教室節作文400字7篇

大家可以通過寫作文去記錄我們內心的情感，為了作文能夠獲得高分，大家一定要認真對待它的寫作，以下是本站小編精心為您推薦的教室節作文400字7篇，供大家參考。

教室節作文400字篇1

最近，我讀了德國作家艾利克·卡斯特納寫得《會飛的教室》這本書，書裡勾勒出了一群純真可愛、頑皮勇敢的少年形象：多才多藝的戴馬亭，成績好，畫畫棒，雖然家境貧寒，卻是大家和老師心中的高素質學生;多愁善感的姚尼，創作劇本是他的特長;遇事冷靜的賽巴修，懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠是個無底㓊的馬提斯。讀完這本書，我被他們之間真摯的友誼深深感動了。

這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個貴族後商，家庭條件優越，從來不缺零花錢。而馬提斯，有"大胃王"之"美稱"的馬提斯，肚子就像一個無底洞，整天吃個不停，怎麼填也填不滿，所以，家裡給他的零花錢怎麼都不夠用。於是，他常常向鄔理借錢，而且都沒有能力還錢給他。但儘管這樣，鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢，鄔理都爽快借給他。

有一次，鄔理為了證明自己的勇敢，從高處跳下來，結果，腿摔斷了，馬提斯第一時間趕過來，眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了，醫院規定不許探望。但馬提斯還是放心不下，就悄悄躲過醫生和護士，溜進了病房，看見鄔理那個痛苦的樣子，十分傷心。終於等到鄔理醒了，馬提斯才安心了。放假了，馬提斯竟願意放棄回家，來守護鄔理。

這件事讓我深深地體會到了他們之間真摯的友誼，多好的一對同學啊!在對方遇到困難的時候，首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對方。

可生活中的我們卻缺少這樣的行動。記得有一次出操，我們都一個接一個很快的跑步，可前一個人突然一個急剎車，又跑了過去，一個人就"啪一"的撲到了地上。照理說，作為同班同學，我們應該義不容辭地跑過去扶起他。可是我們卻在旁邊一直笑，一直笑，全然不顧那個跌倒的同學有多痛苦。

從這件事中我覺得和書中的主人公相比，我們好慚愧，因為書中的人都懂得友誼，而我們卻不知道珍惜。

教室節作文400字篇2

閃閃發光的牆壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，這就是未來的新型教室了。

未來的教室它的建築材料都是高科技產品，教室的門設計的可不一般，它具有識別功能，門裡有一臺微型電腦，它可以識別你是不是本校的學生或者老師。它還有一種功能，如果你按時到校，門上就會出現“歡迎你”一行字，如果你來晚了，門上會顯示出“你遲到了，請注意按時到校”的字樣。教室的前後各有六個大窗戶，這些窗戶不但採光好，而且能隔噪音，讓學生們安靜地上課。

黑板還是在前面，只是它和以前的黑板不一樣，它是由遙控器控制的，可以把教師在黑板能上能下寫的字放大，這樣後面的同學就能看得很清楚老師寫的字。坐椅是可以調整高度的，它能根據你的身高來調整的，桌子就像是一臺電腦，桌面是螢幕，如果同學們上課時，有聽不懂的地方，只要按一下“滑鼠”就行了。教室都安裝有攝像頭，假若有同學上課違反紀律或者搞小動作，他的“光輝”形象將會被拍下來。

這就是我們的未來教室，坐在這樣的教室裡學習，肯定心情舒暢，學習環境好，學生們的學習成績我想也會大有進步，我將來就要設計出一間這樣的教室。

教室節作文400字篇3

“叮鈴鈴”，放學了！熱鬧一天的教室安靜了下來。

可是，不知從哪裡傳來了一陣唉聲嘆氣的聲音：“哎！疼死我了！”原來是從一張課桌那裡傳來的聲音。

那張課桌臉上被鉛筆左一道、右一下，塗的黑乎乎的。

“是呀，你看，我的臉上被小朋友胡亂寫了一些字，他快把我當成黑板了呢，哎呀，真是疼死了。”旁邊不遠的地方一張課桌也滿臉委屈。

“我最慘了，這一星期做我這兒的小主人還用筆尖使勁兒搗我呢，我快被折磨死了。”說著，說著，滿臉小坑坑的課桌忍不住掉下了眼淚。

“我可比你們幸運多了。我的小主人，對我可愛護了。每次都認認真真地為我穿上罩衣，還經常給我洗罩衣。總是讓我乾乾淨淨的。每次小主人都輕輕地放東西，生怕把我弄疼了呢。”一張乾乾淨淨的課桌得意極了。

