《放學後》讀後感5篇 放學後：讀後心得

《放學後》是瑪麗·霍金斯的成名作品，描述了一個英國小女孩——希爾達，在家庭暴力中掙扎求生的故事。這部小說揭示了英國家庭暴力的黑暗面，並將孩子們的心理描寫得淋漓盡致。它是一本感人至深的小說，讓讀者深刻體會到孩子成長中承受巨大壓力的困境。

第1篇

在撲朔迷離的謎團中，推理也在一步步的進行著，說實話，整個案件構造其實十分簡單，絕大多數讀者應該都能想到最後的真相。但精彩的正是真相慢慢浮出水面的那一刻。

當然從一開始我就懷疑惠子是不是這個案件的關鍵人物，但從高原陽子說到充分的不在場證明反而顯得可疑的時候，我才確實了自己的想法是正確的。

花樣年華的年輕女子們，確實在意的'並不是金錢，權利之類的東西，而是令我們神往的單純，友誼，愛情等等。

惠美自認為的人設崩塌，被村橋和竹井視覺攻擊的時候，惠子的出現讓她彷彿找到了前進的動力，與活下去的勇氣，正是因為這種友誼，讓原本能夠順順利利畢業的女高中生犯下如此令人髮指的錯誤。

但這種錯誤並不是不能讓人理解的，畢竟每個人都有不為人知的一面，再怎麼灰暗的人內心也有塊乾淨的聖域，再怎麼純潔的人內心也有未知的祕密。

從裕美子神情顯得不自然的時候，大概就能夠推斷出裕美子要麼是出軌了，要麼是因為孩子的原因對前村懷恨在心，但結局的設定卻讓人大吃一驚，至少對於我來說是這樣。

第2篇

偵探小說是我抹不去的愛好，《放學後》是我看的東野圭吾《神探伽利略系列》外的第一本，不得不說，兩者都太棒了。

對於情節方面，總體感覺後半段相對於前半段精彩許多，尤其是結尾。雖然猜到了一個凶手，然後就是裕美子有外遇會是最後的boss，但是讓我完全沒有料想到的——幫凶主謀居然是我一直認為可以信任的惠子，這個讓我感覺到相當意外。其實在快要結尾，真像浮出水面時，我一直有個期待，希望東野圭吾寫的'結局，真相和我想的不一樣，要讓我有點大吃一驚的感覺。

最後證明，作者做到了這一點。就像看懸疑電影一樣，結局把你之前所有的猜想，推測全盤否定，然後再推出一個讓你意想不到的真相。這種感覺有點像過生日時，朋友給你準備的一個驚喜，非常享受這種感覺。

雖然是1985年的小說，但是作為東野圭吾的成名作，並且榮獲第31屆江戶川亂步獎的作品，現在看來也是比較有意味的。給我的感受：一個人對另一個人的恨是因為他所擁有的美麗、純粹、真實的事件被另一個人所破壞，那麼恨意就產生了。若是彼此不溝通，開導不順利，那麼恨意就會變為殺意，文中的惠美便是如此。

第3篇

在讀這本書的過程中，已經感覺到真正的殺意已經一點點埋下伏筆，這是一條暗線，最後殺意兌現了；另一條明線是為了殺死另外兩位老師而故意製造的假象。明暗交替，這就是東野先生作品的巧妙之處，讀完深感欽佩。

“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，主人公對父親責任的逃避、強迫妻子流產，對妻子造成了傷害，恨意灑下了種子；對妻子缺少更多的'關心，疏於交流，讓恨意漸漸滋長；妻子工作後的外遇，就是恨意的果實。外遇可能是出於裕美子的報復，最終恨意變為殺意。對於前島老師來說，他可能沒做錯什麼大事，日本社會就是這樣，男外女內，男人對家庭關注很少，都交給女人打理，只需要把錢一部分交給女人，剩下的很少管。結了婚還讓夫人出去工作的很少，其實可以感覺到前島是愛裕美子的。只是這種默默生活的性格，讓他沒有把愛更多的表達出來。

抱著默默生活態度的前島老師沒有太多熱情，對學生不多幹涉，這竟然還能贏得很多同學的支援至少不反感。反過來說，學生們可能缺少太多的被尊重，被過多幹涉。

第4篇

還剩二百多頁的時候，一口氣看到最後，有點心累，有點奔潰，有點不知所措，甚至還有點噁心。

凶手是惠美和惠子，儘管凶手結局沒有交代，案件中的謎團一步步揭開，也夠讓人釋懷的了。其實，在看這本書之前，無意中看到評論裡有說凶手是誰，所以在看的的過程中，一直沉迷於作案動機和手法，甚至自己也苦苦尋找密室殺人的'各種方法，但結局總是那麼的出乎意外。

我感慨，作者描述凶手的殺人動機，讓人覺得不可思議，但對於一個把死都看的無所謂的叛逆期青少年，殺人有何畏？只不過是求一個內心的安穩。就好比一個人身上的缺點，拿放大鏡去看自然是越放越大。惠美放大了自己的缺點，放大了別人眼中的她，造成自己內心的扭曲，造成兩個老師的死，從而去尋得一個心安理得。

作者用第一人稱視角來展現整個故事，各種伏筆，各種猜測，鋪墊也很多，覺得文中出現的每一個人都有他的作用，不可小覷。讓人崩潰的三個轉折點，第一是知道凶手作案手法，第二是瞭解凶手的作案動機，第三就是“我”的妻子也要殺我，雖然是最後一章，看的也是熱火朝天，引人深思。

第5篇

女子高中的前島老師一直遭到暗算，每次都差點喪命，懷疑有人想殺死他。利用密室殺死訓導主任村橋，利用調包瓶裝酒殺死另一名男老師竹井，本以為這些暗算衝著他來的，然而實際上卻是為了掩人的耳目，真正的'目標就是這兩人。當前島老師找出兩名真凶後，不會再危險時，卻被利用這一切的妻子和她的情人所用。結局很開放，大概警察也會以為有人長久以來想殺死男老師，所以最後的命案也不會懷疑到妻子身上。

像書上所說，“如果人能夠因為一點的小事就對他人抱有好感，那麼也能因為一點小事對他人產生憎惡。”問題少女高陽原子有想殺死教導主任的想法和行動，只是被別人搶佔了先機，而殺機是因為教導主任剪短了她的頭髮；高陽原子卻又會在前島老師被妻子謀害時，勇敢的衝到車前面。真正的凶手的殺人動機是因為惠美的私生活被兩個老師看到，不堪心裡壓力，自殺未遂，救她的室友惠子與她一起策劃的謀殺案。

說起殺人動機，如警官所說，成人更看重財、色、欲，這些女高中生卻更難判斷其動機。因為青少年時期的孩子，敏感叛逆，他們看重的是美麗、純潔、毫無虛偽之物。