍去。誰知老鼠使出吃奶的力鑽進洞裡去了，小白看見了就馬上拿起魚竿往洞口裡面捅，誰知老鼠洞是彎彎曲曲的，怎麼捅也不能把老鼠捅出來。小黑轉了轉眼珠子，想出了一個好辦法，小黑去井口打了一桶水回來，把那水往洞口潑，裡面的一群老鼠立刻跑了出來，這時候小花和小白都看見老鼠跑出來了，就馬上去幫小黑一起捉起老鼠來。

小白和小花終於把老鼠捉完了，大家都誇小黑很聰明，想出了一個這麼好的方法，才能這麼順利的把老鼠捉完，小黑真棒呀！

第4篇

一個風和日麗的早晨，一隻活潑可愛的小白兔蹦蹦跳跳地來到茂盛的樹林裡，坐在樹樁上津津有味地看著一本書。

過了一會兒，小白兔覺得坐在樹樁上不舒服。於是，它躺在了軟綿綿的'草地上看起了書。忽然，山羊伯伯走來了，說：“小白兔，躺在草地上看書是不對的，這樣會傷害眼睛的，你還是坐起來看吧！”可是，小白兔卻當作耳邊風，它翻了個身，又繼續看書。山羊伯伯嘆了口氣，搖了搖頭，慢悠悠地走了。

到了中午，陽光更加強烈了。小白兔依然坐在烈日下看書。小鹿姐姐走過來說：“小白兔妹妹，這麼做是不對的，在強光下是不能看書的，應該在樹蔭底下看。”可是，小兔還是不聽。小鹿只好無奈地走開了。

漸漸地，小白兔看東西都模模糊糊，還時常覺得眼睛又酸又疼。媽媽帶著小白兔去醫院檢查，醫生說：“你的眼睛近視了，必須戴眼鏡。”從此，小白兔就戴上了一副大大的眼鏡，它後悔極了！