“哎呀，好羨慕你呀！真希望我們能早點兒遇上這樣的小主人。”好幾張滿身傷疤的課桌異口同聲地說。

接著，大家又七嘴八舌地議論起來，有的繼續訴苦，有的在靜靜地聽，有的只是微笑，有的表示同情……教室裡還真是熱鬧！

同學們，聽了教室裡課桌們的對話，我們應該怎麼做呢？

讓我們一起來愛惜我們的所有學習用品，千萬別再讓它們哭泣了！

在寒風四起的秋天裡，穿著金黃色小棉襖的葉子弟弟們都一一告別了大樹媽媽。它們唱著離別的歌，在寒冷的風中扭動著身體。

啊！秋風哥哥來接葉子弟弟們了，秋風哥哥首先來到一棵高大的楓樹前。它吹了一口氣提醒它們：“葉子弟弟，該走了；葉子弟弟，該走了。”葉子弟弟們似乎都不想離開它們親愛的媽媽，遲遲不肯走。秋風哥哥等不及了，它又深呼了口氣，“呼”，葉子們都被吹落了，葉子們抽泣著，對秋風哥哥說“秋風哥哥，請告訴媽媽……"它們還沒說完，就搖搖晃晃地落在了地上。

秋風哥哥沒聽清就離開了那棵楓樹，一眨眼的功夫，落葉們都被接走了，它們悲傷地唱著歌，向遠方飛去只求明年再相見……

雷鋒叔叔，上國小那天起，我就時常聽到關於頌揚您的各種故事，看到不少關與你的圖書，老師也經常教導我們要向雷鋒同志學習，做雷鋒式的人。你勤儉節約、艱苦樸素、樂於助人、大公無私、全心全意為人民服務的精神，將永遠激勵著我們。

在我們平時的生活中，有很多的平常事，就看自己怎麼去做，比如：有時看到老人需要幫助，乘車給老人讓坐，社群衛生需要幫忙，打掃等，如果不是您的精神在鼓舞，很多人會認為不值得一提。可是，正是這些小事，才體現了人的思想品德，您正是從一件件的小事做起的，我一定要向您學習，將您的建精神發揚光大，您雖然離我們而去，您的精神將永遠留存，您永遠活在我們心中。

人的一生要活的有意義，有人說：“人的一生只要有富貴，就錢財，就是有意義。”我覺得像您一樣，多做一些對人民有益的事。才更加有意義。雷鋒叔叔，讓您的精神永遠伴著我們成長吧！

夜深了，樹林裡靜悄悄的。忽然一陣涼爽的風吹來，吹得樹葉“嘩啦啦”直響，響聲驚醒了它旁邊的朋友們——小草打著呵欠醒了過來，花兒開始擺動它的連衣裙。涼風過去了，森林裡仍舊一片“沙沙”的響聲，仔細一聽，原來是樹木花草們在說悄悄話呢。

穩重的大樹首先發言了：“前幾年，我和我的同伴一起被種在這裡。自從我們來到這裡，這裡的環境變得美麗多了，空氣也變得新鮮多了。但是人們一點也不愛護我們，常常隨意破壞我們。那些大人動不動就對我拳打腳踢，更可怕的是那些頑皮的小孩還用刀刺我，劃我，你們看，我的身上有這麼多的刀疤，嗚……嗚……”說著說著，大樹不由得傷心地痛哭起來。

善解人意的花兒，急忙安慰大樹：“其實遭受欺侮的不僅僅是你們，我也一樣。別看我有美麗的外表，能散發出淡雅的芳香，為人們帶來愉悅的享受，但那些孩子並不憐惜我。他們偷偷地把我折下來，玩一會兒，又把我扔進髒兮兮的垃圾桶裡。”

柔弱的小草點點頭，接著說：“對呀，對呀，有些小孩子確實不像話，為了好玩，他們竟毫不手軟地把我們連根拔起，還殘忍地把我們碎屍萬段……”小草頓了頓，繼續說，“現在還有一種更為嚴重的現象——人們亂扔廢電池，大肆破壞我們的生存環境。你們想想，一節廢電池可以讓一平方米的土地寸草不生，全國十三億人口亂扔的廢電池足以讓十三億平方米的土地寸草不生，到時大家就真的家破人亡了！”

