感恩教師節的作文5篇 教師節,致敬恩師。
教師節是每年的9月10日,是我們向辛勤付出、教誨引導我們成長的老師們致以感恩和敬意的日子。寫一篇感恩教師節的作文,不僅能表達我們對老師的感激之情,更能提高我們的文字表達能力和感恩意識。
第1篇
恩師,就如暗夜裡一顆閃亮的星辰,點亮黯淡的夜空。恩師,就如蒼茫大漠裡的一泓清泉,滋潤了枯乾的花草。恩師,就如浩瀚大海里的指南針,點燃了迷途者絕望眼神裡的希望。恩師是最值得我們敬仰的,恩師是最值得我們崇拜的,恩師是最值得我們感恩的,我願意化為一股感恩的浪潮,洗滌恩師歷經漫長歲月沉澱的心靈滄桑。
墮落到人生的低谷,只感受到老師的平凡和渺小。當攀登人生的巔峰之際,鑄就輝煌之時,才感到恩師的偉大和神聖,一股感恩的浪潮頓時掀起。
畢業後,我已優異的成績考入重點的高中,償還了承載已久的願望,為自己的國中階段刻畫了一道絢麗的圓弧。看著自己鑄就了傲人的輝煌,不禁懷念自己的老師了,不禁感激自己的老師了,不禁感恩自己的老師了。我終於領略到老師嚴格要求對我的訓導,我終於領略到老師鋒利眼神對我的激發,我終於領略到老師深奧言辭對我的啟發。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現在眼前,一場場老師對我留堂的悲劇經歷映入眼簾。每當回憶起昔日的悲劇經歷,已經不覺得是一種恥辱和心酸,反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節,我想方設法抽空探望昔日教育我的恩師,發現恩師的雙鬢已經斑白,發現恩師的臉龐早已經滄桑,發現老師的雙手已經佈滿了歲月沉澱的皺紋,或許為了培育學生而導致的吧!我以一聲親切的問候,表示我的感恩之心,只見恩師緊握著我的手,讓我感受到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶裡洋溢著,說:“老師,感激你的培育和訓導,我會銘記。”恩師什麼都沒說,還是緊握著我的手,眼裡卻以充滿熱淚,還強顏綻放著久違的微笑。此時,在我的心中,老師的地位是多麼的偉大,老師的使命是多麼的非凡,老師的面孔是多麼的燦爛。
恩師,以微弱的光芒照耀著幽暗的大地,讓我不再迷茫。恩師,時刻滋潤著我,灌溉著我,讓我的心靈不再空虛和匱乏。恩師,指引著我們前進的方向,讓我們揚起勝利的風帆,橫渡金色的彼岸,為人生譜寫輝煌的篇章。怎會不值得我們敬仰?怎會不值得我們崇拜?怎會不值得我們感恩呢?
第2篇
花,要感謝雨露,因為雨露賜予了它的生機;鷹,要感謝長空,因為長空讓它翱翔;山,要感謝大地,因為大地讓它高高聳起;而我要感謝我的老師,因為他們為了給予我們做人的道理和夢寐以求的知識,默默地奉獻著自己。
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”每當愉快的音樂響起,我總會陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得第一次踏進音樂教室,接受音樂薰陶的快樂時光。開始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當我們唱的不對的地方,您總會清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領唱。剛開始,因為緊張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來母親般慈愛的目光,好像在和我說:“不要緊張,放聲歌唱,我相信你會唱得很好”。
陸老師,您堅定的眼神,給了我激勵和動力。我似乎忘記了緊張,放開歌喉,那清潤甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤著我的心田,讓我久久不能忘記。
雖然我愛好音樂,但我的音樂基礎並不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來到了您的身邊,想再向您學一學吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習:“手指姿勢要掌握好,不然吹起來會很彆扭……”您是多麼專注,從您的眼神裡,沒有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍,我終於可以完整地吹出一首曲子了。此時此刻,您的額頭上佈滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開始了新的一堂課。陸老師,您對我的耐心,我永遠不能忘記。
時間如飛箭,轉眼間我已上了五年級,在這短短的五年中,您賜予了我多少關愛和鼓勵。感謝您,把我領進神奇的音樂殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛的老師,教師節快樂!
