開展線上網路教學實施方案4篇 虛擬融合，跨時空，塑造未來：網路教學實施創新方案

本文旨在探討“開展線上網路教學實施方案”的重要性及有效性。隨著科技的不斷髮展，網路教學已成為教育領域的重要趨勢。本文將介紹線上網路教學的優勢，探討實施方案的具體步驟，並提供實用建議，以幫助各教育機構成功開展線上教學。

第1篇

為貫徹落實省、市疫情防控相關要求，科學有效地抵禦疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發疫情期間的學習質量，鑑於目前疫情防控的工作現狀，結合我市教育教學實際，特制定本應急方案。

深入學習貫徹_，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結20__年以來開展線上教學的經驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動，確保“停課不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中國小教育教學的負面影響。

（一）精心組織線上教學。各縣（市、區）教體局、市直各學校要根據不同學段做好教學統籌安排，明確線上教學任務要求，國中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用線上教育平臺和網路媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；國小中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；國小低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。

（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區和鄉村學校線上教學指導，因地制宜採取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節奏。

（三）抓好畢業班複習備考工作。當前九年級、高三年級已進入複習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優化複習教學組織模式，努力做到複習進度不變、效益不降。線上複習應著眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。

各學校要優化教育資源供給，遴選優秀資源平臺向學生推送優質學習資源，幫助課前課後自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。

各縣（市、區）教體局、市直各學校要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費線上互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（五）關注師生心理健康。各縣（市、區）教體局、市直各學校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長政治思想與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。要關注關心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，積極進行體育鍛煉。對居家隔離的學生，要進行疫情防控專業知識教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開房間，每天及時上報晨午兩檢及身體健康資訊。特別要關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。

（六）推進家校協同育人。各縣（市、區）教體局、市直各學校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯絡和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網路和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

（七）做好線上線下教學銜接。對於開展線上教學的學校，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

（一）高度重視，嚴密組織。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，要結合本單位特點及疫情形勢，認真制定相關配套服務措施，確保疫情防控期間中國小教育教學工作有序推進。要關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

（二）主動對接，抓好保障。各縣（市、區）教體局要在當地政府領導下，主動積極爭取財政、工信等部門以及網路運營、電視傳媒等企業的支援，充分發揮各類教育教學、教育技術等專業機構的優勢，進一步做好線上教學的硬體裝置保障和技術支援、課程資源建設等工作。

（三）統籌落實，強化督查。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要加強正面宣傳引導，增強學生、家長和社會各界對線上教育教學相關舉措的理解與認同。要做好網路課程內容監管和質量保障，加強對線上教學活動的督導檢查，及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，確保教育教學秩序總體平穩有序。

第2篇

根據市教育局指示精神，從__月__日（週二）開始市區所有學校啟動線上教學，為保障我校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作高效有序，落實學校疫情防控工作的要求，阻斷疫情向學校蔓延，在確保師生生命安全和身體健康的同時做好“停學不停課”的教學工作，結合我校實際，特制訂本預案。

全面貫徹落實省市教育部門關於疫情防控等檔案通知精神，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，最大限度減少師生因教育教學活動而外出、聚集的機會，最大限度減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。同時，通過實施“停課不停學”的線上教學實施方案，最大限度保障正常的教學進度和教學質量，最大限度減少疫情對教學工作的影響。

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間南華中學“停課不停學”工作領導小組：

領導小組下設5個學科業務組（語文-__、數學-__、英語-__、文科組-__、理科組-__，由科組長擔任各學科業務組組長，各年級備課組長為副組長，成員為各學科組教師、各班班主任。

領導小組負責傳達落實上級教育部門有關的工作要求，指導、協調、督促、評價各學科業務組開展“停課不停學”工作。各學科業務組具體組織、指導學校實施本學科的“停課不停學”教學工作，科組長為本學科的第一責任人，備課組長是具體組織者，所有任課教師是課程實施者，所有班主任是課程管理組織者。

