教室作文錦集3篇 文化殿堂:教室作文精粹
本文以“教室作文錦集”為主題,精選了多篇優秀的教室作文,內容包括學生們在課堂上的思考、感悟和創造。這些作文既展現了學生的文筆與才華,也反映了他們對學習的熱情和對知識的渴望。通過閱讀這些作文,讀者將能感受到教室作文的魅力,並得到一些有益的啟發和思考。
第1篇
現在的科技越來越發達,有共享單車、共享汽車、共享籃球……現在我們迎來了一個新的時代——共享時代。
在未來,科技將會越來越發達,共享的事物也越來越多,但是如果有一所共享學校,學校裡有許多共享教室,那就好了。
共享學校可以建在任何地方,只要有一塊地方,一所共享學校就可以建成。大山裡的共享學校將是最好的共享學校,它是最堅固並且是裝置最齊全的,這樣當大山發洪水的時候,共享學校可以開啟防護罩,使學校不會被洪水沖垮。
科技發達了,大山裡的.孩子們家家都有一臺時空傳送門,這樣他們就不用每天早上天不亮就起床,還要爬幾個小時的山路到學校了。早上上學時,直接通過時空傳送門就可以學生傳送到各自的班級裡,而且不用帶任何東西。每個人的桌子上都有一塊電子螢幕,上課時電子螢幕會將大家分配到不同的課程裡。比如說:學生要選擇上數學課,直接在螢幕上選擇數學課,就直接進入到了課程裡去。假如學生想要見到老師,教室裡的3d投影儀會投影出老師的樣子。老師的課程生動有趣,可以使那些深奧不易懂得知識變得簡單易懂,一學就會。倘如有哪位同學不會,老師還可以免費為他再上一節課。
如果城裡的學生想和大山裡的學生一起上課,直接在家裡手機掃一掃二維碼,通過時空傳送門就可以來到大山,在共享教室裡與大山的學生一起上課。
時代在進步,科技也在進步。我希望在未來,有一所這樣的共享學校,這樣的共享教室,這樣山裡的孩子就不用每天早上天不亮就起床,不用爬幾個小時的山路到學校了。
第2篇
我有一個奇思妙想,那就是在不久的將來,我們的教室會發生奇妙的變化,就是我發明的“多功能教室”。
這個教室是汽車型,下面安上四個輪子,有一個感應器和彈簧,如果地震來臨時或洪水來臨時,下面的彈簧感應器就會發出警報聲,老師一聽到警報聲就會按彈簧按鈕或升降按鈕,升上天空,教室裡的`同學仍舊安然無恙。直到沒有危險才下去,如果老師要讓我們在戶外上課,下面的輪子就會乖乖的移到老師指定的位置,未來的教室不但形狀奇特,而且全都使用的清潔能源,未來的教室是用太陽能來發電的,房頂是藍色的太陽能轉換器,如果哪一天教室停電了,太陽轉換器就會把平時吸收的太陽能拿來用,這樣教室就明亮起來了。要是哪一天下雨了原來儲存的太陽能就可以給我們遮蔭,最有趣的是牆壁,它可以吸收噪音,這種功能既環保又取之不盡。
未來的教室最神奇的是多功能黑板和講桌,主機在老師的講桌上,課桌和黑板都是電子螢幕。老師的講桌和黑板可以連線起來,黑板上出現什麼我們就可以記下筆記,這樣老師就可以看清我們的筆順。同學和老師老師嫌擦黑板麻煩,有了多功能黑板問題就迎刃而解了。
這個未來的教室還有一個更神奇的特點,“國小生正姿桌椅”就是可以幫助國小生調整坐姿。桌子還可以隨著同學們的身高而自動升降,椅子上有一個小小的感應震動棒,要是同學們不專心聽課,椅子就會輕輕震動,提醒他們上課要認真。
第3篇
“叮鈴鈴”,上課了,這是今天的最後一節課——數學活動課。陳老師快步走進教室,快速地講了兩個重要通知,就讓我們安靜地寫作業了。
我迅速拿出回家作業本,開始認真地寫起來。寫著寫著,突然聽到陳老師柔聲說:“咦?這地上怎麼有這麼多土撥鼠呀?都在幹嘛呢?”我好奇地低頭一看,“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來爬去,從教室的這邊爬到另一邊,還把手搭放在胸前,裝作小偷偷東西時的樣子。事後我才知道,他們這是“未雨綢繆”,知道會被老師發現,上課前就提前趴好,擺好姿勢了,就等著老師說自習時就開始出動。再仔細瞧瞧他們,還真的.很像幾隻可愛的土撥鼠在地下竄來竄去。
被陳老師發現後,他們幾個灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實在是不安分,沒過多久,趁著陳老師在講臺上專心批作業的時候,他們又開始出動了,一會爬過去,一會又回來,還把大家的桌子弄得一抖一抖的,就像地震一樣;甚至爬到別人身邊,把手伸上去摸摸他的頭,還時不時地發出“吱吱”的叫聲,可愛又可笑!
這就是教室裡出現的幾隻“土撥鼠”,他們有著光一般的速度,鷹一般的矯健身姿,讓安靜的自習課變得活躍起來。我猜想,如果我們教室的地是泥土的話,估計會形成別樣的地道來。
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