描寫教師節的感慨作文2篇 教師節：致敬師者，照亮心靈的源泉

教師節是每年的9月10日，是向教師們表達感激之情的日子。教師們用他們的智慧和辛勤工作，呵護著一代又一代的學生成長。他們用愛心演繹著教育的偉大事業，使每一位學生都能在知識的海洋中航行。這篇文章將以感慨之情，描繪教師節的重要意義與教師們的無私奉獻。

第1篇

做為明年便要告別六年級的我們，這應當是我們最後一次為國小的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式，醞釀著要給老師過一個十分難忘的教師節。

大家都在等待時間，快快流逝。終於，到了下午快放學的時候，同學們一臉笑意的把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌豔的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裡的花朵，而在我們心裡，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲盪漾在整個教室裡。最後，同學們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節快樂!”老師眼裡流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……

這個教師節，令老師難忘，同樣也令我們難忘。當看到老師的眼淚，順著臉龐落下時，我們明白了一些道理，真正明白了“老師”的真諦，也明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

老師，你們是辛勤的園丁，我們是剛剛發芽的小樹苗，是你們把我們培養成人。在今天，教師節這一天，我想對你們說聲：“您辛苦了。同時，也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數風雨，為我們遮風，為我們擋雨。謝謝!”

第2篇

在今年9月10日的那天早晨，同學們都不約而同的早早的來到了教室，人數湊齊了，我們就開始忙碌起來。

大家把自己的零花錢放在一起，班長給分工，有的去買氣球，有的去買小禮花，有的去買禮物。剩下我們幾個寫字較好些的要在黑板上用美術字寫出“祝老師節日快樂!”這幾個大字。

東西都買來了，同學們開始吹氣球，你們看那憋得紅撲撲的臉蛋，是多麼得可愛!那吹起的一個個五顏六色的氣球是多麼美麗。

教室裡還不時發出“啪!”的聲音，哦!那是同學們不小心把氣球吹爆了。教室裡不時的傳來同學們一陣陣爽朗的笑聲。

一個個氣球吹好了，同學們把氣球裝飾在教室的各個角落。每一個同學都充分發揮了自己的主人翁精神，把我們的教室裝飾的美麗極了。

班長又安排那幾個比較機靈的同學道：“你們幾個躲到教室前門的後面，每個人準備好幾個吹好的氣球，當老師進來的時候，你們快速的把氣球刺破，至於用什麼方法嗎，那就發揮你們的聰明才智了，我就不說了……”

接著班長又對同學們說：“老師進來，我們搞完惡作劇之後，我喊三二一，你們就都起立，我們一起祝老師節日快樂，然後你們再送老師禮物，最後老師走到誰的旁邊，誰就點燃早就準備好的小禮花來表達對老師節日的祝福!”

上課鈴響了，我們認認真真的坐好，但每個人的心裡都像懷揣著一隻活蹦亂跳的`小兔子，心裡充滿著緊張與激動。

老師來了，一切都進行的很是成功，我們都非常的開心，老師也為我們的精心創意而激動不已。

老師對我們說：“看來你們都長大了，會為別人祝賀節日了!”

聽了老師的話，我們更加的高興了，感覺自己真的長大了很多很多……