根據市教育局通知，從__月__日（週二）開始市區所有學校啟動線上教學，一旦收到正常復課的指令，擇機中止執行本預案。

1、通過之前建立的微信群等平臺宣傳各級各類檔案，讓教師認識到疫情防控期間教師開展“停課不停學”工作的重要性，讓學生和家長認識到在線上學習的必要性和重要意義。學校根據教育局的要求成立了學校各級各類班級微信群，並摸查了不具備上網條件的學生基本情況，然後與家長協商解決上網問題。

通過“__中國小__教育平臺”（網址/）選擇需要的資源進行學習。該平臺資源免費，涵蓋了國小到高中各年級全部課程。

教師通過“釘釘”平臺線上教學。授課內容可以回看。

各年級備課組根據教學進度組織教學資源，建立教學資源庫。教學資源庫的具體內容包括：電子教材、教學視訊、微課、教學ppt、練習及作業設計、閱讀庫、網路教學平臺等。其中，教學平臺可選擇推薦：“__中國小__教育平臺”（網址：/）選擇需要的資源進行學習。該平臺資源免費，涵蓋了國小到高中各年級全部課程。

另外，根據教學進度的安排，部分課程內容在公共服務平臺沒有對應教學資源的，學科業務組要組織骨幹教師進行教學視訊（微課）錄製以彌補教學資源的空白。

各備課組成員及時參加上級組織的網路教研活動，根據教研活動的指引並結合本校的實際情況制定好__月__日至__日的線上教學計劃。

1、各備課組提前一天進行網路教研集體備課，上傳課前預習題和課後測試題（20分鐘左右完成，設定好答案和解析）到班級微信群，上傳課中直播課件等資源到釘釘班級群。

2、學生每天早上8：00前在釘釘班級群打卡簽到並進行每日健康彙報，班主任及時瞭解學生打卡情況，督促提醒學生線上學習。

3、任課老師按照課程時間表提醒學生上課，並在該科課程時間內通過釘釘群直播平臺進行教學活動，並監督學生學習情況（線上學生、學習時長等），對於沒有線上學習的，及時提醒，做好考勤。

4、任課老師在晚上指定的時間段內通過釘釘班級群進行互動答疑。

5、各任課老師於第二天早上10：00前將前一天的上課情況和__課堂作業端的完成情況收集整理後統一發給班主任，班主任於當天11：00前轉發給家長微信群。

1、請班主任、家長督促孩子及時上課，合理安排作息時間，養成良好的生活與學習習慣。同時提醒孩子不要借上網課的時間利用手機或電腦做其它事情。如果出現這種情況，應及時制止並與孩子耐心溝通交流。

2、幫助學生養成良好的線上學習習慣。認真上課，積極思考，認真做好聽課筆記，及時記錄聽課中的疑惑。

3、督促學生認真完成課內作業。教師檢查後及時訂正，養成使用糾錯本的習慣。

4、督促學生在線上學習期間做好課間操、眼保健操，每天進行陽光體育鍛煉，做到勞逸結合。

5、引導孩子居家期間自主閱讀，培養良好的閱讀習慣，防止學生沉迷網路遊戲、聊天群。

6、高一年級和高二年級的同學離畢業會考不足兩個月時間。高一年級以化學、生物、政治、地理複習為重點，每天由班主任安排複習內容。高二年級同學應抓緊時間查漏補缺學考科目，複習鞏固基礎知識，建議在晚上安排一定時間重點突破疑難之處。

7、如果發現孩子因疫情防控居家學習而產生情緒低落、緊張焦慮、煩躁鬱悶或心理恐懼，應及時關心引導，做好心理疏導，促進孩子身心健康成長。日常生活中可要求孩子積極參與力所能及的家務勞動，開展多種親子活動，豐富學生課餘生活，營造愉悅的家庭氛圍。

