國小科技活動總結7篇 探索科技，激發創造力——國小科技活動精彩總結

該文主要總結了國小科技活動的具體內容和效果，包括有趣的科學實驗、創意的手工製作、富有挑戰的程式設計學習等，這些活動不僅令孩子們深入瞭解科學知識，而且通過實踐操作，提升了他們的動手能力和創新思維，為未來的成長奠定了堅實的基礎。

第1篇

為貫徹“廈門市教育局關於開展廈門市第23屆科技界活動的通知”精神，培養師生的學科素養和實踐能力，科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校師生積極開展一系列相關活動。

在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、製作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技節活動工作進行總結：

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技周的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足於農村現實，著眼於農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動周在校長葉瑞典同志的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。

我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小製作、電腦興趣小組、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，並且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的幹勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，並給予資金的大力支援，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的'普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人蔘與。

2、在次周活動中，我們始終做到有佈置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了智慧財產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小製作等等。學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在本次活動中，學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動週上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支援下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

第2篇

本學期科技活動，包含了科普知識宣傳、講座、科普知識競賽、觀看科普知識影視片等，現將情況總結如下：

活動期間，我校張掛了橫幅，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，利用櫥窗，板報等陣地開展科普圖片展覽，利用電視在校內播放科普知識的影視片，組織學生觀看，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神，開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操。

為了增進全體學生對本學期科技活動知識的瞭解,在科技活動期間，我校舉行了科普知識競賽，由46年級每班推薦5名選手參賽。在參賽之前，選手們積極準備，他們大量閱讀了科普書籍。如《科普畫報》、《十萬個為什麼》、《小哥白尼》、《我們愛科學》等，積累許多科普知識。競賽中獲得了滿意的成績。

在科普徵文競賽中，學校鼓勵人人蔘與，學生從身邊的科學事實或實驗現象，敘寫自己在生活中獨到的`發現。在學生的文章中，我們發現了一批具有創造力的優秀苗子，也發現孩子們豐富的想象力……

在小製作、小發明比賽、科幻繪畫比賽、科技小報設計等活動中學生們興趣濃厚，他們創作了大量的作品、收集了富有創意的金點子。活動中學生的創造意識、創造能力在不斷地在提高。

此次科技節活動，從小培養學生的科學創新精神和科技創新能力，培養學生的科學態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。

第3篇

20xx年春季學期即將結束，為了將以後的工作做得更好，現在對一學期來的科技活動做一總結，

一、選擇有興趣的學生開展活動，是活動順利開展的前提

興趣是最好的老師。只有學生愛好，他才會在遇到困難的時候，想盡辦法去克服。如果不愛好，他就不會主動去完成老師的任務。開學初，我們的活動還是上學期那些人，他們是自願報名，經過我篩選的人，都比較愛好科技製作，有較強的動手能力。但後來，學校為了統籌兼顧，人員有所變動，給我們組分來了兩個學生，動手能力差，做事沒有主動性，也不虛心請教，在製作簡易的木質飛機模型的時候，就不按老師要求拼裝，而且也不愛惜材料，把飛機拼裝好就去飛，結果摔壞。在拼裝船模時，更是不負責任，把許多零件弄丟，而且別人完成幾周都沒完成。

科技活動每週只有一節課，時間短。如果老師不精心組織，讓學生自行活動，結果只能是低效的，而且不能養成認真細緻的良好習慣。也容易損壞器材。還會出現不安全的事情。所以活動前，一定要想好活動怎樣開展，會出現什麼問題，都要有所預料。比如使用膠水的話，就要考慮萬一學生萬一弄到手上，眼睛怎麼辦？該怎樣預防。

學生的活動離不開教師的指導。尤其是他們還沒有形成習慣之前，老師的指導尤為重要。拼裝前，要讓學生認真閱讀圖紙，在圖紙的幫助下拼裝，少走彎路，少浪費時間。這種習慣不會自然形成。必須在老師的指導下逐漸形成。還有拼裝的時候，不用的零件要妥善保管，不隨便亂扔，防止零件丟失。在安裝易損零件時，要提醒學生要仔細些。活動結束，要細心的整理臺桌。

小組的合作交流非常重要。在動手能力方面，都是有差異的，他們之間的相互學習，也是一種提高。尤其是在拼裝一些精度要求高，有難度的物件時，學生的相互學習更加重要。

我們不能只讓學生動手，更要他們養成愛動腦的.習慣。要多思考為什麼？比如拼裝賽車，除了能把賽車按要求拼裝好，還要引導學生思考：賽車靠什麼運動？賽車在彎道怎麼轉彎？輪子為什麼設計的很毛糙？輪子為什麼不設計的大一些？。

