國小科技活動周活動方案

為了全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《山東省科協、山東省教育廳關於進一步加強青少年科普工作的意見》，積極推進素質教育，倡導科學思想和科學精神，培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養。

同時，積極配合第27屆日照市“小哥白尼”杯青少年科技創新大賽，學校將開學第三週（2月27日——3月2日）定為“市實驗國小科技教育活動周”。由於時間緊張且科技創新大賽臨近，望各班主任務必提前於開學第一週2月15日（週三）前做好宣傳及安排。現將“科技教育活動周”具體事宜安排如下：

一、活動主題

體驗 創新 成長

二、指導思想

以科學發展觀為指導，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養，圍繞“體驗 創新成長”這一主題，倡導綠色生活理念，增強科學意識，注重青少年科學探究和創新實踐基本能力的培養。

三、活動時間

2月27日——3月2日

四、領導小組

組 長：張守彥

副組長：王永傑 徐錫華 盧春玲

成 員：張愛霞 黃賢德 王姣 劉賢太 各教研組長 各班班主任

五、活動過程安排

1、競賽活動：圍繞“ 體驗、創新、成長” 為主題，組織開展校園科普展評競賽，組織學生開展“七個一”科技活動。

2、參賽物件：全校學生，全校教師。

3、參賽專案、具體物件及作品要求：

（一）學生參賽專案：

1、做一件“科技發明、創意作品”或一篇“科技小論文”：

①1、2年級參加“科技小製作”。強調學生動手操作的能力。

②3—6年級參加“科技發明、創意作品”。根據生活實際中觀察，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。通過觀察、考察、構思、實驗等研究手段去發掘青少年中質樸的原始創新意識，要求學生製作出模型或以文字形式寫出自己的創意。

③3—6年級參加“科技小論文”（用A4紙，交電子稿）。倡導青少年主動通過觀察、考察、思考、實驗等研究手段去發現研究的問題，主動探究身邊的科學問題。

以上各項每班限報8篇或件，堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己製作撰寫）和“三性”（科學性、創新性、實用性）的原則。（假期學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須註明指導教師。）

2、畫一幅“科幻畫”：

科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。

科幻畫不單設主題，1—6年級均可參加。要求圍繞第27屆創新大賽的“ 體驗、創新、成長”主題進行創作。參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限。

參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪製。作品要求乾淨、整潔。（假期學生準備的“科幻畫”作品交由美術教師組織篩選、準備，每位美術教師限報送15副畫，作品須註明指導教師。）

3、青少年優秀科技實踐活動評選。

青少年科技實踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

要求3—6年級參加，堅持“五要素”標準，即：①明確的選題目的。②完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。③完整的活動內容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、活動照片、新聞報道等。④確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據實際情況輔以必要的圖片加以說明。⑤實際收穫和體會。（假期學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須註明指導教師，每班上報件數不受限制。）

（二） 教師參賽專案：

1、科技輔導員創新成果評選。要求堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己製作撰寫）和“三性”（科學性、創新性、實用性）的原則。件數不受限制。

2、科技輔導員論文評選。

①論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與資料詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂。

②論文字數一般在3000字以上，不超過5000字。論文應包括論文題目、論文摘要（字數限定在500字以內）、正文、參考文獻、作者簡介等。件數不受限制。

以上參賽作品，假期中學生、教師已充分準備，學校要求2月22日（週三）前將作品報送敬修樓實驗室，29日（週三）由教務處組織完成評選。根據作品的創作水平，按適當的比例評出一、二、三等獎，學校頒發獲獎證書和獎品。並在此基礎上推薦部分優秀獲獎作品於3月2日（週五）前報送日照市科協參加“日照市及山東省第27屆青少年科技創新大賽”。

(三)、學校組織科技綜合實踐活動。

①組織一至二年級學生參觀學校星河科技館，觀後要求學生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時間由教務處統一排程。

②讀一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動。科普周內，圍繞“ 體驗、創新、成長”主題，3～6年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜誌，上網瀏覽等方式，瞭解科學知識、增長見識。組織過程中有班主任具體具體負責，注重引導學生去觀察、去發現。

③製作一張“科普手抄報”：三至六年級學生進行製作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優秀的科普手抄報於2月28日（週二）報送敬修樓實驗室，由教務處評出每年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。由學校頒發獲獎證書和獎品。

④觀看一部“科普電影”：2月28日（週二）下午第二節課後活動時間，3—6年級由各班主任老師組織通過網路，用班級大螢幕觀看少兒科普電影。

⑤寫一篇“讀後感”或“觀後感”：讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”後，要求學生要寫出讀後感或觀後感，每班由班主任評選5件優秀作品於2月29日（週三）早報送敬修樓實驗室。

六、總結階段：

1、各班上交活動總結。

2、領導小組對各班的活動情況進行評比反饋。

3、學校對優秀班級及在科技活動週中獲獎的同學進行表彰。

4、學校對本次活動周的材料進行組織總結及整理歸檔。

日照市實驗國小

20XX年2月8日

附：活動日程日程安排

準備工作

1、制定《20XX年日照市實驗國小科技活動周活動方案》

2、報學校審批通過。

3、方案下發至班級、教研組、學校科室，有關人員開始準備。

4、對學校科技館指導教師進行培訓，同時低年級制定參觀科技館辦法。

5、教務處組織電教組準備“少年兒童科技電影”時間30分鐘。更換以科技教育為內容的學校門口、門頭宣傳標語（電子屏）。科技館管理員準備科技館參觀事宜。

活動周工作

1、舉行“科技節活動周”開幕啟動儀式。

2、由教務處協調，組織一、二年級師生參觀學校星河科技館。28日（週二）下午第二節課後活動時間，3—6年級由各班主任老師組織通過網路，用班級大螢幕觀看少兒科普電影。

3、各班主任、指導教師上交參評的學生作品。

4、教務處組織完成各項評比，製作證書，購置獎品。

5、做好科技周活動的對外宣傳及安排學生參觀展覽室的科技作品。