8、請告訴孩子們儘量居家隔離，不與外人接觸，如確需出入公共場所的，一定要佩戴好口罩，做好個人防護，減少使用公共交通。

9、線上教學期間，家長有任何困難和問題，都可以隨時與班主任和任課老師聯絡。

①早睡早起：保持作息規律，保證睡眠時間，睡前遠離電子產品，保證睡眠質量。

②合理飲食：要保證適量攝取主食、青菜、水果等，不吃生食，保持營養均衡。

③遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動隔離，保持個人和居家清潔衛生。

2、開展適量的室內體育鍛煉。根據家庭實際，自主選擇適合的專案進行居家鍛鍊，每日保證1小時左右。

3、孝親敬長，適量勞動。要尊敬長輩，充分理解家長的不易，主動承擔整理床鋪、掃地、拖地、洗碗等力所能及的家務勞動。

①當前正是溺水事故多發季節，請教育孩子不私自下河下塘游泳，若需游泳，應到正規的游泳場或游泳館，並注意游泳安全。

②安全使用家中的水、電器、煤氣（液化氣）等，保證自身居家安全。

1、做孩子最好的傾聽者、陪伴者，充分了解孩子的居家的心理狀態、學習狀態、生活狀態，多傾聽、合理採納孩子的想法，與孩子心靈貼近，情感共通。

2、針對學校線上教學時間安排，合理規劃，控制電子產品使用時間，防止孩子沉溺網路和電子遊戲，杜絕夜不歸家、聚眾鬧事等違規事情發生。

3、在居家學習環境（包括硬體裝置、房間佈置、學習資源等）中，為孩子做好準備。為學生營造學習的儀式感，生活的幸福感。

4、對孩子的生活狀態和學習狀態進行有效的督促和指導。

5、積極配合教師，做好學生的居家學習指導和陪伴，充分使用教師推薦的學習資源，為孩子選擇最適合的學習內容和方式。

6、為做好疫情防控工作，呼籲家長朋友和同學們近期儘量減少外出、聚集，呼籲家長朋友儘量不離開邵陽，特別不到高中風險地區。如有旅居史請立即向社群報備，並同時主動向學校報備。

7、關注孩子的身體健康，如健康出現異常，如：發熱，要立即帶小孩到醫院診療，並馬上上報班主任。

8、不信謠，不傳謠，不造謠，一切以官方資訊為準。

“停課不停學”工作，既是疫情防控的一項重要舉措，也是促進特殊時期學校教學工作的有力保障。我們要充分認識該項工作的重大意義，主動、全力投入到工作全過程之中，確保“停課不停學”的教學質量。

由於“停課不停學”期間，教師與學生不見面，難以有效調控學生的學習活動，因此，各班主任和任課老師要加強與家長溝通，大力爭取家長對該工作的支援，協助學校監管學生在家的線上學習活動，為學生的學習提供足夠的支援

各班主任和任課老師之間要保持暢通的溝通渠道，可通過“學習強國”或“釘釘”召開視訊會議，及時瞭解“停課不停學”的實際教學效果，及時為學生解疑答難，不斷優化工作內容和工作策略。

尊敬的家長朋友們，前方有無數人全力抗疫，後方有師生堅守初心、線上線下相守，讓我們同舟共濟保安寧，攜手共進抗疫情，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰！讓我們共同期待疫情早日散去，學生儘快重返校園！期待在南華中學校園裡再次見到孩子們燦爛的笑容！

第3篇

為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，按照市、縣關於疫情防控的決策部署，根據《__市新冠疫情領導小組通告（第1號）》及《__縣教育局關於做好疫情防控期間中國小“停課不停學”線上教育教學工作的通知》檔案精神，特制訂《__縣__國小聯盟“停課不停學”線上教學工作實施方案》，現下發執行。

1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。

成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及__老師。

__：全面負責“停課不停學”期間學校總體統籌部署線上教育教學工作的部署

__：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工作。

__：負責“停課不停學”期間德育工作及一年級教育教學工作。

__：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教學工作。

__：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。

__：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教學工作。

__：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學工作。

__：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關資訊科技指導工作及三、四年級教育教學工作。

各級學科組長：安排本年級教師完成第三週以後的集體備課研課。

__：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關資訊科技指導工作。

20__年__月__日起至復課前，三至六年級有計劃地開展線上教學。

家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學引導、加強互動、及時督查。

1、備課研課。三至六年級（語文、數學、英語）學科組長根據開學初制定的備課計劃，開展網上集體備課研討、研課；各科任教師根據線上教學特點以及本班學情、班情紮實進行二備或三備。同時，由學科組長組織每週開展一次網路教研活動，梳理線上教學遇到的問題，有針對性地解決本週線上教學存在的問題，以便更好地為下一週教學做好鋪墊。

