幼兒園禮儀禮貌教案範文三篇

　　通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，並希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響。讓幼兒學會介紹別人並懂得介紹禮儀。培養幼兒的人際交往能力。下面是本站小編為大家整理的幼兒園禮儀禮貌教案範文三篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

幼兒園禮儀禮貌教案篇一

　　活動目標：

　　1. 能主動、快樂地向同伴及幼兒園內熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

　　2. 認真傾聽、理解故事，學說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運用體態語言輔助禮貌用語的表達。

　　活動準備：

　　繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄影五段；立體紙塑人物兩個；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、遊戲匯入，快樂問好

　　教師組織《找朋友》遊戲，匯入主題。

　　教師介紹遊戲規則和玩法，幼兒在找朋友遊戲中複習敬禮和握手等動作。

　　二、故事欣賞，學習問好

　　教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語並用動作輔助表達。

　　提問：悠悠和馬哥哥怎麼打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎麼樣和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和馬哥哥時做了什麼動作?和熊奶奶打招呼時做的是什麼動作。

　　小結：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小夥伴要招招手，和長輩要鞠躬。

　　教師帶領幼兒向故事角色問好。

　　三、遊戲翻新，行為練習

　　教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然後教師依次播放幼兒園這些工作人員迴應的的錄影。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……）

　　小結：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。

　　四、激勵遷移，養成禮儀

　　教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再見！"

　　教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

　　提問：客人老師是我們的長輩還是小夥伴，那我們要怎麼樣和他們打招呼啊?

　　幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

幼兒園禮儀禮貌教案篇二

　　活動目標：

　　1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

　　2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。

　　活動準備：

　　1、臺式電話機兩部。

　　2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙籤等材料。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、通過複習歌曲《打電話》引出活動主題，引發幼兒的興趣。

　　教師：你們知道歌曲裡唱了一件什麼事情嗎?

　　2、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。

　　教師：你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?

　　3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。

　　（1）教師：喂，您好，請問你找誰? 請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見！

　　（2）教師：小朋友，老師剛才在做什麼?都說了些什麼?

　　（3）幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。

　　（4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?

　　教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

　　4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的遊戲。

　　（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的遊戲。

　　5、引導幼兒製作電話，玩“打電話”的遊戲。

　　（1）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢?

　　製作方法：把毛線的一頭綁在牙籤上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去後拉出來，然後再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙籤上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。

　　（2）幼兒兩人一組製作電話，玩遊戲。

幼兒園禮儀禮貌教案篇三

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

　　2、培養幼兒良好的禮儀行為。

　　【活動準備】

　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話匯入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來一位好朋友，看看她是誰?（手偶：喜羊羊）同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們願意幫助他嗎?

　　二、基本部分：

　　1、師：那麼請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論並發表自己的看法，自由進行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎麼說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規範：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），

　　敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

　　三、結束部分：

　　教師總結評價給予幼兒鼓勵。並學習做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請長輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

　　區域創設：設定一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐遊戲”，鞏固用餐禮儀。