適時的展示可以激發學生的學習興趣。展示分小展示和大展示。學生完成作品，可以進行小展示，互相學習評比，看看自己哪兒做的不好，需要改進，別人哪些地方做的好，可以借鑑。這樣做可以增強學生的成功的自豪感。我們還要進行大展示。比如舉辦科技節的時候，把學生的作品展示，還可以讓學生當解說員。

第4篇

我校利用“科技活動周”組織學生參與活動。宣傳科技知識、弘揚科學精神，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”為活動主題，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

一、宣傳發動，周密部署，為開展好科技周各項活動打下堅實基礎。

學校領導高度重視科技周的組織安排，為搞好科技宣傳工作，辦好科技周活動，專門成立了以校長為組長，任課教師為組員領導小組，制定了詳細的計劃和活動安排，對內容、形式、時間都做出了統一安排。及時張貼了活動方案，通知各班主任組織學生積極配合參加，為科技周各項的順利開展提供了有力的組織保障。同時要求各有關部門分工協作，積極參與，有效地促進了活動周各項工作的順利開展。

二、營造氛圍，注重實效，認真組織好科技周各項工作。

我校充分利用宣傳欄、牆報、黑板報，結合紅領巾廣播站每日播音大力宣傳科普知識及科技的.典型人物等，利用網上搜集科技發展的圖片、科技成就，網上截圖展播，在全校營造了良好的輿論氛圍，同時也加大了科技周的社會影響面。

學生參與熱情高漲，並積極在課外蒐集相關資料，大大開闊了眼界;同時，老師們根據學科內容和科技知識聯絡，緊扣科普周主題，開展主題班會，師生積極參與到活動中來，為科技活動增添了血液和活力。全校師生的積極參與，營造了一種人人學科學、愛科學，處處講科學、用科學的濃郁氛圍。

三、緊扣科技活動周的主題，組織三至六年級學生讀科普書籍，參加科普知識競賽。

我校積極動員組織學生根據課本有關的知識製作發射器，進行研究，進行手工製作，學生的積極性非常高，製作出了不少的優秀作品，對發射器有了進一步的研究。通過這次科技活動，培養了學生的動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。

總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園裡進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

第5篇

知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟發展社會發展所起的重要作用，學校教育呼喚教育創新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特點在學校教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為科技特色示範學校，繼續以科技為特色，高起點切入，紮實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。

在努力體現學校辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業學校學生進行動手能力鍛鍊的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、科普教師為成員的科普活動領導小組，各科學教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

結合學校專業教師隊伍建設，學校每年選派一批骨幹教師參加省科協舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。

教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動裝置設施。

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

一方面，學校（每週星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用例項等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防範、遠離浸害的思想意識。

舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創意大賽，校園動漫巡展，總結表彰。整個活動動態靜態相結合、知識娛樂於一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人痴迷，動漫電影令人陶醉，動漫節目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設計策劃了金點子，用手中的筆創作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處瀰漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。

第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由於前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生髮展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，學校開設了電腦繪畫和攝影小組，每週五開展活動。利用軟體優勢，拓寬創造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學生的感染力，能激發學生的學習興趣。

德培國小網站“青青德培”從20xx年1月開始建立，作為學校教育教學管理平臺和對外宣傳的視窗，發揮著舉足輕重的作用。3年多來，由於歷任校長的重視，網站不管在經費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網站已經形成了自己鮮明的特色：網站與教育教學工作緊密結合；網站欄目全面規範，資源豐富；網站成為家長學生交流的平臺；網站具有技術優勢和管理經驗網站在創新變化中求發展。

以上四個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學過程中要結合各門學科的特點，滲透科技教育的內容，並適當拓寬本學科的知識面，讓學生更廣泛地接受科技知識，並激發他們愛科學、學科學、用科學的熱情，引導他們對科學的探索精神，培養創造性人才。

科學課是一門對學生進行生活和科學啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結合自然現象的探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導學生如何觀察、分析、揭示自然規律。通過科學家的創新精神的'感染，讓學生知道科學需要嚴瑾的態度與勇往直前的精神。