2、預習新知。各班語文、數學、英任課教師相互配合，協調好線上教學時間。各科教師先指導學生於前一天對本學科新知進行預習、內化，確保第二天的線上學習指導有效開展。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，確保學生線上學習的效果和質量。

3、網課學習。用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上教學工作，視訊授課時間每節課不得超過20分鐘。各任課教師要根據教學內容適量佈置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、反饋，確保線上教學的質量。（課程表見附件1）

1-2年級：不要求進行線上教學，請任課教師通過微信群或釘釘群安排做好“趣味語文、趣味數學、自主閱讀、探究實踐、經典誦讀、書法、繪畫、體育鍛煉、勞動教育、愛國主義教育、養成教育、安全教育、防疫教育等活動的安排，班主任及任課教師通過班級群隨時給予相應的指導，通過作業小程式落實任務。

3-6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家中國小智慧教育平臺、國家中國小網路雲平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺，也可以通過“預課、課程學習、澳大英語”等公眾號；新世紀數學微課app等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學工具開展教學工作。教師要有針對性地佈置適量作業，抓好任務落實。

同期，各班要提前對學生通訊裝置使用情況進行了解，根據學生實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，使每個孩子都不掉隊。

4、課外閱讀。各班語文教師要根據我校“閱讀考級”中各年級選讀、自讀書目的要求，督促學生每天閱讀，指導學生完成“課外閱讀卡”，復學後上交班主任，學校統一檢查評比。

5、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特徵，安排佈置《__縣__國小聯盟學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動專案，安排學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，並收集好橫排的照片。（勞動實踐建議表見附件3）

1、總校、分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導工作，各項線上教學活動一定要提前做好安排，每天跟進指導與督促，幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效性。

2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閱讀、朗誦、書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖儲存，復學後由班主任老師分類整理，年級組打包後上傳宋主任收集整理。

4、班主任配合各科教師，瞭解學生家庭實際，採取靈活多樣的方式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。

5、學校資訊科技人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐群，隨時保障網路技術聯絡暢通，以便更好為教師線上教學服務。

為保證資訊溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：

2、建立年級學科群，開展網上教研和集體備課活動，各科任教師全程指導學生進行預習。

3、用好班級微信群、釘釘群，開展網上授課和班級管理工作，檢查反饋學生學習任務，召開網路視訊家長會，溝通反饋學生學習情況和相關要求。

4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，通過多種方式做好學生的答疑、指導。

“停課不停學”期間，每位教師要指導學生結合自身實際，充分利用釘釘群或微信群加強與學生、家長的聯絡與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

第4篇

為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關於印發的通知》（x教電傳字〔20__〕__號）和全省中國小20__年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視訊會議精神，經學校研究決定，在20__年x季學期延期開學期間充分利用“網際網路+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：

構建一個學生網路學習的平臺，搭建一個教師線上輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。

1、學生於__月__日前完成假期作業等原來佈置的作業任務。

2、依託__省教育資源公共服務平臺“x教雲”收看學習相關教育資源。從__月__日起，“x教雲”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從__月__日起，推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。

1、基礎年級學生依託__省教育資源公共服務平臺提供的“線上學習和課後服務平臺x教雲”參與全省統一安排的線上教學。

2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德線上、好教師雲平臺等平臺進行學習。

1、__月__日前下發線上學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學資訊、清楚收看途徑及操作規則及收看時間（附件1）。

2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師佈置的作業並將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業佈置，有個別解答、群答，定期公佈答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。

4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，並根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業內容、作業量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實際情況，通過厚外＆厚德線上、好教師雲平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。

5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向學生布置作業，採取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。

1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教雲”等進行線上學生。

2、教學組織。線上課程播出後，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據線上教學內容佈置批改作業，進行課後答疑。

3、宣傳發動。各班採取電話、簡訊、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。

1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。

具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協調和資料分析彙總。

2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。

3、加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。