大樹和小鳥3篇 和諧共生:大樹與小鳥
“大樹和小鳥”是一組動人的故事,描述了大樹與小鳥之間的溫馨互動。大樹是小鳥的庇護所,小鳥則用它的歡快歌聲回報大樹。這個故事給我們傳遞出家園的溫馨和愛的力量。
第1篇
⒈我們現在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是誰?
⒉今天我還帶來了另外一對好朋友,他們是誰呢,聽聽詩歌《大樹和小鳥》你就知道了。
⑵這是棵怎樣的大樹?(是呀,大樹高高,住著小鳥)
⑶大樹和小鳥做了哪些快樂的事,我們再來聽聽詩歌。
⑴結合圖片完整朗誦詩歌一遍:大樹和小鳥這對好朋友做了些什麼事?
⑵大樹笑笑,小鳥怎麼樣?(叫叫)分角色配合動作嘗試唸詩歌。
⑶大樹搖搖,小鳥怎麼樣?(跳跳)那我們也學小鳥跳一跳。
⑷小鳥大樹在一起怎麼樣?(快樂陶陶)你知道快樂陶陶是什麼意思嗎?(好朋友在一起非常開心的意思)誰來和好朋友做一做大樹小鳥快樂陶陶的樣子?(做做快樂親密的樣子)你在什麼時候也是快樂陶陶的?
大樹和小鳥這對好朋友做了那麼多開心有趣的事情,那我們看著圖片把他們的事情說一說。
這一次我們為大樹和小鳥做的事情配上好看的動作再來說一說。
有沒有發現這個詩歌還有一個特別的地方?(配合老師的肢體暗示)詩歌每一節的前一句說的是誰?後一句說的是誰?(前一句說的是大樹,後一句說的是小鳥)
那跟著我再來念一念這首詩歌。這一次我來念大樹的詩句,你們念小鳥的詩句。現在請你們來當大樹念大樹的詩句,我當小鳥念小鳥的詩句。
小結:大樹和小鳥是好朋友,所以在一起十分快樂。好朋友在一起做快樂的事情,心裡就會甜甜的。
第2篇
1.故事:鴨媽媽和小鴨,引出媽媽和孩子的叫聲。(高和低)
2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲(出示貼絨)
4.出示音樂(一)欣賞並討論音樂有什麼變化(有高有低)
5.幼兒再聽音樂(一)聽到高的音樂學孩子叫,聽到低的音樂學媽媽叫。
2)教師交代遊戲規則,當聽到高的音樂時小鳥在樹林裡飛,當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。
第3篇
我發現中班小朋友大多數都是獨生子女,在家很嬌慣所以養成自私、,蠻橫的壞習慣,他們不懂得謙讓,不會與同伴分享快樂。今天正好也是三月五日學雷鋒的日子,雷鋒是一個捨己為人的人我要倡導小朋友向雷鋒叔叔學習。所以我設計的本節活動《大樹和小鳥》。
.1.使幼兒懂得與同伴之間應互幫互助,主動去幫助身邊有困難的人。
2.讓幼兒知道三月五日是學雷鋒日,知道雷鋒是個捨己為人的人。
二、出示畫面二(一位看上去很憔悴大樹媽媽在流著眼淚)
總結:你們講的都很棒,有的小朋友說他有煩惱,有的小朋友說他生病了,小朋友你說的很對,大樹媽媽時因為沒有朋友,他才會流淚了。
4.看到大樹媽媽這樣,我們小朋友的心情是怎樣的呢?
三、出示記錄表,教師講述記錄表的使用,並與幼兒共同完成記錄表。
2.請所有幼兒把手中的貼花,貼在你認為最好的辦法的表格中。
3.教師與幼兒共同統計,那個辦法小朋友們用得最多。
總結:剛才我們小朋友想了這麼多的好方法讓大樹媽媽高興起來,你們真棒!現在我們來一起聽一聽故事裡面的小鳥他時怎樣幫助大樹媽媽的。
總結:故事當中的小鳥做了意見好的事情,幫助大樹媽媽找到了快樂,小鳥說幫助別人時一件快樂的事情,因為讓別人快樂的同時,自己也會快樂的。
總結:那我們還不快去,我們一起去幫助小班的弟弟妹妹吧!
幼兒通過看ppt、聽故事讓他們知道了人與人分享了快樂是一件很快樂的事情。幼兒學會了與同伴之間互相幫助,互謙互讓。同時也讓幼兒瞭解了雷鋒的事蹟,懂得了應向雷鋒叔叔學習。
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