實用的給老師一封信作文彙總3篇 獻給教師的實用信文彙總

本文彙總了一些實用的給老師的信作文，內容涵蓋了感謝老師、求教問題、請假申請等多個方面。以簡潔明瞭的語言，為廣大學生提供了一份參考，能夠幫助他們更好地與老師進行溝通。無論是表達感激之情，還是解答疑惑，這些信作文都能成為學生與老師之間溝通交流的有效工具。

第1篇

您是我從小到大第一位這樣年輕的語文老師，但我看到您的第一感覺就是：簡直是三小副校長蘇校長的翻版！不過要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎麼說呢，我們以前班普通都很調皮：大文豪語文老師秦和清被我們起起外號叫“秦裹金”；上科學課集體折飛機玩；年輕漂亮的音樂老師被堵在教室裡聞八卦……這些都想過要道歉的，只不過時間不等人，一眨眼就進入了國中。

我從小就有些偏科，數學啦科學啦品社啦學的`一塌糊塗，而偏偏對語文和英語情有獨鍾。說實話，我作文寫得並不好，掙分的只有寫的字。一年級我的字醜得簡直不忍直視了，數學卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級，我就開啟了自卑模式，有一次排隊交作業，聽見兩個同學在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什麼？我完全沒有“筆鋒”這個概念，但我聽出來他們是在嘲諷我。到了六年級，因為五班女老師的嚴重偏心，我的自卑心理也就愈來愈嚴重了……

第2篇

當 我想起您時，我就拿出畢業照；老師您想我們的時候，會拿出我們那一屆的畢業照嗎？王老師，我有幾次去東山的時候，都沒有看到您，我最想看到的人不是別人而 是您。每次拿出數學課堂作業本的時候，我就想起，一次中午午自修結束，我匆匆忙忙的胡亂寫了一下作業本就交上去了，然後你把我叫過去問：“你是不是亂寫 的。”我承認了，然後你叫我在你的面前重新寫好。你看了說：“以後作業都這麼寫。”我說：“好。”從此以後，我的作業都是端正的.。

想想在您教我的兩年時間內，我的數學進步很快。來到國中，我覺得時間過得很快，每次都想認真的寫作業，但是由於時間的不允許，數學課堂作業本的字跡沒有以前端正，難過的是我的數學成績一落千丈。七年級上冊月考我的數學成績是85分，期會考是73分，期末考是47分，七年級下冊月考是33分。 在這國中一年時間內我的數學成績就已經下降了那麼多。上數學課時，我不是不想聽而是聽我第學不會的，我要的是五到：口到、耳道、眼到、心到、手到，缺了某 一樣我的聽課效率就很低。坐第四組時，黑板反光，看不見。坐第一組時，把我的黑板和螢幕遮住了，一節課我要說幾次：老師你遮住了，讓一下，但你總跟沒聽到 似的還站在那兒。我的數學成績在班上是倒數，我幾乎對我的數學失去了信心，但是老師說寫一封信給任意一個人，我覺得我對數學突然充滿了信心，因為我要把我 的信寄給您王老師。我想讓你幫我指導一下該怎麼學習國中數學。

請老師放心，我在二中過得很好，與新集體相處的很愉快。

想好了，請老師寄一封給我，內容是怎麼學習國中數學，因為我真的真的很想學好數學。

第3篇

不知您最近過得好嗎?有好一段的時間沒有合您連絡了，如今我已經讀五年級，真是歲月如梭啊!但我仍依稀記得您那時用心的教導我，使我成績名列前茅、突飛猛進，每當我回味著您寄給我的信時，就令我想起約兩年前和您相處的情形……

唧!唧!唧!樹梢間，隱隱約約聽到蟬兒的叫聲，那時我正是三年級考完試，要迎向炎熱的暑假時。印象中，爸爸和媽媽因為要上班，所以把我們送到大學的託管班，那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始，我非常害羞，不常與同學玩，但是久了以後，我就和同學打成一片了!當時我非常高興能遇到友善的同學，以及非常有耐心的老師，可是快樂的時光總是如白駒過隙一樣快，轉眼間，暑假已經接近尾聲，該是到別的'時候了……。

雖然我們已經沒有在一起上課了，但我卻常常想起您和託管班的同學。之前原本想要去探望您，誰知道託管班確以經沒有開了，但我永遠、永遠、永遠也不會忘記， 和您再一起的快樂時光，還有和同學一起玩耍的溫馨畫面，希望有朝一日，我們還可以一起學習、一起玩耍、一起分享快樂的時光! 祝