幼兒園中班文明禮儀教案5篇 中班兒童文明禮儀教案:優雅成長計劃
本文為幼兒園中班文明禮儀教案,旨在提高幼兒的文明素養,培養良好的禮儀習慣。教案囊括了多個方面,包括日常生活、教室環境、交際禮儀等,幫助幼兒輕鬆學習禮儀,讓他們成為更優秀的小公民。
第1篇
1、觀察並學習謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想,體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
一、經過看圖聽故事《山羊過橋》,引導幼兒瞭解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
教師:有兩隻小山羊,他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事後,教師提問:
教師:想一想,他們要怎樣樣過橋才不會掉下去,並能順利到達對岸呢
教師小結:小白羊和小黑羊經過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今後做事的過程中必須要學會互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進行下去。
教師:故事中,兩隻小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎他是誰為什麼喜歡和他做朋友
教師:小朋友能說一說與朋友分享有什麼感受嗎遇到事情時,謙讓同伴有什麼感受
教師小結:朋友多了就會覺得歡樂,我們班的小朋友都能有文明地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫忙別人,我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!
第2篇
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯絡單。
你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
提問設計:我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄影均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄影可以在某段時間進行播放。
第3篇
1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係),並在適當的場合運用。
2、初步培養文明禮貌行為和意識。活動重點:培養文明禮貌行為和意識。活動難點:在適當的場合運用日常禮貌用語。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,並也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家裡一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那裡正好有一塊。它該怎麼樣向小狗借玩具呢?
2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續講故事:小兔子對小狗這麼一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什麼呢?
4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現在我們一起來學習一下小兔是怎麼樣向小狗道謝的吧!
6、教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼說呢?小兔又會怎麼回答呢?
7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什麼?猜猜他們在說什麼?
2、小結:書上的小朋友和剛才故事裡的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關係”。
四、拓展幼兒經驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
第4篇
1、經過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯絡單.
你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一齊朗誦兒歌。
1、體驗父母的辛苦提問設計:你們明白自我的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計:你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自我的`生活經驗進行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄影均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄影能夠在某段時間進行播放。
1、學習文明用語:"你好,再見"。並在教師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲資料進行簡單的歌表演。
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
1、教師經過講述故事《有文明的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的"你好","再見"等文明用語,引起幼兒興趣。
師:"剛才教師講的故事名字叫什麼?""你們為什麼喜歡小白兔呀!""因為小白兔有文明,所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《文明歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受本事。
師:"教師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一齊來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,"3、根據歌曲資料配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞資料。
唱"你好,你好親愛的朋友,我們一齊,歡樂無比"時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、經過遊戲,讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。
師:"我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎樣說?""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什麼?"
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔說:"多謝"於是,小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!
第5篇
2、進一步認識衣服的各個部分,領子、袖子、拉鍊。
1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎麼不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。
3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?
2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。
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