創客大賽活動方案共3篇 創新激盪，創客大賽活動方案驚豔登場

本次創客大賽旨在鼓勵創業者積極探索創新領域，通過展示自己的優秀創新成果，贏得社會的認可和支援。本活動將為參賽者提供專業的導師指導和優秀的創業平臺，促進創新和創業的交流與合作，共創美好未來。

第1篇

2014年可謂是智慧硬體創業大爆發的一年，各種智慧裝置如雨後春筍般滋生成長，從可穿戴式裝置，到智慧家居，再到醫療健康、智慧出行等各種應用不斷地衝擊著人們的視野，一步步影響並滲透進人們日常生活中的各個方面。

與網際網路界被bat三巨頭瓜分壟斷的格局不同的是，智慧硬體領域是屌絲創業者和巨頭公司一起湧入，而且以bat為首的財大氣粗的巨頭公司也並沒有佔到任何先機與便宜，與草根創業者一樣都站在了同一起跑線上，面對著同樣的機遇與挑戰。而對於眾多草根創業者來說，他們缺少的不是才華與能力，而是一個平臺、一次機會。

正是在這樣的大背景之下，開啟一檔關於智慧硬體創新創業的勵志真人秀節目成為吸引創業者與投資者目光的順勢而為之事，同時也必將引發社會大眾的廣泛關注。

二、節目名稱（暫擬） 1、《中國創想家》 2、《創客進行時》 3、《創客時間》 4、《頂級創客》 5、《創客英雄》 三、節目宗旨

?中國創想家》設定為一檔以“公平、公正、公開”為原則的創業競賽類電視節目，通過給參賽創客們提供一個平臺來展示自己的創業專案及團隊實力，從而得到相關行業巨頭或投資人的青睞，並得到相應的技術與資金支援。節目的宗旨意義在於發掘智慧硬體領域內的優秀草根創業者，同時把業內巨頭、投資人、體驗測評人、普通消費者等聚集起來，或指導、或評判、或支援，最終為草根創業者提供一次全方位發展的機遇。 四、節目定位 目標：順應硬體智慧化趨勢，打造全民關注智慧硬體創新創業的熱潮，為創業者們提供一個展示自己的平臺，挖掘並培養優秀創業專案，推動智慧硬體領域的發展，創造科技競技類節目的收視狂潮。

受眾：面向全國觀眾，每一位觀眾都將可能成為參賽者的支持者與使用者 型別：在舞臺現場進行專案路演、案例pk，體驗團試用跟拍，嘉賓點評及投資的一檔科技競技類電視節目 五、參賽條件與分類

參賽條件：《中國創想家》歡迎所有智慧硬體領域的創業者踴躍參賽。無論您是做智慧家居、醫療健康、出行定位等任何行業，無論您是有成型的產品，還是仍處於概念期，中國創想家都將為您提供一個展示並推廣自己的平臺。

參賽專案類別：家居生活、醫療健康、出行定位、智慧辦公、教育培訓、休閒娛樂。

創業獎勵：六大類別將產生六名冠軍，每類別冠軍都將有機會獲得至少800萬創業基金，高不封頂 六、嘉賓評委

電視大賽嘉賓評委由導師、投資機構負責人、體驗團組成。 導師4人：業內重量級大佬，比如馬雲雷軍等

體驗團6個團隊：由自媒體人、專業測評人和普通觀眾組成 知名投資機構3家：從“4進1”環節開始引入，前期不出現 七、比賽流程

整個賽程由“分割槽海選”和“電視大賽”兩個部分組成。全國分地區設定報名及海選點，各區選手可就近報名並參與海選。海選通過後即可參加全國“電視大賽”，並將有機會贏得最終比賽，獲得創業基金及著名投資機構的投資。 （一）報名

選手可通過網路報名及現場報名兩種報名方式參賽： 1、官方網站為本次大賽的唯一指定官方報名網站 2、在北京、上海、廣州、深圳、成都五大城市設立“分割槽海選”報名點，選手可以直接到指定報名點報名參賽。 （二）海選