第3篇
9月10日,又是一個教師節的到來,這是一個特殊的日子,一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會讓這個題材的文章落入俗套。但是對於教師節,這個從小到大我們熟悉的日子,我現在才初步有了一些自己的體會和感悟。
從小時候知道要尊重老師,每逢教師節,我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝,也許那時的我們,更多的只是認為這是個做“好孩子”的標準。
現在讀到了大學,自己也經歷過一些實習的工作,這回才更能體會到老師的不易。作為老師,教書育人是他們的責任,這並不是一份輕鬆的工作,其中有來自社會各方面的壓力。從最基本的備課上課到他們的言行思想會影響到學生的人生觀,價值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。
我們應該學會感恩,其實,老師對於學生是寬容的,其中絕對沒有上司對於員工的苛刻與挑剔。他們對於學生是無私奉獻的。對於知識的傳授也是毫無保留的。
對於這一切,我們應該學會感謝,更應該感激。在此,我僅用我不夠優美的文筆寫下這篇文章,對所有教過我和正在教我們的老師們真誠得說一句:“謝謝,祝您教師節愉快!”
第4篇
從我上學以後,接觸的第一個老師就是舒老師了。她總是微笑著走進大大的教室。每次我看著她那張親切的笑臉,就讓我想起了那美麗的鮮花,她的笑臉就像那花兒一樣的`美麗。花兒是會凋謝的,然而老師的笑臉卻是永遠不會消失的。
記得有一次,正在上語文課,我的肚子突然痛得十分厲害,舒老師看見了,立刻把我送進了醫院。爸爸媽媽當時沒有在我的身邊,舒老師毫不猶豫的交了醫藥費。我的病好了以後,她微笑著問我:“病好些了嗎?一定要多注意啊!”我當時感動得流下了淚水。
二年級的時候,我不會寫作文,舒老師就利用中午和下課的時候來耐心的教我寫作文。後來,我的一篇作文在全校的作文競賽中得了第一名,並代表學校參加市裡的作文競賽呢,我還被吸收為《半壁天下》雜誌的小小記者。
三年級的時候,媽媽說要我轉學了,我很不情願,但我家搬走了,不想轉學也不行呀!不轉學每天要走好遠好遠的路呢!舒老師知道了以後,依然像往常那樣,微笑著對我說:“田婷別難過了。在那個學校裡有老師會更好地待你的,那裡老師也會關心你的。”說完,又微笑著把我送出了那個美麗的校園。那個傍晚,回到家裡,我只愣愣地坐著想著舒老師那花兒般的笑容。媽媽說我:“怎麼了呀?一回來就坐在那裡像丟了魂似的!”我下一子撲到媽媽懷裡哭,說:“媽媽另一個學校的老師也會有像舒老師那花兒般美麗的笑容嗎?”媽媽靜靜地望著我什麼也沒說。
我覺得舒老師像媽媽,處處關心著我們;舒老師又像爸爸,時時刻刻教導著我們。現在她雖然不教我們了,但她那花兒般美麗的笑臉,卻永遠印在我的腦海裡,她的教誨永遠銘記在我的心中!
舒老師!你的微笑讓我知道老師是和藹可親的!假如人的記憶會清晰如初,我最想記住的就是你的微笑。
第5篇
師生間的情意,是人世間最嚴肅的情,但老師們的一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心應對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理,是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確應對錯誤的信念中,也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心應對失敗時,您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”裡,也帶進了以後成功的大門裡。
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒讓我謙虛,您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界裡。
當我不論遇到了什麼,您都會與我一同應對,您不是靈丹妙藥,卻能夠醫治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風景,卻能夠讓我們陶醉忘返;您不是優美的樂曲,卻能夠撫慰我們內心的憂鬱。您就像大海,因為大海的深處是平靜的;您就像花朵,因為花朵的一生是無言;您就像一座橋,一座樸實無私的橋,有這五彩繽紛的智慧的花朵,橋點綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙,為我們開啟了心靈上那道緊閉的門,讓我們認識了社會,瞭解了社會,創造了社會,讓我們在知識的海洋裡遨遊,在大千世界遨行。
我發自內心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”
最後,願所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠記住您,偉大的老師們!
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