語文、數學學科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養學生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創造能力。我們要求教師，認真鑽研教材，找出教材中培養學生各種能力的結合點、著力點、滲透點。在語文教學中進行智、能、道融合教學，尋求智力開發、創造能力培養和思想教育的完美結合。其次，我們要求電腦、美術、音樂等學科教師在教學中都要認真鑽研教材，注重在各學科教學中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘學科教材的科學性、技術性因素；有意識地教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養學生探究事物的能力，培養學生的創造能力。

“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執著的科學發展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的設想，充分挖掘教師內部資源，發揮教師個人特長，我們新開設了泥塑班。學生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學生開課不久就已經有多件優秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

第6篇

根據《中共資陽市雁江區委宣傳部、資陽市雁江區科學技術局、資陽市雁江區科學技術協會關於舉辦資陽市雁江區20xx年科技活動周的通知》（資雁科局發【20xx】13號）要求，20xx年科技活動周在5月19日25日在全區範圍內展開。根據本屆科技活動周的主題“科技創新美好生活”的要求，我校開展了一系列活動：

接到《通知》後，學校領導老師召開會議，專門研究和部署此項工作。一是從學校領導組織學習《通知》要求，統一思想，統一部署、統一安排，成立由校長為組長，安全員為副組長，各位老師為成員的`防災減災宣傳活動小組；三是制定了防震減災，疾病防治科技知識宣傳系列活動的方案；四是以防震減災，疾病防治科技知識宣傳教育活動為主，重點普及地震預警系統、心理健康、預防滑坡、泥石流等次生災害，衛生防疫科技知識，要用科學知識破除迷信和謠言。以推動整個系列活動開展，做到人人認識到位、參與到位。

二、多渠道、多形式的開展防震減災、疾病防治科技知識系列活動

1、科普知識教育，重點普及地震預警系統、心理健康、預防滑坡泥石流等次生災害，衛生防疫等科技知識。禽流感的防治，大骨節病、血吸蟲病等地方疾病以及艾滋病等綜合防治科學知識。

3、國小生科學觀察日記，把自己瞭解的一些科學知識記下來；

由於學校防震減災、疾病防治科技知識有關的書籍和音像的缺乏，只能在現有或網路上查詢使用，對防震減災、疾病防治科技知識教育活動的開展的深度不夠。四、建議

建議有關部門，下發防震減災、疾病防控科技知識的普及教育的相關資料或音象資料和宣傳圖冊，有利於更好的開展好防震減災、疾病防控科技知識的相關的系列活動和普及教育。

第7篇

根據教育局、科技局的要求，我校以提高青少年創新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”為主要內容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

成立了以廖昌軍校長為組長，教導處任組員的科技活動周領導小組。在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。在領導小組的指導召開了三次教師會，第一次教師會旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視；第二次教師會旨在科技活動周計劃的制定；第三次教師會旨在科技活動周計劃的落實。

1、舉辦科技活動周開幕式。我校於5月3日下午舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了具體的佈置，分管領導、班主任分工明確，各負其責。對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

2、班級出了一期專題黑板報。為了搞好區科幻畫比賽，根據學校要求，每班出了一期題根科幻有關的專題黑板報，學校作了認真檢查，並進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、積極參加勞技創新作品製作競賽。我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工製作，學生的積極性非常高，製作出了不少的支架結構作品，並選出了20人蔘加比賽。通過這次搭支架活動，培養了學生的動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。

4、全鎮6個學學校每所學校出一期以“科技以人為本——保護生態環境共建美好家園”為主題的專刊，共出專刊6期次。

5、各完小緊扣科技活動周的主題，組織專題講座6多場次，寫主題講稿6多篇；組織參觀、實踐等形式的活動600多人次，讓學生通過活動，親身經歷科學，親歷環保的重要性，增強孩子們的環保意識。

6、中心學校組織開展了美術和科普創作競賽活動，共有260多人蔘加，分別選出了優秀美術作品25件、小製作作品80多件。

7、出科普板報、櫥窗、畫廊。科技活動週期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的書畫牆、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

8、開展環保知識普及活動。我校積極組織學生開展環保故事競賽活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，提高愛護環境、保護環境的自覺性。5月9日舉辦了環保故事競賽，李佳、左瑩、王雅三名同學獲得環保故事競賽前三名。

9、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。3—6年級學生閱讀優秀科普文章40餘篇；3—6年級學生寫讀書筆記20餘篇；5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫38幅，幅幅精彩、內容豐富。

10、參加科技實踐活動。我校緊扣科技活動周的主題，組織專題講實踐活動2場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動300多人次，讓學生通過活動，親身經歷科學，親歷環保的`重要性，增強孩子們的環保意識。

我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園裡進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。