初賽：各城市巡迴初賽，所有選手根據報名先後順序進行專案展示，優秀者晉級；

複賽：所有初賽晉級選手集中到上海蔘加複賽。通過沙盤案例比拼，考驗各創業者的運作經營能力及溝通表達能力，優秀者獲得“電視大賽”參賽資格。

同時，為每個獲得“電視大賽”參賽資格的專案分配一個體驗團，跟拍體驗過程，體驗團根據體驗結果在接下來的電視大賽中對專案進行評分。

注：複賽中每個城市共選出24名優秀創業者，六大類別平均分配，即每類選出4名創業者。五個城市共選出120名選手，每類別20名。初賽、複賽結果在“酷+”網站同步揭曉。 （三）電視大賽

電視大賽程序分20進8、8進4、4進1三大部分，每部分按硬體類別分別持續六期節目，比如20進8，每類別進行一期，共六期。最後進行一輪投資面對面，投資人在6家勝出的創業團隊中選擇自己最看好的一家進行投資，舉行現場簽約儀式。

內容：創業者在舞臺現場進行專案路演，播放體驗團跟拍vcr 週期：每個類別一期，共六期 第二輪8進4 形式：嘉賓點評，導師與選手互選，保證每位導師麾下1名學員，六個類別共6名

內容：實戰演練，考察其運作經營的分析能力，危機公關的能力，市場營銷的能力，領導決策的能力等

備戰下一輪：導師對各自的6名學員分別進行指導，幫助學員實現產品改進或升級，概念期專案實現產品落地；同時為為晉級者重新分配體驗團，跟拍體驗過程 第三輪4進1（本輪3位投資機構負責人加入，作為嘉賓點評打分） 形式：選手對抗賽，自由選擇對手，嘉賓點評打分，評選各類別冠軍 內容：通過前期的產品更新改進，現場重新路演，介紹改進部分，播放體驗團跟拍vcr 每類別冠軍均將獲得200萬創業基金 週期：每個類別一期，共六期 第四輪 投資面對面

形式：發展前景pk，投資人與六位創業者面對面問答，投資人從中選出最有發展前景的一個給予投資支援，並現場舉行簡單簽約儀式，導師為自己的學員助威，並和體驗團一起作為“陪審團”向投資人提供參考意見。

投資額：通過前期溝通協定每個投資機構的單個專案投資額不低於600萬，高不封頂，可投資多個專案

為了讓更多的觀眾能夠參與到活動中來，官方網站設定投票功能，觀眾可進入官網對喜愛的創業專案進行投票，投票結果將最終影響選手的晉級。同時，通過官方微博、微信等為觀眾提供互動平臺，對喜愛的創業專案進行點評。

第2篇

（一）本著“創新、創造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結識更多的朋友。

（二）通過秀場，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平臺，學會創造、推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。

（三）交易所得錢款將作為“小創客”紅領巾愛心款，捐贈一所貧困校。

（一）以班級為單位自行開展“我創意 我奉獻”秀賣活動。 （二）學校將選取5組優秀店鋪參加合肥市團市委組織的主會場的秀賣活動。 三、活動時間：

1、每個班級設計一個“創意店鋪”，店鋪由3-5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領巾。同時可以聘請1名成人作為輔導員參與現場秀賣活動。

2、參與活動的“小創客”必須具有一定的創新意識，其創新性可體現在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創新性的營銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。 3、每個“小創客”根據需要對各自團隊實際做好角色分工（可設立促銷員、售貨員、收銀員等角色），並整理自己的商品，進行分類。