樹林裡陷入了一片可怕的沉默……

教室節作文400字篇4

同學們全部去上體育課了，教室裡靜悄悄的。所有的物品都開始了對自己主人的抱怨。

最先說話的是一支“傷痕累累”的鋼筆。它傷心地說：“自從我被小主人拿起的那一刻，我就總是被小主人給咬在嘴裡。看，我這不滿身牙印嗎？”見它這副模樣，大家開始有些同情它了。

這時，又有一張凳子抱怨道：“我的小主人坐在我身上的時候，總喜歡讓我兩腳著地，兩腳“凌空”。所以，我現在著地的腳套全部磨破了。

“還有我，還有我！”一張“大花臉”桌子搶著說：“我的小主人上課不僅不認真聽老師講課，還在課堂上無聊的時候，時不時用彩色筆去畫我的“臉”。所以我才會變成這個樣子。

“嗚嗚嗚！”大家都被這哭聲給吸引去了。原來是一支被扔在了垃圾桶裡的鋼筆。在大家的詢問下，只見它哭著說出了自己的遭遇：“我的小主人總是把我給亂扔。這不，我被小主人摔壞後就被無情地扔進了垃圾桶裡。

這時，一支鋼筆得意洋洋地說：“我的小主人對我可好呢！每一次用完我之後就馬上給我蓋上筆帽。還會小心翼翼地把我放進鉛筆盒裡。

聽它這麼一說，其他物品可羨慕他呢！於是決定向它們的小主人寫一封抗議信。你收到了嗎？

教室節作文400字篇5

我讀了《會飛的教室》這篇後感受頗多。

這本書的作者以前歷經滄桑，於是，作者寫了這本《會飛的教室》。《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但透過一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好鬥富有正義感的馬提斯。

我讀了這本書後，覺得這本書的資料，是一部充滿正義和高度壓縮的現實校園，它所表現的同學之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學生之間的愛，讓人又重溫起在國小時光的種種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個品學兼優的學生，但是到了最後戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那麼多人來幫忙他實在令人感慨，我才明白，不管是什麼人，都會經受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去應對人生，去走完坎坷的一生。

教室會飛，這是不可能的，這也並非現實，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對生活的堅持和不放下。

讓我們也插上想象的翅膀，相信必須會飛到一個更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。

教室節作文400字篇6

一天，放學了，教室裡十分安靜。

突然，一張桌子傷心的說：“我的主人小明不愛護我，整天下課在我身上踩來踩去，踩得我髒兮兮的，而且，身上有墨水，有彩筆印兒。課上還拿小刀在我身上左一下右一下的劃我，弄得我傷痕累累。我真恨死他了。”

又一張桌子自豪的說：“一說我的主人我就神采飛揚，她每天一下課就拿出布子來擦上兩三遍才下樓玩。有一次，她不小心把墨水灑在我身上，下課鈴一響，她就立刻找來布子和水，把我擦的乾乾淨淨的，陽光照在我身上，我閃閃發光！”

一把椅子苦惱的說：“上課我的主人總愛把我側坐著，還不時的搖來搖去，晃得我骨頭都快散架了。”

又一把椅子說：“我的主人看見我的腿快斷了，他就找來工具把我修好，現在的我身體可壯實了！有一次，他看見小軍的桌子放上書包後搖搖晃晃的，第二天課間，他用帶來的釘子拿起錘子敲得叮叮噹噹響，把小軍的桌子修的結結實實的。”

每張桌子，每把椅子都說了自己的喜怒哀樂，道出了自己的心聲：希望小朋友們都愛護我們，和我們成為好朋友！

教室節作文400字篇7

下午，放學了，教室裡空蕩蕩的，突然，教室裡傳出了聲音。原來是班上的講臺說話了。

講臺叔叔問到：“小桌子，小椅子，你們過的好嗎？”七組的一張小桌子說：“我過的不錯，小主人自從聽了老師說不要在桌子、椅子上亂刻亂畫，小主人對我的關照就更好了。”一張放在講臺上的小椅子發話了：“我真羨慕你呀！我被小主人把我的臉給掰掉了一塊，現在還痛呢！”說完，小椅子又“嗚嗚”地哭了起來。牆壁爺爺開口說：“我過的可好了，上次做掃除時，把我身上的髒東西一個一個給擦掉了。”接著，五組的一把椅子哭訴著自己的遭遇：“我的腳常被小主人兩腳著地，我可難受了。”

大家你一言我一語地說著，連牆壁上的畫也說話了。小房子說：“主人把我保養的可好了。”

你們看，教室裡面有多麼不和諧的音符，我們一定要把這些不和諧的音符消滅掉。