第二學期語文學科教學計劃2篇 深入探究語文魅力:二學期教學計劃
本文為“第二學期語文學科教學計劃”介紹文,內容包含該學期語文教學的具體內容和教學目標,旨在幫助教師和學生更好地規劃學習計劃,提高語文學科水平。
第1篇
本學期共計20周。其中供高職考試複習的時間約為14周。高三年級教學進入高職考試前最後一個複習學期。區職教中心計劃安排模擬統練兩次,具體時間為3月25、26日(一模),4月28、29日(二模)。
繼續夯實基礎,發現問題,突破薄弱環節,有針對性地增加綜合練習量。
查漏補缺;在前兩個階段寫作訓練的基礎上,重點做好考前的'作文指導。
1.基礎知識:在已全部複習一遍的基礎上,結合上學期期中、期末考試出現的問題,抓重點、難點進行強化訓練。針對考綱要求,尤其要加強古詩文背誦默寫訓練。
2.現代文閱讀:針對必考的三種文體(科技類說明文、議論文和散文)以及歷年命題慣例,從課內議論文入手,明確文體特徵,熟悉內容及題型。議論文複習重點為第二冊。
3.文言文(共5篇):《陳情表》、《與元微之書》和《前赤壁賦》、《送天台陳庭學序》以及《項脊軒志》。
4.寫作:每兩週一次,約四次,以話題作文為主兼以其它形式進行訓練。
1.鑑於兩次模擬統練具有檢測、模擬和定位功能,依慣例考前不做輔導。試卷結構、題型及知識點均以20xx年考試說明為基準。
2.目前使用的複習資料有:《高等職業院校升學總複習》、《高職考試語文複習指要及80練》、《高等職業院校招生考試指導》。
第2篇
依據新教材和新大綱的教學思想和內容,同時繼續貫徹全區對文化學科分層教學的要求,本學期高一年級語文教學將本著教材內容相對統一,但按照學生學習能力與教材內容掌握的深度廣度相結合的原則,堅持進行a、b、c三個層次的分層教學與考核。
第二單元 《科學是美麗的》《南州六月荔枝丹》(《飛向太空的航程》)
第三單元 《邊城》《林黛玉進賈府》(《士兵突擊》)
同時完成每個單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流,語文綜合實踐活動裡的相關內容。其中語文基礎知識與應用(詞語的運用、成語、句式的變換),應用文寫作(啟事)要認真對待。寫作訓練側重記敘文練習。
注:閱讀與欣賞模組裡的加()篇目,可根據課時作為自主處理篇目,不做硬性要求。
第四單元 《荷塘月色》《世間最美的'墳墓》(《畫裡陰晴》)
第五單元 現代詩二首《我愛這土地》《雨巷》,《雷雨》(《竇娥冤》)
第六單元 唐詩二首《將進酒》《琵琶行》,宋詞二首《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》,古文《師說》。
注:也可把第六單元的部分內容提到期中前,以減輕背誦和掌握的壓力。
注:閱讀與欣賞模組裡的加( )篇目,可根據課時作為自主處理篇目,不做硬性要求。
同時完成每個單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流,語文綜合實踐活動裡的相關內容。其中語文基礎知識與應用(戲劇常識、詩歌常識),應用文寫作(通知、計劃)要認真對待。寫作訓練側重議論文練習。
a層教學:對規定篇目的學習,要有一定的深度和廣度,如文常的介紹面廣
一些,課文的字詞摳的細密些,對語法等知識會遷移,要對文字的理解透徹,對重點句子的理解到位。在選擇判斷的基礎上,能完成對主觀題的表述,包括文言文句子翻譯。
b層教學:對規定篇目的學習,要在基本知識點上適度擴充套件些,但仍以書後
練習和配套練習冊為主,強調重點落實到位。在選擇判斷的基礎上,能完成簡單少量的主觀題的表述,包括文言文句子翻譯。
c層教學:在規定篇目的範圍內,可根據課時的實際情況,減少一些篇目的
學習(但黑體加重篇目不能省),要把基本知識點學紮實些,以書後練習為主,
以配套練習冊為輔,強調重點落實到位。在選擇判斷的基礎上,能完成簡單少量的主觀題的表述,不含文言文句子翻譯。
5、期會考試試卷各校自行安排,期末考試以全區統測為準,分a、b、c捲來考核。
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