4、每個店鋪除學校給的編號外，應給自己的店鋪（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號等。

5、每個店鋪在售賣期間，準備相應的口號（節目）有序招攬顧客。

各中隊輔導員在活動前期應對參加學生進行培訓，讓學生具備以下各項素質及能力：

2．瞭解交易的原則，具備記帳、算帳的技能。 3．具備一定的招攬生意的技巧和方法。

如：怎麼吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎麼使自己的商品交易成功？

4．具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，以理服人。

5．擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好等等。

學校將組織有關人員對每個“創意店鋪”的創意、收益、團隊協作能力和社會化效益等方面進行綜合評比，評選“創客小明星”“最佳創意”“最佳團隊”“最佳營銷”等獎項。 八、獎項設定

設“最佳創意”獎5個，“最佳團隊”獎5個，“最佳營銷”獎5個，“最佳收益”獎5個，“最受歡迎”獎5個，“最潮店鋪”獎若干，優秀輔導員若干。“創客小明星”1名

所得款項將上交給由團市委委託的主辦方（上交時間另行通知），主辦方將聯絡新疆皮山縣貧困校開展捐助活動。

第3篇

動手中學習創造。使學生在活動中發揮想象力，激發創造慾望，在興趣的激勵下進行創意，並用習得的知識和技術將創意實現出來。

創造中感受責任。使學生在活動中認識自己也可以成為一個創造者，實現自我價值和社會責任感的覺醒。

活動口號：興趣引領，走進心的世界；創新夢想，唯有實踐成真。 二、組織機構

主辦單位：市科技藝術教育中心，創客教育聯盟。 承辦單位：區青少年科技指導站 支援單位：（體驗活動承辦單位） 三、活動形式

活動分三個部分，第一部分為創客新星嘉年華活動，學生展示自己創作的創意作品，並以論壇形式進行分享交流。第二部分為創客現場挑戰活動，利用一天的時間完成現場頒佈的任務，第二天進行展示和分享。第三部分為大眾創客體驗活動。

展示作品是學生事先已經完成的創意作品，作品包括便利人們生活生產的發明、有趣的創意玩物、造型設計等。 2．展示專案分三個類別：

a) 用廢棄的紙箱、牛奶盒、塑料瓶等材料設計製作一個活動雕塑，所謂活動雕塑就是利用風力、機械力、電磁力和光影、聲效等使原先靜止的雕塑動起來，也可以利用感測器使其更具靈性。比如一個看到人時頭會晃動的是機器狗。

b) 活動雕塑可以是你們希望的任何東西，尺寸不限。除控制和運動機構外，雕塑的主體材料必須是廢棄物。

c) 活動雕塑要能夠固定展示，在展示地固定時不能破壞場地，因此最好固定在自己攜帶的板材上。

d) 提交一張活動雕塑的照片和一段不超過1分鐘的視訊，以便在網站上展示。

a) 來源於生活周邊的創意並以實物呈現的實用小發明、趣味玩物等。

b) 展示時必須有一塊作品的廣告牌，要包含廣告的應有元素，具有吸引力。 （3）3d創意作品展示

a) 基於計算機建模的3d創意作品，可以是參賽隊希望的任何物件。必須有實物展示，實物可以是用任何模式的3d列印機制作，也可以用鐳射雕刻機切割後再拼裝而成。

b) 展示時必須有一塊作品的廣告牌，要包含廣告的應有元素，具有吸引力。 （4）上海市中學生創新創業團隊行動專案展示

a) 必須是參加“上海市中學生創新創業團隊行動”的學生，已經具有可展示的初步實物成果。

（1）創意作品（1）～（3）項活動採取作品自薦會模式。

每個學生都應該參加分享會，向大家介紹自己的創意作品。介紹時間為3分鐘。不設提問環節，因此觀眾和評委對你專案的看法全憑你的介紹。

將由推薦專家考核專案，推薦具有專案孵化潛力的作品進入後階段進行的的孵化培育。 （2）上海市中學生創新創業團隊行動專案採取頭腦風暴形式，通過集體智慧達到完善作品的目的。團隊專案的介紹時間為5分鐘，然後開展集體討論。 (二）現場挑戰活動

1.由三人組成的團隊選擇一個類別進行現場挑戰活動。根據賽場提供的命題或材料即興完成一個創造物的設計，並做出實物。 2.現場挑戰分三個類別：

a) 現場公佈命題和所給的材料，參賽者據此進行創意設計，並利用所給的工具進行製作。

b) 所給工具為鐳射雕刻機和熔融型3d印表機，其它工具自備。由於3d列印速度較慢，建議大零件鐳射雕刻機加工，小零件可以用3d印表機加工。加工時間是有限的，加工方法必須選擇合適。粘結材料自備。 c) 所給材料為亞克力板和命題中涉及到的材料。 （2）基於規定材料的創意設計與製作

a) 現場公佈材料，參賽隊根據材料進行創意設計並製作出來。 b) 現場提供的材料都是易於加工、廉價和平時常見的。 c) 創造物可以是你希望的任何東西。

d) 但創造物必須要有一定功能，或是用的、或是玩的、或是供欣賞的，實現這些功能的部件（如控制部件、動作執行部件）需要自備。 e) 工具自備，粘結材料自備。 （3）新戈德堡裝置現場搭建

a) 戈德堡裝置是一種通過一連串複雜的連動機構，或是利用關係觸發去完成一件原本簡單的事情的裝置。看似簡單為題複雜化，看似有些無聊，但卻引發人們去設計各種有趣的連鎖機關，獲得了無窮的技術與藝術的靈感。“新”的含義，是指用現代技術加入到連鎖機關中去（如感測、物聯網等現代控制技術）。

b) 這次“新戈德堡裝置”要做的“無聊”事是：起始端由乒乓球拍擊打一個乒乓球，然後通過一系列機關，使末端的一個乒乓球懸浮起來。 c) 連鎖機關不要超過8關，至少有一個有感測器的電控機關。 d) 在學校進行設計和製作，在活動現場進行搭建組裝和測試。 3.分享活動

（1） 每個專案都有3分鐘時間來介紹作品。不設提問環節，因此觀眾和評委對你專案的看法全憑你的介紹。

（2） “新戈德堡裝置”將現場過關表演。 （3） 活動時間：本次現場挑戰賽需要連天時間，第一天是製作時間，第二天使分享時間。

（3）6月30日前遞交專案申報表； （4）9月10、11日舉行活動。“現場挑戰”活動第一天製作，第二天展示交流。“創客嘉年華”活動第二天進行，部分專案可提前一天布展。 2．活動地點： 上海大學附屬中學 六、參加方法 1.參加物件

本市中國小生，以及帶隊、指導教師和家長。 2.組別劃分

所在區青少年活動中心或少科站，上海市科技藝術教育中心（葛智偉email: 七、評價方法 1．專案評價：

（2） 認同度（包括：作品的意義、美觀度、使用效果）。 2．現場挑戰專案的評價

（1） 創造作品的認同度（創造性、完成度、使用效果）；

（2） 工程技術素養（作品設計的合理性、人機工程和美學設計的藝術性）； （3） 團隊合作（組員之間的協同意識、組長的領導力、與其他團隊的協作能力） 八、獎勵

1．每個專案設等第獎，頒發榮譽證書。 2．專案孵化資格。 九、體驗活動

為學生、家長和老師開放創客體驗社群，體驗區由上海創客教育聯盟成員單位、企業參與承辦，將通過演示、動手製作和專項比賽開展體驗活動。讓大眾瞭解什麼是創客活動，體驗創造的樂趣。 1.體驗活動內容：機器人、3d建模與列印、科技創意小製作等。 2.活動時間為9月11日(一天)。

3.參加者須通過網上預約報名，否則可能參加不到體驗活動。 4.體驗活動承辦招募：凡願意為廣大市民提供上述活動內容的單位均可申請，申請承辦的單位須註明提供體驗的專案內容、一輪體驗活動的最多人數、一天能接待的體驗人數、需要的場地要求等資訊。體驗活動承辦單位必須在得到批覆後才能入駐體驗區。